【核心素养目标】粤教版八上第四章第3节《交通运输业》教案

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粤教版八年级上册地理第四章第3节《交通运输业》教案
课题 交通运输业 单元 四 学科 地理 年级 八年级
教材分析 交通运输业是继农业、工业的学习后设置的内容，教材共设置了铁路运输、公路和航空运输、水上运输、选择不同的交通运输方式四个子目，采用图文结合、问题导向的方式引导学生进行分析，注重绘图、读图、案例分析的能力的培养，也充分认识交通作为经济发展的先行官。
学习目标 区域认知：1.读图认识我国铁路干线的“六纵四横”、认识我国主要的铁路枢纽。2.会读列车车次表。3.认识我国公路、航空、水运的分布及发展特点。综合思维能力：1.区分五种交通运输方式的特点。2.能根据具体需要选择合适的交通运输方式。3.分析交通干线与地形、人口、经济发展之间的关系。地理实践力：1.调查家乡有哪些交通运输方式。2.调查家乡近十年来交通运输的发展变化。3.举例说明选择合适的交通运输方式解决问题。人地协调观：认识交通运输在人类生活、国家经济发展中起的作用，认识各种交通运输的特点，从而更好的指导生活。
重点 1.梳理我国主要的铁路干线及重要铁路枢纽，分析我国铁路分布的特点及影响因素。2.能辨别五种交通运输方式的特点，并能选择合适的交通运输方式。
难点 1.熟悉我国主要的铁路干线及重要铁路枢纽，分析我国铁路分布的特点及影响因素。2.能辨别五种交通运输方式的特点，并能选择合适的交通运输方式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《中国新时代加快建设交通强国的进展与成效》出示问题：1.说一说，中国交通运输取得哪些历史性的突破？2.结合身边说一说交通在我们生活中的作用？ 观看视频，思考回答问题 视频材料凝聚学生的注意力和探究兴趣，问题调动学生思考
讲授新课 活动一.铁路运输1.铁路是我国最主要的交通运输方式。截止2015年，我国已修建铁路12.1万多千米，除澳门外，其他各省级行政单位都有铁路运行。2.我国铁路分布有什么特点？——面点拨补充：我国主要铁路干线分为两大组：南北干线和东西干线。南北干线和东西干线交叉或衔接处形成许多重要的铁路枢纽。3.认识我国主要的铁路干线——线（1）南北向主要铁路干线拓展视野：京广铁路通过密切华北平原、江汉平原、洞庭湖平原、湘东丘陵、衡阳盆地、南岭、珠江三角洲多个地区的产业带联系，进一步实现上述地区的产业升级，并在形成贯通南北的城镇产业密集带的基础上，为中部崛起和海上丝绸之路战略提供保障。（2）东西向主要铁路干线拓展视野：①第二亚欧大陆桥在中国的铁路干线是：陇海——兰新线②青藏铁路 青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。青藏铁路从西宁至拉萨全长1956千米，于2006年7月1日全线贯通。建设青藏铁路是西部大开发的一项标志性工程。青藏铁路建成后，填补了我国西部铁路网空白，形成北京—兰州—拉萨的运输大通道。3.认识我国主要的铁路枢纽——点4.引导学生归纳整理我国铁路的特点：5.展示知识之窗：我国高速铁路的发展 高速铁路是现代社会的新型运输方式，也是交通运输现代化的重要标志。 以2008年8月1日我国第一条高速铁路——京津城际铁路开通运营为序幕，我国高速铁路从无到有。截至2015年年底，我国高速铁路运营里程达19838千米，占铁路营业里程的16.4%，居世界第一位。 “十二五”末，我国已基本建成以“四纵四横”高速铁路为骨架的快速铁路网。根据《“十三五”规划纲要》，到2020年，我国高速铁路营业里程将达3万千米以上，覆盖80%以上的大城市。高速铁路除给我们带来更多交通运输便利外，还将对我国实现社会可持续发展发挥更大的作用。6.情境引导：A：今年寒假我计划乘火车去北京旅游。B：我要去武昌看望姨妈，我们可以一起出发吗？出示列车表，学会读列车表：温馨提示：一般规定，我国开往北京方向的列车车次为双数，远离北京方向的列车车次为单数。字母Z通常表示直达快速列车，字母Y表示旅游列车，字母T表示特快列车，字母K表示快速列车。同时，一般将时速低于300千米的称为动车组，车次开头字母为D；时速高于300千米的称为高速动车组，车次开头字母为G。活动二.公路和航空运输1.我国的公路交通网由包括高速公路在内的国道、省道、县乡道组成。目前，我国公路运输通车总里程在400万千米以上，基本实现全国每个县城都通汽车；在东部，每个乡镇都有汽车通达。2.我国公路分布的特点是？补充：川藏公路修建难度大的原因：高寒缺氧，冻土，生态脆弱。海拔落差过大（从四川盆地到青藏高原），经过川西沼泽。3.为什么我国铁路分布和公路分布呈现“东密西疏”的格局？点拨：东部人口稠密，工农业发达，对交通运输的需求量大，经济基础雄厚，有大力发展交通事业的实力。 西部人口稀疏，城市较少，对交通运输的需求量小，经济发展水平低，缺乏资金和物质基础。4.知识之窗：高速公路是公路运输中汽车的快速通道，属全封闭、全立交道路，禁止农用车、摩托车和其他非机动车及人、畜在路面通行，配有现代化监控、规范化管理的综合服务设施。 2015年我国高速公路总里程已达12.35万千米。东部地区基本形成高速公路网，长江三角洲、珠江三角洲和京津冀地区形成较完善的城际高速公路网络；中部地区基本建成比较完善的干线公路网络，承东启西、连南接北的高速公路通道基本贯通；西部地区公路建设取得突破性进展，实现内引外联、通江达海。 “十三五”期间，国家要求加快推进由7条首都放射线、11条南北纵线、18条东西横线，以及地区环线、并行线、联络线等组成的国家高速公路网建设。提高长江经济带、京津冀地区高速公路网络密度和服务水平，推进高速公路繁忙拥堵路段扩容改造。新建、改建高速公路通车里程约3万千米。补充：环绕型的绕城高速用GXXXX (四位数)表示省级高速公路：以字母“S”开头，可以理解为“省”字拼音的首字母，字母后由一位、两位或四位数字组成，绿底白字。5.互动探讨我国航空运输：目前，世界航空业已发展成一个规模庞大的行业。改革开放以来，我国的航空业取得了很大发展，运输总周转量在国际民航组织成员国中的排名已由1978年的第37位上升到目前的前3位，初步确立了我国世界民用航空大国的地位。活动三.水上运输1.水路运输历史悠久。人类在上古时代已经使用天然水道从事运输。最早应用的水上运输工具是独木舟和排筏，以后又制造出木板船。目前世界商船队中已有种类繁多的各种专用运输船舶，如单船载重超过40万吨的超级油轮。展示水上交通工具的演变过程：2.思考交流：提问：结合所学地理知识和下图，想一想为什么郑和会选择在12月至2月出海呢？温馨提示：冬季风从陆地吹向海洋，船只顺风航行。3.读图分析：（1）读图，找出我国沿海的主要港口城市。（2）根据所学的河湖知识，搜集相关资料，比较珠江、黄河径流量的差异对两河航运价值的影响。引导分析：珠江：处东南沿海，流域内降水丰富，汛期长，水流稳定，是优良航道。4.同学们，你知道水路运输可分为哪几类么？你知道我国哪些著名的航运中心呢？5，补充拓展：除了上述四种运输方式外，管道运输也是一种重要的运输方式。它以运送水、石油、天然气等液态和气态物质为运输对象，运输量大，安全节能，可昼夜不停地运输。活动四. 选择不同的交通运输方式1.人类社会的发展和人们正常活动诸如生产活动、贸易往来、社会交往和信息传递都离不开交通。各种运输方式相互配合，构成运输网，使一个国家内部各地区联结成为统一的整体。2.对比分析五种交通运输方式的优缺点：归纳提示：提示分析五种交通运输方式的对比项目时间、运量、距离、价格等。3.实践应用：下列几种货物从广州运往以下各地，用什么运输方式最合适？请你帮助设计。4.读图分析：新中国成立以来，我国的交通运输业得到了长足的发展，结合图4.37，思考下列问题：（1）从右表中可以看出，目前我国哪一种交通运输方式里程最长？（2）建国以来，哪一种交通运输方式的历程增长速度最快？5.拓展视野：物 流 便捷的交通运输为物流业的发展提供了优越的条件。从字面理解，“物流”就是“物资”的“流动”，这样的解释只能说是粗略的概括。实际参与其中的“物”不仅包括“商品物资”，还有相关的商务信息和对应的资金。物流是指经原料供应、生产制造、经营销售到回收的整个过程，其中包括了储存、保管、加工、包装、运输、信息处理等环节。 说一说：与地球的赤道周长进行比较：1500000公里，可绕地球赤道差不多4圈2.分析交流：我国铁路干线分布特点：东部稠密，西部稀疏3.描绘干线——南北干线，写出名称。分享交流：京广铁路是中国最重要的南北铁路交通大动脉，贯穿北京、河北、河南、湖北、湖南、广东6省市，是中国经由省会城市最多、连接其它线路最多、运输最繁忙的干线铁路。（2）描画标注：东西铁路干线。思考交流青藏铁路的意义：这对促进西藏和青海的资源开发，加强西藏与内地的联系，增进民族团结，维护社会稳定，都具有重要意义。3.读图查找，分享交流4.思考交流：我国东北地区有稠密的铁路网；西南地区的铁路网正处在不断的发展之中。5.读图思考：高铁修建的意义：①促进该地区的经济发展②完善该地区的交通运输网络，缓解该地区铁路的运输压力6.根据所学知识及表4-1，请你帮珠珠和东东选择合适的车次，并说说你的理由。1.读一读，交流你认识的公路。2.分析交流：西部地区公路稀疏，东部地区公路密集。3.合作探究：东部自然条件优越，地形多平原、丘陵。西部地势较高，地形多为高原、山地和盆地，地形复杂不利于交通运输发展。4.链接生活：国家级高速公路：以字母“G”开头，可以理解为“国”字拼音的首字母，字母后由一位、两位或四位数字组成，绿底白字。以北京为中心呈放射线的国家高速用GX (一位数字)表示(如G2京沪高速、G3京台高速)。南北和东西方向的国家高速用GXX (两位数字)表示(如南北方向的G15沈海高速、东西方向的G20济青高速)。5.读一读：认识我国最大的机场——北京首都国际机场，简称“首都机场”。1.分享交流：2.思考交流：郑和下西洋明朝前期，中国的航海业空前发达。明朝政府组织大规模的船队，由郑和率领，七下西洋，访问了东南亚、南亚、西亚和东非等30多个国家和地区，最远到达索马里和肯尼亚，航程10万余里(合5万余千米)。这比哥伦布远洋航行早了半个多世纪。3.分析交流：黄河：流域内降水较少，水量变化大，有些年份甚至断流，冬季结冰，含沙量大，虽是第二长河，但航运价值低。4.对比分析：水路运输按航行区域可分为远洋运输、沿海运输、内河运输和湖泊运输。沿海各大海港中大连、上海和广州为我国重要的海运中心。5.链接生活说一说。1.说一说：现代交通运输网络主要是指由铁路、公路、航空、水路和管道运输等五种基本方式组成的综合运输网络。2.对比分析3.思考交流：4.读图思考+交流展示：5.读一读，交流所见所闻 用对比形象的认识我国铁路里程，提升学生探究的兴趣从“面”到“线”再到“点”去认识我国铁路的分布和特点，设计思路清晰，学生探究的目的明确采用查找——标画——介绍分享等环节，引导学生动起来，在做中学适当进行拓展，认识重要的铁路，开拓学生的视野采用设置情境去学习练习列车的车次的阅读，激发学生学习生活化地理的意识开展合作学习，锻炼学生从图中提取有效信息，并学会归纳总结链接生活，学习生活化的地理知识，引导学生意识用知识解决生活问题多角度补充，丰富学生的实战经验在互动中增强学生解决问题的意识问题导向学生思考，明确学习探究任务深入探究问题，教师引导补充，发挥学生的主观能动性培养学生建立不断用对比的眼光看待问题，分析问题在“说”中获得新知，鼓励学生全员参与，互助互动采用表格的形式区分五种交通运输方式的特点，清晰明了利用真实情境去实践知识，达到边学边用的效果问题导向学生思考交流拓展材料，结合学生所见所闻，理论与实践相结合，利于学生接受
课堂练习 1.下列关于我国铁路干线分布的描述，正确的是 （　 　）A. 沪昆线呈南北方向延伸B. 京广线呈东西方向延伸C. 京沪线经过的铁路枢纽有北京、武汉、上海从整体上看我国铁路运输网东部稠密，西部稀疏2．起止点为兰州和连云港的铁路干线是（ ）A．浙赣线 B．陇海线C．京广线 D．沪杭线3.下列四组铁路，属于东西干线的是（ ）A. 京哈线、京包线、京沪线 B. 京九线、包兰线、兰新线C. 沪杭线、浙赣线、湘黔线 D. 京九线、京广线、陇海线 4.京沪线和陇海线交汇的交通运输枢纽是（ ）A．郑州 B．兰州 C．广州 D．徐州5.我国东部地区的铁路比西部多，最重要的原因是（　 　）A. 东部地势平坦，没有高大的山脉阻挡B. 东部城市和人口集中，经济发达，资金雄厚C. 东部原有公路网密集，便于改建高速公路D. 东部地处沿海，便于国际交往，发展对外贸易6. 下列铁路枢纽图中，表示徐州的是 （　　 ）7.目前，我国最重要的运输方式是（　　 ） A.牲畜驮运 B.水路运输 C.铁路运输 D.公路运输8.适合管道运输的是 （ ）A．煤炭 B．旅客 C．粮食 D．石油和天然气9.下列运输任务与适宜的运输方式搭配正确的是（ ）A．四十箱玻璃由揭阳运往普宁——铁路B．2万吨铁矿石由武汉运往上海——水运C．一箱急救药由长沙运往拉萨——公路D．5万立方米天然气由四川运往湖南——河运10.下列运输方式中，有“从门口到门口”的优势的是（ ）A．公路 B．管道 C．水路 D．铁路铁路运输是一种适宜于长距离运送客、货的现代化运输方式。读我国部分地区铁路分布图，回答11～12题。11．从上海到兰州走便捷的线路，依次经过的铁路干线是（ ）A．京沪线、陇海线 B．沪昆、成昆、宝成、陇海C．沪昆线、京广线、陇海线D．京沪线、京包线、包兰线12．甲、乙、丙三地交通枢纽名称分别是（ ）A．徐州、郑州、南昌 B．连云港、洛阳、南昌C．连云港、株洲、郑州 D．宝鸡、焦作、柳州 认真完成，当堂达标 将所学的基本内容，重点知识进行检测，加深学生对重点内容的认知
课堂小结 这一节课我们学习了……1.通过读图分析，我们认识了我国铁路呈现东密西疏的分布特点，认识了我国“六纵四横”的主要铁路干线以及重要的铁路枢纽。2.通过分析我们知道了我国公路和航空运输、水上运输的特点。3.通过对比分析我们掌握了如何选择合适的交通运输方式。 互动交流
板书 理清知识之间的关系，帮助学生建立清晰的脉络，利于学生形成地理思维
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