Unit 6 I’m going to study computer science-Section A（1a---2c）学案

Section A第一课时（1a---2c）
【学习目标】：1．学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
【学习重点】：
【学习过程】：
一、自主学习
学习任务一: 认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示
医生 工程师 小提琴手 司机
飞行员 钢琴家 科学家 厨师 学院
4.在小组内核对答案.
5.根据自己对各种职业的兴趣，将1a 的单词排序。
学习任务二: 学会询问对方的理想和实现理想的方式。
1.听录音完成1b的填空。
2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.
3. 用1a和1b中的信息两人一组练习下面的对话:
A: What do you want to be when you grow up
B: I want to be a basketball player.
A: How are you going to do that
B: I’m going to practice basketball every day.
4.听录音，圈出2a中表示程晗的理想的图片。
5.听录音，完成2b的表格。
6. 两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。
A: What does Cheng Han want to be
B: He wants to be….
A: How is he going to do that
B: He is going to ….
二、合作共建
小组调查：询问他人的理想和实现理想的方式。
姓名 理想职业 方式
Li Xin
调查报告：
In my group, Li Xin wants to be…. He is going to ….
三、系统总结
1. 总结所学过的有关职业的名词。
2. want to+动词原形；be going to+动词原形。
四、【诊断评价】
（一） 按要求写出下列单词或短语
学习电脑科技 练习篮球 刻苦学习数学
上表演课 长大 电脑编程师
（二）单项选择
1. He likes basketball very much. He wants to be a(an) when he grows up.
A. teacher B. pilot C. basketball player D. cook
2. Helen wants a pianist when she .
A. be, grow up B. to be, to grow up C. to be, grow up D. to be, grows up
3. He is going to for his parents.
A. cook B. cooking C. cooks D. to cook
（三）句型转换
1. I want to be a violinist. (对划线部分提问)
you want to
2. He is going to practice playing piano every day. (对划线部分提问)
he going to every day
3. Mary is going to work in New York when she grows up. (对划线部分提问)
Mary going to when she grows up
4. She is going to Beijing next week. (对划线部分提问)
she going to
五、【课后反思】
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
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