(共10张PPT)
第六课时 能通过吗
c2
●●C
课堂预习
(10分钟)
●
11.
在小数中，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
回顾
整数部分
2.以元作单位的小数，整数部分表示的是多少元，小数部分从左往右
13
707
旧知
第一个数字表示的是几角，第二个数字表示的是几分。
小数部分
问题1：观察教材第88页情境图，想一想，说一说，3.25米有多高？3.50米呢？
3.25元是3元2角5分，3.25米是(3)米(2)分米(5)厘米。
3.5米应该是(3
)米(
5)分米。
3米=3米
3.25米<3.5米→大卡车能通过
2分米<5分米
问题2：生活中有许多小数，看一看，读一读。
你的体温是38.2℃
我的50米跑成绩
我的身高是
发烧了。
是7.98秒。
1.41米。
这些瘦肉馅7.9元
新知
7.9读作：(
七点九
1.41读作：（
一点四一
探究
7.98读作：(
七点九八
)。
38.2读作：(
三十八点二
)。
问题3：摆一摆，说一说。
1角是(0.1)元，淘气拿出了5个1角就是5个(0.1)元，是(0.5)元。10
个1角是10个(0.1)元，是1元。1元=(10)角，1角=(0.1)元。1分米是
(0.1)米，5个1分米是5个(0.1)米，是(0.5)米。10个1分米是10个
(0.1)米，是1米。1米=(10)分米，1分米=(0.1)米。
试一试：数一数，填一填。
(1)厘厘厘
5个1角，就是5个(0.1)元，是(0.5)元。
(2)
1分米
(10)个1分米，就是(10)个0.1米，是1米。
1.小数在日常生活中的应用非常广泛，可以使数据更精准。带有“米”“分米”“厘米”的
新知
数可以转化成以“米”为单位的小数，米与小数的整数部分相对应，分米与小数点后
归纳
的第一位数相对应，厘米与小数点后的第二位数相对应。
2.1角=0.1元，1分米=0.1米。
·····《课后巩固(30分钟)9····
1.填一填。
1.28元=1元2角8分
3元9角4分=3.94
元
2.6米=2米6分米
3米9分米6厘米=3.96米
2.数一数，写一写。
(1)
角
6个1角，就是6个(0.1)元，是(0.6)元。
(2)
1厘米
5个1厘米，就是5个(0.1)分米，是(0.5)分米。
(3)
1分米
7个1分米，就是7个(0.1)米，是(0.7)米。(共11张PPT)
第三课时 存零用钱
c2
课堂预习((10分钟)
回顾1.不进位加法的笔算方法：先把相同数位对齐，再把各数位上的数相加。
旧知2.不退位减法的笔算方法：先把相同数位对齐，再把各数位上的数相减。
问题1：淘气两个月一共存了多少零用钱？
11.5+3.2=
14.7
(元)
方法一：“元”十“元”
方法二：换算为角，再计算
方法三：列竖式计算
“角”十“角”
11.5元=115角3.2元=32角
元角
11元十3元=14元
115
11.5
5角+2角=7角
十
32
3.2
加起来也就是14.7元。
147
147)角也就是14.7元。
147
答：淘气两个月一共存了14.7元
问题2：淘气想买一个29.9元的书包送给灾区小朋友，他至少还要再存多少元？
29.9-14.7=15.2
(元)
方法一：转化成几元几角计算
方法二：换算为角，再计算
新知
探究
29.9元=29元9角
:29.9元=299角
14.7元=147角
14.7元=14元7角
2
29元一14元=15元
---
4
9角一7角=2角
15元十2角=15元2角
:15元2角=15.2元
!
:152角=(15.2)元
方法三：用竖式计算
元角
先把小数点对齐，再按照整数减法的
2
9
1
47
→
:计算方法进行计算，最后点上差的小
15.2
数点，使它与横线上方的小数点对齐。
问题3：结合上面的问题，说一说小数点为什么要对齐。
上面的问题1、问题2说明计算小数加减法时，小数点一定要（对齐），即相同数
位的数相加减，也就是要保证：元和元相加减，角和（角）相加减。
计算小数的不进位加法和不退位减法时，先把各数的小数点对齐，也就是把相同
新知
数位上的数对齐，再按照整数加减法的计算方法进行计算，最后要在得数里点上小数
归纳
点，使它与横线上方的小数点对齐。
·····课后巩固
((30分钟)9·0···
1.计算。
元角
元角
元角
元角
元角
1.5
0.2
7.9
12.3
26.7
十2.1
+10.3
+2.0
0.3
6.4
3.6
10.5
9.9
12.0
20.3
2.判断。（对的打“√”，错的打“×”并改正）
元角
改正：
元角
改正：
2.3
2.3
26.5
十
6
+6
14
2.9
8.3
12.5
(×)
(/)(共11张PPT)
第一课时 文具店
c2
课堂预习((10分钟)9
回顾1.人民币的单位有元、角、分，他们之间的换算关系为1元=10角，1角=10分。
旧知2.读数和写数时都是从最高位开始，按照数位顺序读或写。
问题1：填一填，说一说。
角
分
1
元
66
”后面第二
整数部分是
6
0元
位是几，就是
:几就是几元
:1
0
6元
“几分”。
6
6
6元
669”
后面第一
位是几，就是“几角”。
(1)每本笔记本3.15元，就是(3)元(1)角(5
)分。
|
(2)每支铅笔0.50元，就是(0
)元(5)角(0)分。
(3)每把尺子1.06元，就是(1
)元(0
)角(6
)分。
(4)每支钢笔6.66元，就是(6)元(6
)角(6)分。
小结：表示价格的小数各个数位上的数分别与元、角、分一一对应。
问题2：认一认，读一读。
3.15
读作：三点一五
不要读作十五或一十五
0.50
读作：零点五零
不要读作零点五十
1.06
读作：一点零六若为1.006，就要读作一点零零六
6.66
读作：
六点六六
小结：这些数中都有一个圆点，叫小数点。小数点的前面是整数部分，后面是小数部
分。读小数时，整数部分的读法不变，小数部分按顺序依次读出每个数位上的数。
问题3：想一想，填一填。（图参照教材第80页）
教材第一幅图是(2)元(2)角(2)分，小数点前面的数表示几元，
小数点后面第一位上的数表示几角，小数点后面第二位上的数表示几分。写成小数就
是(2.22)元。教材第二幅图是(2)元(0)角(4)分，写成小数就是(2.04)
元。教材第三幅图是0元8角1分，淘气写成8.1元是（错）的，应该是(0.81)元。
1.
在小数中，中间的“.”是小数点。
新知
2.读小数时，整数部分按整数的读法来读。小数点读作点；小数部分按从左到右的顺
序依次读出每一个数字，不管有几个0，都必须一一读出。
归纳
3.写小数时，先写整数部分，再在个位的右下角点上小数点最后写小数部分。
4.几元几角几分可以写成以“元”作单位的两位小数。
课后巩固
(30分钟)9····0
1.写一写。
5样
20
8
10
2学2
图样
图样
20
图样1
图样
图样5
日图样
图样
图样
5元3角0分
30元7角5分
5.30元
30.75元(共12张PPT)
第二课时 货比三家
c2
课堂预习(10分钟)9
整数比较大时，位数多的数大；位数相同时，先比较最高位上的数，
顾333>99
最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，
I旧知333>321
下一位上的数大的那个数就大
Q(Q
6
奇奇文具店
丁丁文具店
豆豆文具店
1.80元
4.90元
4.25元
1.90元
6666666
4.89元
5.10元
2.00元
4.28元0
4.68元
问题1：看一看，说一说。
1.80元就是(1)元(
8)角(0
)分，也可以写成1.8元；4.90元也就是
4.9)元。同样，5.10元就是(5.1)元，2.00元就是(2)元，1.90元就
是(1.9)元
问题2：去哪个文具店买铅笔盒便宜？说一说你是怎么想的。
新知
已知奇奇文具店的铅笔盒(4.9)元，丁丁文具店的铅笔盒是(5.1)元。
探究
4.9元
5.1元
方法一：化成角
方法三：看“元”（比较个位）
方法二：和5元进行比较
4.9元=4元9角=49角，
4.9元是4元多，
4.9元比5元少，
5.1元=5元1角=51角，
5.1元是5元多。
5.1元比5元多，
49<51,
4比5小，
4.9元<5元<5.1元。
4.9元<5.1元。
4.9元<5.1元。
奇奇文具店铅笔盒便宜
比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分
新知
相同，就比较小数点后第一位上的数，小数点后第一位上的数大的那个数就大；如果小
归纳
数点后第一位上的数相同，就比较小数点后第二位上的数，依次类推。
·····课后巩固((
30分钟)9····0
1.比一比，填一填。
10
99
ouo
凤样
囡国样5
5
斗
20
器2
5
图样
图样
图样
20
图样
(20.5)元(>)(10.8)元
(10.6)元()(10.3)元
4.
一
A超市
S
B超市
S
文具盒：9.80元
文具盒：9.90元
S橡
皮：0.60元
橡
皮：0.70元
钢
笔：11.20元
钢
笔：10.30元
在(A)超市买文具盒便宜；在(A)超市买橡皮便宜；
在(B
)超市买钢笔便宜；最贵的商品是(A)超市的（钢笔）。
众考题仿练计算专区~
●口算。
11×3=33
200×5=1000
400÷4=100
20×9=180
。脱式计算。
859-(162+88)
7+56÷7
(156-72)×6
=859-250
=7+8
=84×6
=609
=15
=504(共10张PPT)
第四课时 寄书（1）
c2
课堂预习((10分钟)9
回顾
13
7
进位加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满几
2,5
旧知
62
十，就向前一位进几。
问题1：估一估，大约需要多少元？
已知寄书邮费分别是1.6元和12.8元，求大约需要多少元，可以这样想：1.6元是
1)元多，12.8元是(12)元多，加起来一定比(13)元多。也可以这样想：
1.6元不到2元，12.8元不到13元，不会超过(15)元。
小结：需要的钱比(15)少，比(13)多。
问题2：算一算，妙想一共要付多少元？
1.6
12.8
14.4
元)
方法一：“元”十“元”
方法二：换算单位为角，再计算
“角”十“角”
1.6元=16角
1元十12元=13元
12.8元=128角
16
不要忘记把
1.6元=1元十6角
12.8元=12元+8角
+12,8
144角转化为
[
14.4元哟！
新知
6角+8角=14角
144
探究
14角=1元4角
144角也就是14.4元。
13元+1元4角=14元4角
也就是14.4元。
方法三：用竖式计算
第一步，小数点对齐。
第二步，6角
先把小数点对齐，即
第三步，整元加整元，
元↓角
加8角是14
把相同数位上的数对
不能漏加进位的数
16
角，满1元，
齐，再按照整数加法
+1
2.8
个位上1+2+1=4，
的计算方法进行计
1
4
就要向表示
→
对应的个位上写4，
元的那一位
算，最后点上和的小
十位上的1落下来。
进1。
数点，使它与横线上
方的小数点对齐。
第四步，点上的小数点，使它
与横线上方的小数点对齐。
答：
妙想一共要付14.4元
计算小数进位加法的步骤：(1)把相同数位对齐；(2)按照整数加法的计算方法进
新知
行计算；(3)如果哪一位上相加满十，要向前一位进1；(4)在得数里点上小数点，使它与
归纳
横线上方的小数点对齐。
0····课后巩固(30分钟)9·····
1.计算。
元角
元角
元角
元角
4.3
12.9
6.3
24.8
+3.9
十1
91.5
+3.7
十
3.4
8.2
22.4
10.0
28.2
2.判断。（对的打“/”，错的打“×”并改正）
12.6
改正：
23.8
改正：
12.6
23.8
十
3.7
+1.5
十
31.7
十
11.5
15.3
38.8
16.3
25.3
(X)
(X)(共11张PPT)
第五课时 寄书（2）
c2
····课堂预习(10分钟)9···
回顾
1
4
0
退位减法的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上不
3
7
旧知
7
0
3
够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减。
问题：妙想要寄两个包裹，邮费分别是1.6元和12.8元。妙想付了15元，应找
多少元？
根据问题分析出解题思路：总钱数一付掉的钱数=要找回的钱数。
①先算一共要付多少元？
1.6元十12.8元=14.4（元）
②再算应找回多少元？
15○14.4
=0.6(元)
方法一：
方法二：
15元一14元=1元
15元=150角
1
提示方法
1元=10角
14.4元=144角
14
4
和方法二在
10角-4角=6角
150-144=6角
6
计算到6角后
6角=0.6元
6角=0.6元
要记得转化
也就是应找回0.6元。
也就是应找回0.6元。
为单位元哟！
方法三：用竖式计算
不够减找
15
15.0
15.0
15元=150角
14.4
14.4
前面借位
14.4
4
也就是15.0元
借1元变
上面15没有小数
0减4不够
10角，10
,点，是这样对位吗？
减怎么办？
减4够减
小数点前没有
数字了，就在个
位用“0”占位。
答：应找回0.6元
小结：用竖式计算时，小数点要对齐。和整数减法一样，哪一位上不够减时要向前借1。
方法比较：三种方法的计算结果是相同的，但用竖式计算便于解决复杂的计算问题，是
常用的计算方法。
1.小数加、减法的竖式写法与整数加、减法的竖式写法相同，都是相同数位对齐，计算
的时候也都是从低位算起。
新知
2.计算小数的进位加法和退位减法时，先把各数的小数点对齐，也就是把相同数位上
归纳
的数对齐，再按照整数加减法的计算方法进行计算，最后要在得数里点上小数点，使
它与横线上方的小数点对齐。
课后巩固
(30分钟)9
1.计算。
元角
元角
元角
元角
4.4
1
2.6
1
4.5
2
0.4
2.8
5.9
6.3
5.7
1.6
6.7
8.2
14.7
3,判断。（对的打“√”，错的打“×”并改正）
43.5改正：
30
改正：
43.5
3ò.0
1.6
4.7
27.5
1.6
26.7
二
4.7
(×)
41.9
(X)
25.3(共22张PPT)
第八单元知识总览与考点强化训练
c2
○知识总览
小数的组成
:小数由整数部分、小数点、小数部分组成
:1.整数部分的读法和整数读法相同，小数
部分按顺序读出数字
小数的初
小数的读、写
2.先写整数部分，再在个位的右下角点上
步认识
小数点，最后写小数部分
1.几元几角几分用小数表示，如3元5角
小数的意义
记作3.5元
认识
2.几米几分米几厘米用小数表示，如1米
小数
2分米4厘米记作1.24米
小数的大
小比较
比较方法
先看整数部分，如果相同就看小数点后
面第一位，依次类推
简单的小
数加减法
计算方法
小数点对齐，相同数位的数相加减
易错警示
易错点]误以为小数部分的读法和整数部
分的读法相同
1.读一读。
6.66
读作：」
六点六六
12.05
读作：
十二点零五
规避策略】在读小数时，一定要注意小数点
右边数字的读法跟小数点左边的数字的读法
不一样，小数点右边的数要依次读出每个数
位上的数。
易错点2竖式计算小数加减法时没有弄清
小数点的位置
2.用竖式计算。
24.5十0.4=24.9
12.5-12.3=0.2
24.5
12.5
十
0.4
12.3
24.9
0.2
【规避策略】(1)在计算小数加法时，小数点对
齐后才能相加，在计算出结果后不要忘记在
得数里点上小数点。
(2)两个小数相减，当差的整数部分是0时，0
要写在小数点的前面，即个位上。
。分点突破
考点1小数的初步认识
3.填空。
(1)3.14
读作：三点一
3.33
读作：三点三三
(2)六点一九四
写作：6.194
一点八三
写作：
1.83
2
ZHONGGUO RENMIN YINHANG
ZHONGGUO
ENMIN
NHANG
(3)
图样
图样
WU JIAO
24
YUAN
2005年
20)元(
6)角=(20.6)元
ZHONGGUO RENMIN YINHANG
ZHONGGUO
(4)
图样
5
图样与
WU JIAO
=(1.5)元
1999年
4.选择。
(1)(A)和5元6角一样多。
A.5.60元
B.5.06元
C.5.66元
(2)把1元平均分成10份，每份是(B)。
A.10角
B.0.10元
C.0.1角
(3)整数部分是7的一位小数有(B)个。
A.9
B.10
C.11
