一年级下册数学教案-3.3 100以内数的组成冀教版

100以内数的组成
教学目标
1.进一步体会数位的意义,知道10个十是一百,并掌握100以内数的组成。
2.能10个10个的数出100以内的数,培养学生动手实践的能力。
3.在解决趣味数学的过程中,增强学习数学的兴趣。培养学生合作、交流的学习方式,鼓励学生从小学会尊重他人,善于表达与交流。
学情分析
学生已经学过20以内数的组成,已经有了一定的数的组成的基础,在20以内数的基础上再通过摆小棒的形式学习100以内数的组成,难度不算大。
重点难点
教学重点:理解一个两位数是由几个十和几个一组成的。
教学难点:理解并用语言表达出一个两位数是由几个十和几个一组成的。
教学准备：小棒、水果图片、课件。
教学过程
一、复习旧知，导入新课
同学们,我们已经学过20以内数的组成,现在老师想考考大家,敢挑战吗 (出示课件20以内的数的组成,学生抢答)今天,我们要学习100以内数的组成,有信心学好吗
二、认识10个十是一百
1.课件出示课本18页的邮票图片,让学生数一数有多少张并说一说用什么方法数得最快。
2、学生数出30根小棒摆在桌面上,想一想:怎样才能让别人一眼就知道你数的是30根呢
3、全班交流刚才摆小棒的过程和结果,知道3个十是三十。
(1)、在3个十的基础上讨论:4捆是几个十根,是多少根 6捆是几个十根,是多少根 ......
(2)、提出“10捆是多少根的问题”,学生讨论,最后说说你是怎样知道的。
(3)、汇报交流:10个十是一百。
(4)、汇报交流：100就在我们生活中，还在我们身边。
三、巩固练习
1、学生试着独立完成书上的课后的练习
2、汇报交流
四、对口令游戏
1、老师说数字,学生回答由几个十和几个一组成。
2、同桌之间互相练习说100以内数的组成。
3、请几组同学上台表演,看哪一组同学说得又快又好。
4、抢水果游戏。
五、课堂总结
师生一起说一说这节课学习了什么 你有什么收获
6、 课下作业
回到家和爸爸或妈妈做数学游戏，一人说数的组成，另一人回答。
板书设计：
100以内数的组成
3个十是30 10个十是一百