（2022秋季新教材）人教版数学二年级上册 5 观察物体课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
观察物体（一）
五
观察物体
温故 知新 1．四个盲人摸同一头象，为什么他们的说法不一致呢？
口答：每个人摸大象的部位不同。
口答：每个人摸大象的部位不同。
新课 先知 2．教材第68页例1。
（1）分析四名同学看到的形状。
小芳：站在熊猫的（　后　）面，看到的是熊猫的背面。
小亮：站在熊猫的（　左　）面，看到熊猫的左侧面。
小明：站在熊猫的（　前　）面，看到熊猫的脸、腿。
小红：站在熊猫的（　右　）面，看到熊猫的右侧面。
后
左
前
右
新课 先知 （2）连一连。
新课 先知 3．教材第69页例2。
（1）分析它们看到的形状并画一画。
小英从侧面观察，看到的面是（　长方形　），这个面是长方体的（　侧　）面。
小强从上面观察，看到的面是（　长方形　），这个面是长方体的（　上　）面。
小刚从前面观察，看到的面是（　长方形　），这个面是长方体的（　前　）面。
长方形
侧
长方形
上
长方形
前
新课 先知 （2）下面右边的三幅图分别是谁看到的？在括号里分别写出他们的名字。
（　小英　）　　　（　小刚　）　　　（　小强　）
小英
小刚
小强
新课 先知 （3）观察正方体可知，正方体的每个面大小相同，都是（　正方　）形。观察圆柱可知，从上面观察，看到的是一个（　圆　）；从侧面观察，看到的是一个（　长方形　）；从前面观察，看到的是一个（　长方形　）。观察球可知，从不同的位置观察，看到的形状都是（　圆　）。
正方
圆
长方形
长方
形
圆
预习 检验 4． 看一看，连一连。
每日 口算 5×5＝25　　 4×4＝16　　　 3×6＝18　　　　
2×3＝6　　　4×6＝24　　　 6×2＝12　 　
3×1＝3　　　5×6＝30　　　 2×5＝10　　　
3×4＝12
25
16
18
6
24
12
3
30
10
12
1．下面右边的图分别是谁看到的？在括号里填上名字。
( )
( )
( )
小丽
小刚
小明
小华 小明 小亮 小杰
2．下面右边的四幅图分别是谁看到的？在括号里填上名字。
( )
( )
( )
( )
小杰
小亮
小明
小华
3．下面右边的图分别是谁看到的？连一连。
4．下面的图分别是谁看到的？连一连。
　口答：观察的角度不同，观察到的形状　　　可能不一样。　
口答：观察的角度不同，观察到的形状可能不一样。　　　
5． 这是为什么呢？
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比多少