第二单元两、三位数除以两位数重难点真题检测卷(单元测试) 小学数学四年级上册苏教版 (含答案)

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名称 第二单元两、三位数除以两位数重难点真题检测卷(单元测试) 小学数学四年级上册苏教版 (含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2022-10-20 21:13:16

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第二单元两、三位数除以两位数重难点真题检测卷(单元测试)-小学数学四年级上册苏教版
一、选择题
1.下面算式中,( )的商不是一位数。
A.721÷72 B.439÷44 C.272÷30 D.256÷36
2.观察下面各题的试商情况,不需要调商的是( )。
A. B. C. D.
3.要使□36÷45的商是一位数,□里可以填( )。
A.1,2 B.1,2,3 C.1,2,3,4 D.5,6,7,8,9
4.小玲在计算除法时,把除数12错写成21,结果得到的商是17还余3,正确的商应该是( )。
A.30 B.360 C.3
5.某种商品降价一半,原来800元可购买该种商品20件,现在可以购买(  )件。
A.10 B.40 C.20
6.62÷7与620÷70的( )。
A.商和余数都相同 B.商相同,余数不同 C.商不同,余数相同
7.王老师正在布置照片展板.他一共收集到192张照片,如果在每块展板上放16张照片,需要准备多少块展板?小胖用竖式计算出了结果,下面的竖式中箭头所指的这一步结果表示的实际意义是( )。
A.已经放了12张照片 B.已经放了16张照片
C.已经放了160张照片 D.已经放了192张照片
二、填空题
8.三位数除以两位数的商可能是( )位数,也可能是( )位数。
9.计算453÷23时,把除数23看作( )来试商,商是( )位数;计算278÷38时,把除数38看作( )来试商,商的最高位在( )位上。
10.在括号里填上“>”“<”或“=”。
420÷40( )420÷30     230+15×4( )(230+15)×4
540÷6÷6( )540÷36 179-82+8( )179-(82+8)
11.括号里最大能填几?
40×( )<350 83×( )<542
61×( )<420 ( )×60<590
12.复兴号列车是我国自主研制的高速列车,达到了世界先进水平。当它行驶到每小时306千米时,依旧非常平稳;普通人骑自行车的速度大约是每小时18千米。复兴号高速列车的速度大约是普通人骑自行车速度的( )倍。
13.学校买来360本科技书,平均分给6个年级,每个年级4个班,平均每个班分到多少本?
(1)先求( ),再求( ).列式是( ).
(2)先求( ),再求( ).列式是( ).
14.要使算式731÷45没有余数,被除数至少减掉( )。
15.要使□94÷52的商是一位数,□里最大填( );要使商是两位数,□里最小填( )。
16.看图填空。
○□□○□□……
(1)第10个图形是( ),第20个图形是( )。
(2)如果一共有38个图形,那么○有( )个,□有( )个。
三、口算
17.口算。
57÷3= 3×32= 450÷50= 320÷8=
320÷40= 810÷90= 560÷70= 450÷90=
720÷60= 720÷80= 350÷50= 85÷17=
四、竖式计算
18.用竖式计算。
98÷30 226÷43 897÷48 286÷26
五、解答题
19.工人搬一堆832千克的货物,一次能搬52千克,照这样计算,要几次才能搬完?
20.优胜路小学买了480本图书,计划分给每个班级。全校一共有6个年级,每个年级有4个班。平均每个班分到多少本图书?
21.哪种苹果便宜些?
22.张叔叔的果园共收获了936千克苹果,正好可以装36大筐。现在想改成用小筐装,小筐装的苹果是大筐的一半,需要多少个小筐?
23.小红从家到少年宫用了8分钟。
(1)她用同样的速度从少年宫到学校走了6分钟,从少年宫到学校有多少米?
(2)她用同样的速度从家到学校要走多少分?
参考答案:
1.A
【分析】三位数除以两位数,要知道商是几位数,先将被除数百位、十位上的数合起来,如果这个数等于或大于除数时,那么商就是两位数,此时商的最高位是十位;如果这个数小于除数,那么商就是一位数,此时商的最高位是个位。
【详解】A.此题中,被除数百位、十位上的数合起来是72,72=72,因此商是两位数;
B.此题中,被除数百位、十位上的数合起来是43,43<44,因此商是一位数;
C.此题中,被除数百位、十位上的数合起来是27,27<30,因此商是一位数;
D.此题中,被除数百位、十位上的数合起来是25,25<36,因此商是一位数。
故答案为:A
【点睛】熟练掌握三位数除以两位数的计算是解答此题的关键。
2.C
【分析】当所试商的数与除数的积比被除数大时,此时需要调商;当试商后,余数比除数大时,也需要调商,依此选择即可。
【详解】A.273>271,因此需要调商;
B.305-259=46,46>37,因此需要调商;
C.210<221,因此不需要调商;
D.410-348=62,62>58,因此需要调商;
故答案为:C
【点睛】此题考查的是三位数除以两位数的计算、以及除数和余数的关系,要熟练掌握。
3.C
【分析】三位数除以两位数,先将被除数百位、十位上的数合起来,要使商是一位数,那么被除数百位、十位上的数合起来要小于除数,依此填空即可。
【详解】被除数是45,那么□里可以填4、3、2、1;
故答案为:C
【点睛】熟练掌握三位数除以两位数的计算是解答此题的关键。
4.A
【分析】先求出被除数为21×17+3,然后再除以12,即可得解。
【详解】21×17+3
=357+3
=360
360÷12=30
故答案为:A
【点睛】此题应该用“将错就错”法,先用错误除数求出被除数是解决本题的关键。
5.B
【分析】先根据总价÷数量=单价,求出原来买的商品的单价,再根据商品降价一半求出现在的单价,最后根据总价÷单价=数量求出现在可以购买的件数。
【详解】800÷20=40(元)
40÷2=20(元)
800÷20=40(件)
故答案为:B
【点睛】本题主要考查了对总价、单价、数量之间关系的理解和灵活运用情况。
6.B
【分析】根据商的变化规律可知,被除数和除数同时扩大相同倍数(0除外),商的大小不变,余数也扩大相同倍数,由此解答。
【详解】根据分析可知,62÷7与620÷70的商相同,余数不同。
故答案为:B
【点睛】此题主要考查学生对商的变化规律的认识。
7.C
【详解】被除数的9在十位上,所以竖式中箭头所指16表示的是16个十,应选择C。
8. 一 两
【解析】略
9. 20 两 40 个
【分析】计算453÷23时,因为23接近整十数20,则把除数23看作20来试商。被除数前两位上的数大于除数,则商是两位数。
计算278÷38时,因为38接近整十数40,则把除数38看作40来试商。被除数前两位上的数小于除数,则商是一位数。
【详解】计算453÷23时,把除数23看作20来试商,商是两位数;计算278÷38时,把除数38看作40来试商,商的最高位在个位上。
【点睛】三位数除以两位数,如果被除数前两位上的数小于除数,则商是一位数;如果被除数前两位上的数大于或等于除数,则商是两位数。
10. < < = >
【分析】第1题根据被除数相同,除数大的商小进行判断;第2、4题计算出算式的结果再进行比较,第3题根据除法的性质进行判断。
【详解】420÷40<420÷30     
230+15×4=230+60=290,(230+15)×4=245×4=980,所以230+15×4<(230+15)×4
540÷6÷6=540÷36
179-82+8=97+8=105,179-(82+8)=179-90=89,所以179-82+8>179-(82+8)
【点睛】本题主要考查学生对商的变化规律、除法的性质和整数混合运算知识的掌握。
11. 8 6 6 9
【分析】根据题意,要求最大填几,根据有余数的除法,用所比较的数除以已知因数,如果有余数,所得的商就是要填入的最大数。如果没有余数,用所得的商减去1,即为最大数。
【详解】350÷40=8……30,40×8<350,则括号里最大能填8;
542÷83=6……44,83×6<542,则括号里最大能填6;
420÷61=6……54,61×6<420,则括号里最大能填6;
590÷60=9……50,9×60<590,则括号里最大能填9。
【点睛】解决类似问题时,用所比较的数除以已知因数,根据除数是两位数的除法的计算方法解答。
12.17
【分析】用复兴号高速列车的速度除以普通人骑自行车的速度即可,因此用306÷18;
【详解】306÷18=17
【点睛】熟练掌握三位数除以两位数的计算是解答此题的关键。
13. 一共分给几个班 平均每个班分到多少本 360÷(6×4)=15(本) 每个年级分多少本 平均每个班分到多少本 360÷6÷4=15(本)
【解析】略
14.11
【分析】先列竖式计算,余数是多少就把被除数减掉多少即可。
【详解】731÷45=16……11
因此要使算式731÷45没有余数,被除数至少减掉11。
【点睛】熟练掌握三位数除以两位数的计算是解答此题的关键。
15. 4 5
【分析】要使□94÷52的商是一位数,则被除数前两位上的数小于除数,□里的数要小于5。要使□94÷52的商是两位数,则被除数前两位上的数大于等于除数,□里的数要大于等于5。
【详解】要使□94÷52的商是一位数,□里最大填4;要使商是两位数,□里最小填5。
【点睛】三位数除以两位数,如果被除数前两位上的数小于除数,则商是一位数;如果被除数前两位上的数大于或等于除数,则商是两位数。
16. ○ □ 13 25
【分析】(1)观察图形可知,每3个图形为一组,按○、□、□的顺序排列。用10除以3,余数是几,就是一组中的第几位。用20除以3,余数是几,就是一组中的第几位。
(2)38÷3=12……2,则38个图形中共有这样的12组图形,还多出一个○和一个□,一组中有1个○和2个□,则一共有12+1个○,12×2+1个□。
【详解】(1)10÷3=3……1
则第10个图形是○;
20÷3=6……2
则第20个图形是□。
(2)38÷3=12……2,
12+1=13(个)
12×2+1=25(个)
则38个图形中○有13个,□有25个。
【点睛】利用有余数的除法解决生活实际问题,余数是几,答案就是一组中的第几个。如果没有余数,则正好是一组中的最后一个。
17.19;96;9;40
8;9;8;5
12;9;7;5
【详解】略
18.3……8;5……11;18……33;11
【分析】除数是整数的除法:从被除数的高位起,除数是几位数,就先看被除数的前几位,如果不够除,就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。
【详解】98÷30=3……8 226÷43=5……11 897÷48=18……33 286÷26=11

19.16次
【分析】列式时,根据“工作总量÷一次的工作量=工作次数”来列式解答。
【详解】832÷52=16(次)
答:要16次才能搬完。
【点睛】本题主要考查三位数除以两位数的简单应用,理解“照这样计算”是解题的关键。
20.20本
【分析】用图书总数除以年级数,求出平均每个年级分到图书数量。再用平均每个年级分到图书数量除以每个年级的班级数,求出平均每个班分到图书数量。
【详解】480÷6÷4
=80÷4
=20(本)
答:平均每个班分到20本图书。
【点睛】本题也可以先求出6各年级的班级总数,再用图书总数除以班级总数解答,即平均每个班分到480÷(6×4)本图书。
21.A种
【分析】单价=总价÷数量,据此分别求出A、B两种苹果的单价,再比较两种苹果的单价。
【详解】75÷15=5(元)
72÷12=6(元)
5<6
答:A种苹果便宜些。
【点睛】比较两种苹果的价钱,应比较苹果的单价,不能比较苹果的总价。
22.72个
【分析】先用936÷36=26千克求出一个大筐装苹果的质量,根据小筐装的苹果是大筐的一半,用26÷2即可求出一个小筐装苹果的质量,然后再用苹果总量除以一个小筐的苹果质量即可解答。
【详解】936÷36=26(千克)
936÷(26÷2)
=936÷13
=72(个)
答:需要72个小筐。
【点睛】此题主要考查除数是两位数的除法计算,先求出每个小筐可装的质量是解题关键。
23.(1)390米;(2)13分
【详解】(1)520÷8=65(米/分)
65×6=390(米)
答:从少年宫到学校有390米。
(2)845÷65=13(分)
答:她用同样的速度从家到学校要走13分。
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