部编版小学语文四年级上册第二单元常考易错检测卷（含答案）

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第二单元常考易错检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下列词语注音全对的一组是（ ）
A．立即（lì jí） 揭示（jiē shì） 荧幕（yín mù）
B．囚犯（qiú fàn） 能耐（nénɡ nai） 曾经（cénɡ jīnɡ）
C．蝙蝠（biān fú） 麻雀（má què） 喧嚷（xiān rǎnɡ）
D．打赌（dǎ dǔ） 屋檐（wū zhān） 画框（huà kuānɡ）
2．选择关联词填入句中横线上，最恰当的一项是（ ）
我们要对自己充满信心， 遇到再大的困难， 不必悲观失望。
A．即使……也…… B．只要……都…… C．因为……所以…… D．虽然……但是……
3．“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”为什么说“这一天简直像一个节日”？下列理解正确的一项是（ ）
A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C．小姑娘受到豌豆顽强的生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像个节日”。
D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
4．“小女孩的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。”句中破折号的作用是（ ）
A．表示意思的转折。 B．表示解释说明。
C．表示意思的递进。 D．表示插入。
5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
B．她感觉到了那金色的、温暖的阳光。
C．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
D．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
6．“‘我真为蝴蝶着急了’一句在《蝴蝶的家》中出现了两次，这样写是为了突显什么呢？”这一问题是从（ ）的角度来提问的。
A．文章的写法 B．文章的题目
C．获得的启示 D．联系生活实际
7．下列词语搭配不正确的一组是（ ）
A．身体虚弱 眼睛敏锐
B．温暖的阳光 美好的愿望
C．揭开秘密 发明问题
D．灵巧地避开 静静地欣赏
二、填空题
8．我会组词
核( ) 绳( ) 驶( ) 豌( ) 探( ) 即( )
该( ) 蝇( ) 使( ) 碗( ) 深( ) 既( )
9．量词填空。
一( )树叶 一( )蝴蝶
一( )雨 一( )风
一( )小朋友 一( )大桥
一( )石头 一( )家
10．给下列词语中加点的字注音。
呼风唤雨( ) 获得( ) 依赖( ) 潜入( )
探索( ) 哲学( ) 罗素( ) 百亿( )
11．查字典
（1）“程”的音序( )，部首( )，除去部首还有( )画，有以下解释：①规则，法则 ②进展，限制 ③道路，路程 程度( ) 百年历程( )
（2）“益”的音序( )，部首( )，除去部首还有( )画，有以下解释：①好处 ②增加 ③更加
日益( ) 良师益友( )
12．按要求完成词语。
（1）湿漉漉：________、________、________；（照样子写词语）
（2）________的身体 银色的________ ________的风雨。（填上合适的词语）
13．回忆所学课文《夜间飞行的秘密》，完成图片。
三、语言表达
14．仔细观察图片，回答问题。
这张图片的名字叫“石缝里的小草”请展开想象，写一写它的成长经历。
_____________________
15．句子天地。
（1）给下列句子加上正确的标点符号。
( )我们到了哪儿( )就在哪儿住下来( )接下来的两粒说( )不过( )我们还得向前滚( )
（2）照样子，改写句子。
例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那时没有电灯、电视、收音机、汽车。
__________________________
（3）( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。（用恰当的关联词填空）
四、现代文阅读
中国第一桥
在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的江阴大桥——“中国第一桥”胜利建成了。
走上大桥，迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。桥塔上镶嵌（qiàn）的江总书记题写的“江阴大桥”四个遒劲有力的大字，在阳光下熠（yì）熠生辉。
桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上，不断地向远方延伸。两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。
长江，江水滚滚，西来东去，江面千舟竞发，百舸争流。登上由此而南的汽渡，迎着朝阳远眺，主跨1385米的江阴大桥矫健优美，飞越长江，宛如水上彩虹一般。
江阴大桥，气势宏伟的中国第一桥。江总书记视察时无限感慨地赞扬道：“这是一个伟大的工程！”
16．“举”在字典中解释：①向上抬；②提出；③全；④推选。“举世瞩目”中的“举”应选________。
17．填上合适的词。
________的桥塔 ________的大字 ________的工程 ________的乐章
18．写出文中打比方的句子。
____________________________________________
19．请从文中摘录一句你最喜欢的句子。
你摘录的句子：______________________。你喜欢的原因：________________。
阅读短文，完成练习。
倒映在水中的百合花
“不，你只要看一下，伐丽雅，这有多美啊！美极了！仿佛是雕刻出来的……可是它不是大理石的，也不是雪花石膏的，它是活的，不过又多么冷冰冰啊：生得多么精致、多么优美！人的手永远也做不出来。你瞧，它贴在水面上，纯洁、端庄、恬静……这是它映在水里的影子，——甚至很难说，它们中间哪一枝更美。——还有颜色呢？你瞧，你瞧，它并不是白的，我是说，它是白的，不过又有多少深浅不同的颜色啊——带一点黄色，带一点玫瑰色，又好像是天蓝色，还有里面呢，又这么滋润，好像珍珠一般，简直把人的眼睛都看花了，——人世间是连这些颜色的名字都叫不出的！……”
说这话的是一个从柳丛里探身到小河边的姑娘，……她自己就很像这枝倒映在暗色的河水里的百合花。
20．短文是从哪两个方面观察倒映在水中的百合花的？
_____________________________
21．本文既写了美丽的百合花，也写了美丽的________________。
22．写出表现小姑娘内心感受的词句。
____________________________
23．“它并不是白的，我是说，它是白的，不过又有多少深浅不同的颜色啊”，这句话矛盾吗？有多种颜色还是白色吗？
______________________________
五、书面表达
24．学作文。
题目：我的全家福
你家有几口人？他们各有什么突出的特点？如外貌、衣着、性格、喜好。把你的家人一一介绍给大家吧！
参考答案：
1．B
【详解】解析：本题主要考查对词语字音的正确理解。并且正确区分多音字，形近字。正确辨别前鼻音，后鼻音。
A荧幕（yíng mù）
B全对
C喧嚷（xuān rǎng）
D屋檐（wū yán） 画框（huà kuàng）
2．A
【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是假设关系。故选“即使……也……”
3．C
【详解】本题考查了对课文句子理解。句子出自课文《一个豆荚里的五粒豆》，联系课文内容理解，从“小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”可知，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。故选C。
4．B
【详解】本题考查破折号的作用。破折号具有引出解释说明的语句；用来表示语意的突然转换，跳跃或转折；表示语音的延长，往往出现在拟声词之后；表示插说；加强重点；分行举例；用在副标题前；标明作者；补充说明。本题中表示解释说明，小女孩的眼睛之所以发着亮光，是因为正注视着豌豆花。答案选B。
5．B
【详解】本题考查对修辞手法的掌握，要求学生掌握小学常用的修辞手法及其作用。
A“飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”运用了设问的修辞手法。设问是自问自答或提出问题不需回答的修辞方法。
B没有运用修辞手法。
C“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”运用了比喻的修辞手法，把蝙蝠比作没头苍蝇。比喻是用某一具体事物来说明另一抽象事物的修辞方法。比喻由本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（比喻关系的标志性词语）三部分组成。
D“没有电灯，没有电视，没有收音机”运用了排比的修辞手法。排比是三个及以上结构相似、内容相关、语气相同的词组或句子排列在一起的修辞方法。
6．A
【详解】本题考查对文章的联想能力和对考虑问题的不同角度思维锻炼。首先要想到某句话在文中的作用是什么，一般而言是在结构上承上启下，点名主题等。这都是文章内容设置的一种方式，是文章写法的一种表现。A项题目的这句话出现了两次，是文章内容的设置，即是写法的一种表现。题目这句话后面没有和文章题目有关系的内容，和文章题目没有直接关系，所以B项错误。属于无中生有。C项题目这句话后面没有点明有什么启示。D项题目这句话后面并没有写联系生活实际的内容，也是无中生有。综上题目的这句话只有A符合，其他选项和这句话都没直接联系。
7．C
【详解】本题是考查学生对词语的掌握和理解能力。以及将词语运用到生活中的能力。C项发明表示创造出从前没有的事物或方法。应该是发现问题比较合适。所以选C。
8． 核心 绳子 驾驶 豌豆 试探 即刻 应该 苍蝇 使用 饭碗 深刻 既然
【详解】本题考查形近字辨析并组词。做此类题注意从字的部首、偏旁、笔画多少、字义、字音等方面进行区分和记忆。
核是由木和亥会意而成的字，木表示树木,这里指示果树。
该是形声，从言，亥声，本义是军中互相戒守的约言。
绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。
蝇字从虫从黾，“黾”为“吃食少而繁殖多”的意思，“蝇”本义是“吃食少繁殖多的虫子”。
驶字的基本字义是马快跑，泛指迅速，如：急驶。也有使行动，开动（多指有发动机的）的意思。
豌字从豆从宛，宛亦声。本义：一种凹形的豆子。
碗字本义是盛饮食的器具，口大底小，一般是圆形的。
探字的本意是摸取。
深的本义一般认为是水从水面到水底的距离很大。
既的本意即吃完饭，引申为尽、完。
即的古字形像人靠近食器准备就餐，本义是就食。引申为就（动词）、接近、靠近。由此又引申为至、到达、迎合、符合、寻求。
9． 片 只 场 阵 位 座 块 个
【详解】本题考查量词的使用。
量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。平时在阅读文章时，要注意积累，才能灵活运用。
常见的表示人的量词：个、位、条等。例如，一个小朋友，一位老师，一条好汉。
表示动物的量词：只、匹、头、条、峰等。例如，一只蝴蝶，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。
表示植物的量词：棵、片、株、粒等。例如，一棵树，一片树叶，一株玫瑰，一粒种子。
表示事物的量词：块、阵、场、座等。例如：一块石头，一阵风，一场雨，一座桥。
10． huàn huò lài qián suǒ zhé sù yì
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
呼风唤雨hū fēng huàn yǔ。比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。
获得huò dé。 取得；得到（多用于抽象事物）。
依赖yī lài。1.依靠某种人或事物而不能自立或自给：～性。不～别人。2.指各个事物或现象互为条件而不可分离：工业和农业是互相～、互相支援的两大国民经济部门。
潜入qián rù。 1.钻进（水中）：～海底。2.偷偷地进入：～国境。
探索tàn suǒ。 多方寻求答案，解决疑问。
哲学zhé xué。关于世界观、价值观、方法论的学说。是在具体各门科学知识的基础上形成的，具有抽象性、反思性、普遍性的特点。哲学的根本问题是思维和存在、精神和物质的关系问题，根据对这个问题的不同回答而形成唯心主义哲学和唯物主义哲学两大对立派别。人和世界的关系问题已成为当代哲学研究的重大问题。
罗素luó sù。
11． C 禾 7 ② ③ Y 皿 5 ③ ①
【详解】本题考查查字典的能力和对多义字的掌握。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。
（1）题中，“程度”法度；标准；程限；进度；文化﹑教育﹑知识﹑能力等方面的水平；人或事物发展达到的状况。这里“程”解释为“进展，限制”；“百年历程”就是经过了100年。 历程,指经历的过程。这里“程”解释为“道路，路”。
（2）题中，“日益”意思是一天比一天更加（好或坏）。这里“益”解释为“更加”；“良师益友”意思是使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。这里“益”解释为“好处”。
12． 黑压压 水淋淋 静悄悄 轻盈 屏幕 猛烈
【详解】（1）本题考查了仿写词语，首先判断词语的格式，其次仿照词语的格式写出词语。
湿漉漉为ABB式词语。可以写金灿灿、绿油油等。
（2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。
13．①超声波 ②无线电波 ③天线 ④荧光屏
【详解】此题考查对课文的理解。
《夜间飞行的秘密》告诉我们科学家从蝙蝠在黑夜里能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超神波嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。
14．一颗草籽随着一阵风，落到悬崖的石缝里，迎接它的是贫瘠的土壤，狭窄的生存空间，但它没有就此屈服，而是更加坚定了将根扎得更深一些的想法。在一场春雨过后，种子从石缝里冒出了嫩芽，它努力生长，日益茁壮。
【详解】本题考查语言表达能力。
仔细观察图片，想象一下，石缝中的小草的种子是如何落到石缝里的，例如蒲公英的种子，可以随风飘到那里；还有些种子可以随鸟类的粪便带到那里。图片中，刮风下雨，但是小草依然努力生长，丝毫没有屈服。据此写一写小草从扎根，发芽，成长的过程即可。答案不唯一。
15． “ ， 。” ，“ ， 。” 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 即使 也
【详解】（1）此题考查学生对标点符号的掌握。我们常见的标点符号：逗号、句号、冒号、引号、问号等。
通读本题，我们可以知道：提示语“说”在中间，表示话语未说完，我们不需要用冒号，用逗号；前后都是说的话，要用引号。即：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”　
（2）本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
例句是由原句改写成排比句，顿号改为逗号。即：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是假设关系。故选“即使……也……”。
16．③ 17． 巍然屹立 遒劲有力 伟大 豪迈激越 18．两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。 19． 两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。 这句话写出了中国第一桥——江阴大桥的雄伟，是名副其实的伟大的工程。
【解析】16．本题考查多义字字义的辨析，可以结合词语的意思选择。举世瞩目： 全世界的人都注视着。举：全。
17．本题考查词语填空，可以结合文中内容填写。根据第二自然段中“迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔”“桥塔上镶嵌的江总书记题写的‘江阴大桥’四个遒劲有力的大字”，第三自然段中“排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章”，第五自然段中“这是一个伟大的工程”中这些内容可知，横线处应依次填写巍然屹立、遒劲有力、伟大、豪迈激越。
18．本题考查对文章内容的阅读把握，要在熟知什么是打比方的基础上作答。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。文章第三自然段中“两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章”是打比方的句子。
19．本题考查学生对语句的积累及理解，可以结合自己阅读文章的感受进行作答，写出自己喜欢的句子并阐述喜欢的原因。如：喜欢的句子是“两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。”因为这句话写出了中国第一桥——江阴大桥的雄伟，是名副其实的伟大的工程。
20．样子和颜色。 21．小姑娘 22．这有多美啊！美极了！多么精致、多么优美！简直把人的眼睛都看花了…… 23．不矛盾。这更加说明观察的仔细。 只不过不是纯白色，正如最后说的那样“人世间是连这些颜色的名字都叫不出的！”
【解析】20．此题考查对短文内容的理解能力。
其中“不，你只要看一下，伐丽雅，这有多美啊！美极了！仿佛是雕刻出来的……可是它不是大理石的，也不是雪花石膏的，它是活的，不过又多么冷冰冰啊：生得多么精致、多么优美！人的手永远也做不出来。你瞧，它贴在水面上，纯洁、端庄、恬静……这是它映在水里的影子，——甚至很难说，它们中间哪一枝更美。”是对百合样子的描述；
“还有颜色呢？你瞧，你瞧，它并不是白的，我是说，它是白的，不过又有多少深浅不同的颜色啊——带一点黄色，带一点玫瑰色，又好像是天蓝色，还有里面呢，又这么滋润，好像珍珠一般，简直把人的眼睛都看花了，——人世间是连这些颜色的名字都叫不出的！……”是对百合颜色的描述。
21．此题考查对短文内容的理解能力。通过读文可知，第1自然段是对百合的描写；第二自然段写的是小姑娘。
22．本题考查信息的筛选的概括。从文中找出描写我感受的句子，从中提取出符合题意的语句作答。“这有多美啊！美极了！”、“生得多么精致、多么优美！”、“简直把人的眼睛都看花了”都是写小姑娘内心感受的词句。
23．此题考查对短文内容的理解能力。解答此题需把前后两句话的原因解释出来，这样就不矛盾了。“它并不是白的”说明它还有其他颜色，带一点黄色，带一点玫瑰色，又好像是天蓝色，“它是白的”说明它只不过不是纯白色，正如最后说的那样“人世间是连这些颜色的名字都叫不出的！”
24．
我的全家福
我心中有一张全家福，那是一张充满了幸福和快乐的全家福。里面有：调皮的我、可爱的弟弟、长不大的爸爸、温柔又严厉的妈妈，还有最疼爱我的爷爷奶奶。
爷爷奶奶非常勤劳，非常关心我们。每天早晨，天还没亮，我们还没有起床的时候，爷爷奶奶就琢磨着给我们做各种各样、香甜可口的饭菜，吃饭的时候，还会时不时地给我们夹菜，让我们吃得饱饱的。
妈妈温柔又严厉。在生活中，妈妈对我很温柔，比如：在我睡着的时候，她会帮我盖被子；在我奔跑的时候，她会帮我隔毛巾；在我考试没考好的时候，她会为我加油；在我不开心的时候，她会给我一个深深的拥抱 。在学习中，妈妈对我很严厉。有时候我写作业东张西望，心不在焉，妈妈会非常严厉的批评我。
爸爸就像一个长不大的孩子。每次，我都要爸爸陪我们玩一些幼稚可笑的游戏。比如：铠甲勇士、做迷藏、过家家。爸爸手舞足蹈，就像小孩子一样陪我们玩耍嬉戏。
我和弟弟吃在一起，住在一起，是一对形影不离的好朋友。有一次我做了一个梦，一起床我就告诉了弟弟，弟弟对我说：“哥哥，你为什么梦里没有我呀？我的每个梦里都有你啊。”我说：“我差不多每个梦里都梦见你啦。”弟弟这才开心的笑了。
这就是我的全家福，一个充满着幸福和快乐的全家福。
【详解】本题为命题作文。以“我的全家福”为题，写出家人的外貌、衣着、性格、喜好。写之前，想想他们突出的特点表现在哪些方面，然后扣住题目来写，可以先想想家人有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等，再选择一两件能突出其特点的具体事例来写。最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
构思指导：
1．开篇点题。
2．中间部分为主要部分，要详细去写。抓住主要特点，选择典型的事物来表现人物，注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
3．注意运用比喻、拟人等学到的修辞手法。
4．结尾可写出自己的看法或表达自己的感情。
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