（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册6.4《除数不接近整十数的笔算除法》课件（共20张PPT）
文档属性
| 名称 | （2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册6.4《除数不接近整十数的笔算除法》课件（共20张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-20 20:33:10 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
除数不接近整十数的
笔算除法
人教版四年级上册
教学目标
熟练掌握试商技巧，提高试商速度，培养学生思维的灵活性，体验试商方法的多样性，发展创新思维能力。
根据不同情况，学会灵活地选择试商方法，像除数14、16、24、26等可看成除数是15、25来试商。
增强自主探索的意识，让学生在不断调商的过程中，养成主动探索的良好学习习惯。
新知导入
比一比，看谁算的又对又快。
80
120
60
90
120
50
100
200
16 × 5 =
15 × 4 =
15 × 8 =
25 × 4 =
24 × 5 =
15 × 6 =
25 × 2 =
25 × 8 =
新知讲解
240 ÷ 26 =
2 0 8
26
2 4 0
8
30
把26看作30来试商
26不是整数
怎么办？
商8小了怎么办？
改商9继续试商
列竖式计算
2
3
余数比除数大了
方法一
新知讲解
240 ÷ 26 =
2 3 4
26
2 4 0
9
30
26不是整数
怎么办？
商8小了怎么办？
改商9继续试商
列竖式计算
6
余数要比除数小
9······6
方法一
把26看作30来试商
新知讲解
240 ÷ 26 =
26
2 4 0
9
25
把26看作25来试商
26不是整数
怎么办？
列竖式计算
方法二
想：4个25是100，8个25
是200，余下的40里面还
有1个25，所以商9。
2 3 4
6
余数要比除数小
9······6
新知讲解
新知讲解
240 ÷ 26 =
26
2 4 0
9
10个26是260，
26不是整数
怎么办？
列竖式计算
方法三
2 3 4
6
余数要比除数小
9······6
260比240多20，
可以商9。
新知讲解
三种试商方法有什么不同？哪种比较简便？
方法简便，常常要看余数的情况调商。
把26看作30来试商
把26看作25来试商
根据被除数的前两位和除数的大小直接试商
调商的可能性较小，不容易计算。
商容易偏小，需要调商，比较容易。
新知讲解
25 ×（ ）<180 15 ×（ ）<130
42 ×（ ）<218 45 ×（ ）<200
7
5
8
4
（ ）里最大能填几？
新知讲解
计算350 ÷ 48时，可以把48看作（ ）来试商。
计算420 ÷ 52时，可以把52看作（ ）来试商。
170 ÷ 26试商时，如果把26看作（ ），则商（ ），这时商偏（ ）了；如果把26看作（ ）则商（ ），余数是（ ），这时商偏（ ）了。
计算192 ÷ 36时，应把除数36看作（ ）进行试商更准确。
50
50
20
8
大
30
5
40
小
35
新知讲解
394÷65，在试商时把65看作70，得到的商容易（ ）。
A.偏大 B.偏小 C.无法确定
45除（ ）的商是6，余数是20。
A.906 B.290 C.270
除数是24或26，可以把除数看作（ ）来试商。
A.23 B.29 C.25
B
B
C
新知讲解
9 6
16
9 6
6
0
2 0 0
25
2 0 0
8
0
26
1 0 4
1 0 4
4
0
24
1 8 2
1 6 8
7
1 4
课堂练习
有一块长方形绿地的面积是200平方米，它的长是25米，
宽是多少米？
200 ÷ 25 = 8（米）
答：宽是8米。
新知讲解
某印刷厂要将349张16开的白纸装订成每本38张的笔记本，这些白纸最多可以装订成多少本这样的笔记本？
349 ÷ 38 =
答：这些白纸最多可以装订成9本这样的笔记本。
9（本）······7（张）
9
3 4 2
7
38
3 4 9
这7张不够装订1本。
新知讲解
水果店要将130千克苹果装入纸箱，每个纸箱最多能装15千克，至少需要多少个这样的纸箱？
130 ÷ 15 ＝
答：至少需要9个这样的纸箱。
8
1 2 0
8（个）······10（千克）
1 0
15
1 3 0
8 + 1 = 9（个）
这10千克也需要1个纸箱。
课堂总结
除数不接近整十数的试商方法
方法简便，常常要看余数的情况调商。
把26看作30来试商
把26看作25来试商
根据被除数的前两位和除数的大小直接试商
调商的可能性较小，不容易计算。
商容易偏小，需要调商，比较容易。
板书设计
除数不接近整十数的笔算除法
240 ÷ 26 =
26
2 4 0
9
25
2 3 4
6
余数要比除数小
9······6
作业布置
教材第4页做一做第2题
教材第4页做一做第2题
教材练习十五第2、3题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
除数不接近整十数的
笔算除法
人教版四年级上册
教学目标
熟练掌握试商技巧，提高试商速度，培养学生思维的灵活性，体验试商方法的多样性，发展创新思维能力。
根据不同情况，学会灵活地选择试商方法，像除数14、16、24、26等可看成除数是15、25来试商。
增强自主探索的意识，让学生在不断调商的过程中，养成主动探索的良好学习习惯。
新知导入
比一比，看谁算的又对又快。
80
120
60
90
120
50
100
200
16 × 5 =
15 × 4 =
15 × 8 =
25 × 4 =
24 × 5 =
15 × 6 =
25 × 2 =
25 × 8 =
新知讲解
240 ÷ 26 =
2 0 8
26
2 4 0
8
30
把26看作30来试商
26不是整数
怎么办？
商8小了怎么办？
改商9继续试商
列竖式计算
2
3
余数比除数大了
方法一
新知讲解
240 ÷ 26 =
2 3 4
26
2 4 0
9
30
26不是整数
怎么办？
商8小了怎么办？
改商9继续试商
列竖式计算
6
余数要比除数小
9······6
方法一
把26看作30来试商
新知讲解
240 ÷ 26 =
26
2 4 0
9
25
把26看作25来试商
26不是整数
怎么办？
列竖式计算
方法二
想：4个25是100，8个25
是200，余下的40里面还
有1个25，所以商9。
2 3 4
6
余数要比除数小
9······6
新知讲解
新知讲解
240 ÷ 26 =
26
2 4 0
9
10个26是260，
26不是整数
怎么办？
列竖式计算
方法三
2 3 4
6
余数要比除数小
9······6
260比240多20，
可以商9。
新知讲解
三种试商方法有什么不同？哪种比较简便？
方法简便，常常要看余数的情况调商。
把26看作30来试商
把26看作25来试商
根据被除数的前两位和除数的大小直接试商
调商的可能性较小，不容易计算。
商容易偏小，需要调商，比较容易。
新知讲解
25 ×（ ）<180 15 ×（ ）<130
42 ×（ ）<218 45 ×（ ）<200
7
5
8
4
（ ）里最大能填几？
新知讲解
计算350 ÷ 48时，可以把48看作（ ）来试商。
计算420 ÷ 52时，可以把52看作（ ）来试商。
170 ÷ 26试商时，如果把26看作（ ），则商（ ），这时商偏（ ）了；如果把26看作（ ）则商（ ），余数是（ ），这时商偏（ ）了。
计算192 ÷ 36时，应把除数36看作（ ）进行试商更准确。
50
50
20
8
大
30
5
40
小
35
新知讲解
394÷65，在试商时把65看作70，得到的商容易（ ）。
A.偏大 B.偏小 C.无法确定
45除（ ）的商是6，余数是20。
A.906 B.290 C.270
除数是24或26，可以把除数看作（ ）来试商。
A.23 B.29 C.25
B
B
C
新知讲解
9 6
16
9 6
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0
2 0 0
25
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1 0 4
1 0 4
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1 8 2
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7
1 4
课堂练习
有一块长方形绿地的面积是200平方米，它的长是25米，
宽是多少米？
200 ÷ 25 = 8（米）
答：宽是8米。
新知讲解
某印刷厂要将349张16开的白纸装订成每本38张的笔记本，这些白纸最多可以装订成多少本这样的笔记本？
349 ÷ 38 =
答：这些白纸最多可以装订成9本这样的笔记本。
9（本）······7（张）
9
3 4 2
7
38
3 4 9
这7张不够装订1本。
新知讲解
水果店要将130千克苹果装入纸箱，每个纸箱最多能装15千克，至少需要多少个这样的纸箱？
130 ÷ 15 ＝
答：至少需要9个这样的纸箱。
8
1 2 0
8（个）······10（千克）
1 0
15
1 3 0
8 + 1 = 9（个）
这10千克也需要1个纸箱。
课堂总结
除数不接近整十数的试商方法
方法简便，常常要看余数的情况调商。
把26看作30来试商
把26看作25来试商
根据被除数的前两位和除数的大小直接试商
调商的可能性较小，不容易计算。
商容易偏小，需要调商，比较容易。
板书设计
除数不接近整十数的笔算除法
240 ÷ 26 =
26
2 4 0
9
25
2 3 4
6
余数要比除数小
9······6
作业布置
教材第4页做一做第2题
教材第4页做一做第2题
教材练习十五第2、3题。
谢谢
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