(共9张PPT)
第二课时 上下
c2
问题1：说一说，最上面是谁？最下面是谁？
→最高→在最上面
高处的物体在上面，
低处的物体在下面。
最上面是小鸟，最下
面是小兔。
→
最低→在最下面
Y
问题2：填一填。
在6的上面，在的下面。
7在的上面，哼在的下面。
判断时，要弄清选准作为参照物，比参照物位置高的就是上面，比参
照物位置低的就是下面。
新知
探究
比的位置高+在的上面
注意(1)物体的上、下位置关
⑦比的位置低
→在的下面
系是相对的，两者相互依存，
不能单独存在；(2)同一物
哼比的位置高→哼在的上面
体，选择的参照物不同，上、
哼比的位置低→哼在的下面
下位置关系一般会不同。
问题3：它在小兔的上面，但不在最上面，猜一猜，它是谁？
小鸟
在最上面
在小兔的上面
小松鼠
不在最上面
它是小松鼠
参照物
小免
问题4：摆一摆。
本子和铅笔盒都在书的上面，而铅笔盒不在最上面，所以本子在最上
面。从下往上摆依次是书、铅笔盒、本子。
1.上下是两个方位，具有相对性，判断两个或两个以上物体的位置关系要
新知
找好参照物。
归纳
2.参照物不同，物体间的上、下位置关系一般就会不同。
课后巩固((30分钟)9
pa shan bi sai
kan tu tian yi tian
1.爬山比赛。（看图填一填）
()蓝泡的手面，泡在餐的干m。
(2)受在的干面，受在2的丰面
túyitu
qing gěi shang mian yi hang hua tu shang hong se gěiXiàmian yi hang
2.涂一涂。（请给上面一行花涂上红色，给下面
一行
huatúshang huang se
花涂上黄色)（清同学们自己涂一涂）
小兔
小猴住小免楼下
小猫住小猴楼下
小猫
888
y小猴(共10张PPT)
第四课时 教室
c2
问题1：说一说，教室里的物品是怎么摆放的？
(1)教室的正前方是黑板，黑板的上面有国旗，在国旗的下面、黑板的上面有
“自尊自信自强
自立”8个大字，黑板的左边有电视机和录音机。
(2)电视机在录音机的下面，录音机在电视柜的上面。
(3)面向黑板，教室左边墙上有窗户，右边墙上有门，教室的中间摆放着
桌椅
问题2：找第一排从右数第3个同学，想一想，要找的是谁？
黑板
离黑板最近的是第1排座位，第1排
新知
讲台
探究
有3个同学，小红在最右边，从小红
第1排
淘气
笑笑
小红
开始，依次数过去第2个是笑笑，第3
第2排
小青
小兰
小强
第3排
个是（淘气）
问题3：这个物品在电视机的下面，在三角板的左边。猜一猜，说铂的是什么物品？
电视机
最上面是电视机，电视机下面有
书、花盆和三角板，三角板在最下
面，它的左边是普
1.在确定物品的位置时，要先明确以谁为参照物，再确定两个或三个物品
新知
间的位置关系。
归纳
2.根据物品的位置关系寻找物品时，首先要确定这些物品上下、左右的位
置关系，再根据所给的条件去确定找物品的位置。
素养
陈省身：(1911.10.28~2004.12.03)，著名数学家，被誉为“微分几
积累
何之父”。他在整体微分几何上的卓越成就，影响了整个数学的发展，被
誉为里程碑式的人物。
课后巩固
(30分钟)9····
wǒhui tian
tian yi tian
1.我会填。（填一填)
二要发言的请举右手。
(1)小猴的前面是（小猪），右边是（小羊）。
)小兔
(2)小兔的左边是（小猪），后面是（小羊）。
A
(3)粉笔在讲桌的（上）面。
小猴
羊
kantútian kòng
2.看图填空
o
医院
0000
(1)小羊要去木马场应向（左）走。
木马场
(2)小羊要去体育馆应向（前）走。
(3)小羊要去医院应向（后）走。
书店
(4)小羊要去书店应向（右）走。
体育馆
Ykěyi tian i
3.里可以填几？
7+3=10
10-7=3
10
-8=2
8
+2=10
5-0
=5
9-
8
=1
10-
6
=4
4-0
=4
6-
3
=3
shuo yi shuo xia mian miao shùde shi na zhi dòngwù
zai ta de xia mian dǎ
4.说一说，下面描述的是哪只动物？在它的下面打“√”
它站在梨树下，它在小猪的左边，在小羊的右边，它左手提着篮子。
()()(√)(
)(
)((共7张PPT)
第一课时 前后
c2
课堂预习(10分钟)
问题1：观察教材第62页小动物赛跑情境图，说一说：跑在最前面，谁
在它的后面？多跑第几？
效跑第几？
前后的意义：前
面对的方向
背对的方向
排名次时，可以从最前面的小鹿开始
跑在最前面，雪、 货
往后数，数到几就是第几，如图所示。
前←一后
量、@都在它的后面。
跑第3，爵跑第(4)。
第2
第3
第4
第5
问题2：观察教材第62页赛车情境图，填一填。
离终，点最近的车排第1，也就是2号车，我们可以从
2号车开始往后数，数到几就是第几，如图所示。
在图中，1号车排第
前←一后
4,4号车在2号车
→
的后面，在(3)号
车的前面。
第1第2
第3
第4
问题3：找一找生活中的“前后”问题，说一说。
如：(1)教室里，靠近讲台的位置为前，远离讲台的位置为后。
(2)排队上车时，靠近上车门的位置为前，远离上车门的位置为后。
1.一般面对的方向是前，背对的方向是后。
新知2.判断物体的前后或排第几，要先确定把谁当作参照物，也就是确定和谁
归纳
进行比较。
3.同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系一般也不同。
熊庆来：(1893.09.11~1969.02.03)，中国现代数学先驱，创办了中
素养
国近代史上第一个近代数学研究机构一清华大学算学研究部、国立东
积累
南大学和清华大学等3所大学的数学系，以及中国数学报。
走，跟我去
上学。
shǔyishǔtian yi tian
2.数一数，填一填。
⊙o
@同8
(1)雲前面有(2)辆车，后面有(5)辆车。
(2)一共有(8)辆车。
suan yi suan
3.算一算。
4+6=10
10-5=5
4+1=5
8-0=8
10-6=4
2+2=4
9-4=5
9-2=7
7+3=10
0+4=4
2+6=8
3+2=5
xiǒoming xiao qiang xiao liang xiǎojun
ge ren can jia le pao bu bi sai
tian yi tian
4.小明、小强、小亮、小军4个人参加了跑步比赛。（填一填）
小亮跑在
小明在小军
小军是第
最前面。
的后面。
小明是第(4)名，小强是第(2)名，小亮是第(1)名，小军是第
(3)名。(共8张PPT)
第五单元知识总览与考点强化训练
c2
知识总览
前后
前是指物体正面所对的位置，后是指物体背面所对的位置。
前与后是相对的
上下
:上是指位置在高处的，跟下相对；下是指位置在低处的
位置与顺序
左右
与左手对应的一边是左边，与右手对应的一边是右边，左与右是相对的
确定物体间的位置关系时，首先应明确以谁为参照物，再
解决问题
来确定其他物体的位置。确定物品时，可以按照前后、上
下、左右的次序对照着看，再确定所找的物品
易错警示
易错点]对物体位置关系的相对性认识不足
1.圈一圈。
动物代表队
判断位置关系时，找
准参照物是关键。
盈的（面后）面是，的（前
)面是，在的（前
后
面，在的（前
后)面。
【规避策略】前面和后面这两个方位词是相对的。判断前后时，应先确定参照物，
参照物面对的方向是前面，背对的方向是后面。
易错点2确定左右位置时没有找准参照物
2.填一填。
66心
小熊的左手边放的是（文具盒），
右手边放的是（直尺）。
【规避策略】找准参照物，若参照物和我们面对面，则它们的左右与我们的正好相反。
。分点突破
考点1前后的判断
3.小动物们在比赛，请圈出正确的答案。
在桑的（前
后)面，
在爱的（前
后)面，
什在绿的（前
后)面。
考点2上下的判断
4.看图填一填。
酷
(1)最上面是（小鸟），最下面是（小狗）。
(2)在哈的（下）面，移在毁的（下）面，移在的（上）
面，》在毯的（下）面。
德
考点3左右的判断
5.填一填。
(1)丽的左边是（桃子），右边是（小鸟）。
为
(2)的左边有(2)个物品；从左边数，它
排第(3)。
(3)女在□的（左）边，在的（右）边。
考点4解决问题
6.画图形。
(1)
在第1排左数第2个格子里。
第4排
◇
(2)在第1排从左数第4个格子里画“△”。
第3排
第2排
(3)在第2排从右数第2个格子里画“○”。
○
第1排
(4)在第3排从左数第2个格子里画“■ ”。
(5)在第4排从右数第4个格子里画“◇”。(共9张PPT)
第三课时 左右
c2
·····课堂预习
(10分钟)9···00
回顾
旧知
宽的的（上）面，的的（下）面。
问题1：我说你做。
提示我们身体上有
很多部位都是分左右
举手发言举右手，而
的，如左右眼睛，左右
另一只手就是左手。
左手右手
耳朵、左右腿等。
做一做：用你的左手摸一下你的右耳朵，用你的右手拍一下你的左腿。
问题2：观察教材第66页情境图三，摆一摆，说一说。
先判断左右。观察者的右手边是右，观察者的左手边是左。
第1
第2
第3
第4第5
从左数，是第2个，从右数
新知
是第4
探究
左
右
个。
的左边有铅笔、橡皮，右
边有铅笔盒、卷笔刀。
尺子左边
尺子右边
左
右
在的左边，在的右边
第5
第4
第3
第2第1
它是、
问题3：做一做，玩一玩。这要去岁家做客，怎么走？
再向右走2格
可以先向右走2格，再向上走3格；也可
先向上3格
再向土走3格→
以先向上走3格，再向右走(2)格
格
1.左右是两个方向，具有相对性。
2.判断物体左右的顺序和位置关系时，先确定好左和右，再从左或右数出
新知
物体的位置以及确定某个物体左右两边的物体。
归纳
3.用“上下”“左右”描述行走路线时，要按一定顺序进行描述。在方格中
确定行走的路线，可以在横行中向左或向右走，再在竖行中向上或向下
走；也可以在竖行中向上或向下走，再在横行中向左或向右走。
课后巩固((30分钟)·····
shǔyishǔquan yi quan tian yi tian
1.数一数，圈一圈，填一填。
),右边是(
记住左右手，它
(1)
的左边是(
是我们识别左右
的好帮手。
(2)
的右边一共有(5)种水果。
2.
左边有3朵女，
左边有2朵包，
右边有2朵包。
右边有3朵包。
suan yi suan
3.算一算。
3+2+3=8
7-4-2=1
9-3-5=1
4-2-0=2
2+3+5=10
9-0-2=7
9-5-4=0
2+4+2=8
8+0+1=9
taliǎshui shuo de dui
4.它俩谁说得对？画“V
小免兔家
小兔向左转
小兔向右转
可以回家。
可以回家。
小免
