13《湖心亭看雪》教学简案设计

《湖心亭看雪》教学简案设计(部编版九年级上册)
教学目标：
1、 知识、能力：能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。积累常识，学习概括课文的基本内容，理清文章思路、感受作者的情怀。
2、 过程、方法：在“疏通文字——熟读文章——理解内容——想象风景——体味情味”的学习过程中，进一步归纳提炼本文“不叙常事、不绘常景、不抒常情”的写作特点，并尝试以它为标准来评价作文，或进行写作实践。
3、 情感、态度：能体会作者遗世独立的高洁情怀及不随流俗的生活方式，能感受作者古人“天人合一、浑然忘我”的赏景境界、并能深切领会古士子的故国情怀。
教学方法：读出悟，议中思
教学过程：
一、忆诗词，导入学习
忆一忆写西湖的诗词，学习本文
二、读文字，理解学习
（一）初读，了解常识与文意
（二）再读，读出故事，感受景致。
1：看雪的事情。本文究竟写了怎样一件“往事”呢？请同学们在文中找一找记叙的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），然后用古文把它们连贯地表达出来，看谁写得最完整，最连贯。
看雪的时间新奇
看雪的地点新奇
看雪的过程新奇
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。” （读）请问后一句是实写吗？请问作者在哪里才能看到这样的景致？
（三）深读，讨论交流，分析人物，领会情绪情感、精神气质，学习在文章中巧妙运用旁人形象。
文中哪一个字最能形容“湖心亭看雪”中的张岱？
“痴”。
感伤的，虽遇知音，但转眼东西。（ “问其姓氏，是金陵人，客此。” ）
张岱为什么要以舟子和他说的这段话收束全文呢？
你认为张岱当时听到舟子这番话时的心情是怎样的？
在舟子这个旁人看来，也知张岱遇见了知音，可在张岱听来不会喜反而悲，产生的应是虽遇知音，但转眼东西的孤独、落寞和惆怅之感。起到的是振起全篇的作用。
综上所读，可见《湖心亭看雪》表现出的是一个孤独落寞，清高拔俗的明朝士子在普通的一个冬日雪天经历的一番并不普通的心路历程。这可以说是本文的第三大特征，我们可以概括为“不抒常情”。
三、思内涵，悟出人生
作者的“痴”好不好？我们如何对待？
四、固成果，布置作业
课后思考题与文科爱好者
九年级语文第一学期课内文言复习学案
九上第10课《岳阳楼记》复习学案
一、作家作品
《岳阳楼记》的作者是________，字希文，苏州吴县人。_______(朝代)杰出的政治家、文学家。谥号“_________”，世称范文正公。代表作《范文正公集》。
二、给下列生字注音或根据拼音写出汉字
1．滕子京谪守巴陵郡（ ） 2. 浩浩汤汤 （ ）
3．淫雨霏霏 （ ） 4. 日星隐yào （ ）
5． qiáng 倾 jí摧 （ ） 6. 岸芷汀兰 （ ）
7. xián远山 （ ） 8.朝晖夕阴 （ ）
9. 迁客骚人 （ ） 10.山岳潜形 （ ）
11. 薄暮冥冥 （ ） 12.皓月当空 （ ）
13. 宠辱偕忘 （ ） 14.心旷神yí （ ）
15. 嗟夫 （ ）
三、重点文言实词解释
1. 滕子京谪守巴陵郡： ________ 2.越明年：________
3. 予观夫巴陵胜状： ________ 4.若夫淫雨霏霏：________
5. 浊浪排空：________ 6.宠辱偕忘：________
7. 横无际涯：________ 8.朝晖夕阴：________
9. 迁客骚人：________ 10.日星隐曜：________
11.樯倾楫摧：___；_____ 11.薄暮冥冥：________
13.长烟一空：________ 14.予尝求古仁人之心：_______
15.此则岳阳楼之大观也：________
四、文言现象
1.通假字
(1)百废具兴 ______通______　含义：____________
(2)属予作文以记之 ______通______　含义：____________
2. 古今异义词。
(1)增其旧制
古义：________　今义：________
(2)前人之述备矣
古义：________　今义：________
(3)去国怀乡
古义：________　今义：________
(4)春和景明
古义：________　今义：________
(5)微斯人
古义：_____________　今义：_________________
(6)薄暮冥冥
古义：_______　今义：_______________________
(7)连月不开
古义：______________　今义：________
(8)退亦忧
古义：__________________　今义：________
(9)把酒临风
古义：________　今义：____________________
3．词类活用。
(1)百废具兴
活用类型：________________　含义：________________
(2)或异二者之为
活用类型：______________　 含义：_______________________
(3)滕子京谪守巴陵郡
活用类型：______________　含义：____________________
(4)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
活用类型：______________　含义：____________________________
(5)然则北通巫峡，南极潇湘
活用类型：______________　含义：________________
(6)刻唐贤今人诗赋于其上
活用类型：_________________　今义：________
4.一词多义。
(1)观予观夫巴陵胜状61480;　动词，看　61481;此则岳阳楼之大观也61480;　名词，景象　61481;
(2)空浊浪排空61480;　名词，天空　61481;而或长烟一空61480;　动词，消散　61481;
(3)或而或长烟一空61480;　副词，有时　61481;或异二者之为61480;　副词，或许、也许，表示委婉的　语气　61481;
(4)通政通人和61480;　形容词，顺利　61481;然则北通巫峡61480;　动词，通向　61481;
(5)极北通巫峡，南极潇湘61480;　动词，至、到达　61481;渔歌互答，此乐何极61480;　动词，穷尽　61481;
5.文言虚词一词多义
(1)以属予作文以记之61480;　连词，来　61481;不以物喜，不以己悲61480;　介词，因为　61481;
(2)夫予观夫巴陵胜状61480;　指示代词，那　61481;嗟夫！予尝求古仁人之心61480; 语气词，表感叹语气 61481;
(3)之 前人之述备矣61480;　结构助词，的　61481;览物之情61480;　结构助词，的　61481;予尝求古仁人之心61480;　结构助词，的　61481;属予作文以记之61480;　代词，指重修岳阳楼这件事　61481;或异二者之为61480;　结构助词，的　61481;
五、重点句子翻译。
1.览物之情，得无异乎？
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2.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
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