人教版物理八年级上册 第2章第4节 噪声的危害和控制课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第 4 节 噪声的危害和控制
八年级物理上（RJ）
教学课件
第二章 声现象
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第二级
第三级
第四级
第五级
欣赏（音量先小后大）
婉转悠扬的歌声让人如痴如醉
刺耳的汽车刹车声、工地上机器
的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁
乐音：
动听、令人愉快的声音。
它的波形图是有规律的。
一、噪声的来源
噪声：
难听、使人厌烦的声音。
如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。
乐音
发声体做规则振动时发出的声音。
噪声
发声体做无规则振动时发出的声音。
如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞机起飞和下降时巨大的响声等。
定义：
乐音 噪音
物理角度 发声体做规则振动发出的声音 发声体做无规则振动发出的声音
环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
波形
区别：
我们身边的噪声主要来源有哪些？
交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。
工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。
居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。
街道上的噪声监测仪
二、噪声的等级和危害
一些声音的分贝数
噪声的危害
【危害】
心理效应：二战时，法西斯用噪声来折磨被俘人员，使他们精神错乱以获取口供
生理效应：20世纪50年代，西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象，结果有28人死亡
物理效应：曾有一架飞机，在60米低空只以每小时1100千米的速度飞行时，使地面一座楼房遭到破坏
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第二级
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保证工作和学习的最高限度
保护听力的最高限度
保证休息和睡眠的最高限度
《生活时报》（2001年12月27日）报道
致人死命的慢性毒药
研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。
1、在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管处加消声器。
2、在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。
3、在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。
三、控制噪声的方法
（1）在声源处减弱：
改变、减少或停止声源振动。
禁止鸣笛标志
汽车消声器
枪管消声器
（2）在传播过程中减弱：
路边的隔音屏
植树造林
……
（3）在人耳处减弱：
防噪声耳罩
耳塞
家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施
[讨论]
安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.
凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.
双层隔音窗
课堂小结
噪音的危害和控制
噪音的来源
噪音的等级
噪音的控制
噪音的危害
物理学角度：发声体做无规则振动
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
单位：分贝
各种分贝的声音
妨碍噪音产生
阻断噪声传播
防止噪音进入耳朵
人对不同强度的声音的感觉
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B
B
B
2．摩托车加上消音器是在____处减弱声；
　 把门窗关上是在_____ ___ 处减弱噪声 “掩耳盗铃”是在______处减弱噪声。
3．为了消减噪声，下列措施最可行的是（ ）
A．将噪声大的机械换成噪声小的机械　
B．在马路和住宅间设立屏障或植树造林
C．在耳孔中塞上一小团棉花　　　　　
D．关闭所有声源
声源
传播过程
人耳
B