(共10张PPT)
第二课时 下课啦
c2
课堂预习(10分钟)
问题1：观察教材第20页情境图，小男孩和小女孩谁
高？谁矮？
注意比高矮时，
两人要站在同一
高度相同
男孩踮(diǎn)起脚，与女孩不在同一
水平线上，身体要
起点不同
起，点上，这样比身高对女孩不公平
站直。当两个物
从脚看，他们站在同一起点；从头
体高矮相差很多
高度不同，
顶看，女孩的头顶高，所以女孩比
时，可以直接观察
起，点相同
男孩（高）
判断谁高谁矮。
问题2：谁长？谁短？
注意比较相差不
大的两物体的长短
新知
红
绿
时，将两个物体的
探究
绿
一端先对齐，然后拉直
红
一端对齐，再拉直，
比较另一端，多出
比较发现红色绳多出一段，所以
的那个物体长。
(
红)色绳长，（绿）色绳短。
问题3：谁走的路长？
小明走的
8
小刚走的
小明和小刚走的起点和终点一致，但他们走的不是直线，无法直接比
较出难走的路长，可以借助石板边长来数一数，比一比。小明走了9个石
板边，小刚走了8个石板边，9>8，所以小明走的路长。
比较物体长短（高矮）的方法：
(1)直接观察法：把物体水平（竖直）放在水平面上，一端对齐，看另一端
新知
确定长短（高矮）。
归纳
(2)借助中间量进行比较。
(3)比较路程的长短，不能只看起点和终点，还要比较路线的曲直。
·····课后巩固(30分钟)0·····
bi yi bi
hua yi hud
1.比一比，画一画
J o
(1)高的画“V”,矮的画“○”。
(2)长的画“V”,短的画“O”。
wǒhui bi
2.我会比。
(1)最长的画“V”,最短的画“O”。
(2)最高的画“V”,最矮的画“○”。
○
zui gao de hua
zui ai de hua
3.最高的画“O”,最矮的画“△”。
数清每只小动物身高所占
的格数再进行比较，不能
只看它们所站位置的高低
进行比较。
△
pai pai dui
5.排排队。
①
2
4
5
我打算这样排：④>⑤>②>③>①
O(共10张PPT)
第二单元知识总览与考点强化训练
c2
知识总览
比大小
占的空间大的物体大，“大”与“小”是相对的
比大小、
比多少
比多少
比较容器装液体多少时，不仅要看容器的高矮，
、
还要看它的粗细，“多”与“少”是相对的
袋
比高矮、
比长短
(1)一端对齐，看另一端；(2)选择统一的标准比
比轻重
(1)借助跷跷板比较；(2)用手掂一掂；(3)借助称重工具比较
易错警示
易错点]不能正确判断容器内液体的多少
1.哪杯装得多，哪杯装得少？多的画“△”，少的画“O”
o
△
△
【规避策略】相同的水杯，水位越高，装水越多；水位相同，水杯越粗，装水越多。
易错点2不能正确判断物体的轻重
2.看一看，哪个更重，就在那个下面画“V”。
(1)
(2)边
【规避策略】比较天平两边的物体的轻重，同跷跷板一样，重的物体会在较低的位
置，轻的物体会在较高的位置。
。分点突破
考点1比大小
3.最大的画“V√”，最小的画“O”。
0月
考点2比多少
4.比较下面三个杯子中的水，最多的画“V”,最少的画“O”。
考点3比高矮
5.最高的画“V”,最矮的画“O”。
(1)
(2)
V
老点4比长短
6.在最长的丝瓜后面画“√”。
考点5比轻重
7.重的画“V”,轻的画“O”。
(1)
(2)
Q回
回
类
8.最轻的画“O”,最重的画“V”
⊙战
稳口
O(共10张PPT)
第三课时 跷跷板
c2
问题1：说一说，谁最重，谁最轻。
左端下沉，@比
常重比@轻。
@比重，
碑最重，
量比配重。
配最轻。
左端下沉，量比
重，团比量轻
问题2：掂一掂你的学习用具，哪个重，哪个轻？
例如：掂一掂字典与课本，字典比课本（重）。
问题3：称一称，说一说。了和，谁重，谁轻？
新知
准备好和古。
探究
方法一：掂一掂
方法二：用天平称
感觉和的轻重差
左端下沉，
比重，
不多。
右端上翘
比轻。
问题4：圈一圈。
比○犬，小)
不比○（重
提示大的物体不一
定就重，小的物体
重，
不一定就轻。
左端下沉，右端上翘
课后巩固(
(30分钟)9
wo hui bi
1.我会比。
(1)轻的画“V”,重的画“O”。
(2)轻的画“V√”，重的画“O”
qing de hud
zhong de hua
2.轻的画“√”，重的画“O”
(1)
(2)
zui zhong de hua
zui ging de hua
3.最重的画“√”，最轻的画“O”
zui zhong de huà
zui qing de hud
4.最重的画“√”，最轻的画“O
6
6)
M
哈哈哈°(共10张PPT)
第一课时 过生日
c2
问题1：说一说，哪块最大？哪块最小？
①号蛋糕（最大）
③号蛋糕（最小）
部分
部分
①号西瓜（最大）
】
③号西瓜（最小）
问题2：哪杯装得最多？最多的画“V”,最少的画“○”。注意三杯饮料的高度
相同，但杯子的粗细不
同。中间的杯子最粗，所
以装得最多；最右边的杯
子最细，所以装得最少。
问题3：日和门，
哪个装得多？
分别倒入两个
方法一：目-
相同的杯子
方法二·
口再倒进
中的饮料
①两杯液面高度一样，说明日和
拾装清说门装科样多。
装得一样多；
②右杯液面高，说明门装得多；
②装不下，说明装得多；
③左杯液面高，说明装得多。
③没装满，说期装得多。
·课后巩固
(30分钟)9··
wǒhui bi
1.我会比。
(1)大的画“V/”,小的画“O”。
包
O
(2)多的画“V”,少的画“O”。
提示：水的高度
相同，水杯越粗
o
装水越多。
bi yi bi
2.比一比。
(1)谁住的房间最大？画“V”。
(2)哪个壶里的水最多？画“V”。
□
□
匿
博
香
san bei shui yi yang tian na yi bei zhong de tang fang de zui duo
hua
3.三杯水一样甜，哪一杯中的糖放得最多？画
比较方法：杯子高度、粗细
一样，杯中水高度越高，需
要的糖越多。
