人教版生物七年级上册1.1.1生物的特征课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
生物的特征
钟乳石在慢慢长大。那么它是生物吗？
尽管钟乳石也可以长高长大，但它不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，所以它不是生物。
教学目标：
1.知道什么是生物，能区别生物和非生物。
2.举例说明生物具有的基本特征。
3.通过观察与比较，对生物的基本特征进行归纳
和概括。
4.勇于对他人提出的生物的基本特征进行质疑和
补充，积极参与讨论活动。
教学重点：生物的基本特征。
教学难点：植物的营养、呼吸、排出废物。
观察：
是科学探究的一种基本方法。
工具: 肉眼、放大镜、显微镜、照像机、
录音机、摄像机等，有时还需要测量。
科学观察：
1.有目的、有计划 2.实事求是、全面、细致
3.及时记录 4.有耐心
5.积极思考 6.讨论、交流
探究主题一：阅读教材，了解观察。
探究主题二：区别生物和非生物
生物：有生命的物体
非生物：没有生命的物体
思考：生石花的肉质叶看起来像石头，它是生物吗？珊瑚和珊瑚虫谁是生物？为什么？
探究主题三：生物的共同特征
1、生物的生活需要营养
动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等，这些物质是生物体所特有的，因而叫做有机物。
小麦通过光合作用制造有机物
2、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾状水柱
3、生物能排出身体内产生的废物
人出汗
动物排尿
4、生物能对外界刺激作出反应
狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草受碰触后叶片合拢
5、生物能生长和繁殖
种子的萌发
蘑菇的生长
破壳而出
的幼鳄
6、生物都有遗传和变异的特性
狗的一家 同一株碧桃的花
7、除病毒外，生物都是由细胞构成
艾滋病病毒
注意：病毒没有细胞结构
1.下列各项属于生物的是（ ）
A.地里钻出的竹笋
B.恐龙化石
C.不断长大的钟乳石
D.珊瑚礁
2.春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩
的，绿绿的。”这句话体现了小草（ ）
A.需要营养 B.能生长
C.能呼吸 D.能排泄
A
B
3.下列叙述中，属于生物的共同特征是（ ）
A.都具有细胞结构
B.都能快速运动
C.都能进行光合作用
D.都能生长和繁殖
4.下列现象不属于生物的共同特征的是（ ）
A.生物能排出体内产生的废物
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖
D.生物能通过光合作用制造有机物
D
D
5. 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便
紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这
种行为体现了生物（ ）
A.具有遗传变异的特性
B.能对外界刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖的特性
B
6.阅读并分析下列资料：
①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能
发育成一只青蛙
②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光
合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物
③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速
追击，角马发现猎豹后快速逃跑。
上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　；（2）　　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）　　　　　　　　　　　　　　　　。　　
生物能生长和繁殖
生物的生活需要营养
生物能对外界的刺激作出反应
谢谢大家！