第二单元练习卷 同步练习

第二单元练习卷
知识要点：
1、在阅读中认识生字43个，积累词语41个
2、结合课文进行组词、把句子写完整等练习。
3、有感情朗读课文，了解课文内容。
一、基础知识：４３％
（一）看拼音写词语。８%
qīng chèjiàn dì yǒu shēng yǒu sè zhòu jiàng cháng tú bá shè
( ) ( ) ( ) ( )
（二）照样子，换部首，再组词。8%例：故－－（姑）－－（姑妈）括－（?? ）－（???? ）? 　 膀－（ ? ）－（?????? ）的－（?? ）－（???? ）?? 　供－（?? ）－（?????? ）
（三）照样子填词语。８%
（拍）皮球? （?? ）青虫??（?? ）故事??（??? ）钢琴?（??? ）风筝（一张）照片 （? ）谜语?（??? ）火车（??? ）音乐?（??? ）猎枪
（四）根据课文填空。９%
１、电影院是（ ），像（ ）反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里（ ），地板像个（ ），中间低四周高。天花板就像那（ ）。
２、（　　　　　　　　　　　　　），同时也是冷酷的屠夫。
３、（　　　　　　　　　），今日水犹寒。
（五）排列下面一段话。6%
（　　）哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。
（　　）我不停地荡呀荡，秋千就越荡越高。
（　　）一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等待着。
（　　）我最爱玩秋千。
（　　）过了好久，才轮到我。
（　　）当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。
（六）按要求把句子写具体。４%
1．爸爸对我的要求很严格。
2．山谷中，有一个美丽的小村庄。 　
二、阅读部分： ３９分
课内阅读 ２３%
燕子专列
有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？
事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方去。
于是，政府通过电话和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
１、用“～～”划出瑞士人民为什么要用专列送燕子？２％
２、“皑皑白雪”表示天气非常寒冷，你还知道哪些表示“天气寒冷”的词语？８％
（ ） （ ） （ ） （ ）
３、“她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。”句中“她”指的是（ ）。她不在乎（　　　　　　　　　　　），只在乎（　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　）。５％
４、“气温骤降”的“骤”是什么意思？（　　　　）２％
（１）快走　　　（２）突然　　　　（３）急速
５、圈出划线句中表示动作的词。请你也用上几个连续动作的词写一句话。８％
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
课外阅读 1６%
秋色
秋是什么颜色？
谷子说：“秋是黄色的。我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋是红色的。我就是叫秋气染红的。”棉花说：“秋是白色的。不然，我哪里会有这银装素裹呢？”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花就是最好的证明。”松柏说：“秋和夏没有什么区别，都像我一样青翠。”
秋天听了摇摇头，说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”
填空：（4分）
“染”的音序是 ，部首是 ，除部首还有 笔。它有两个解释（1）把东西放在颜料里上色；（2）感染疾病或沾上坏习惯。
“染红”的“染”应选 。
2．在括号里填上合适的词（4分）
（ ）的秋天 （ ）的花朵 （ ）的棉花 （ ）的松柏
你喜欢秋天吗？为什么？（1+3分）


请你写出几个描写秋天的词（4分）

三．写作 （18分）
读了《秋色》一文，你是否也想用自己的笔尖来写一写所看到的美好的景色？先想一想，春、夏、冬的景色各有什么特点，再请仿照《秋色》的写法，写一篇描写春或夏、冬的短文。
要求：题目自定，语句通顺，能正确使用标点符号，书写端正。




错题订正：
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