河南省驻马店市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-07现代文阅读（有答案）
文档属性
| 名称 | 河南省驻马店市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-07现代文阅读（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 54.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-10-20 18:19:59 | ||
图片预览
文档简介
河南省驻马店三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
07现代文阅读（小说&散文&童话&说明文&议论文）
小说（共3小题）
（2022 西平县）读片段，回答问题。
①外祖父家里充满了仇恨，孩子们也跟随大人加入了这个行列。
②后来从外祖母那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。母亲的到来使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，他们吵翻了天。
③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。唰地一下，两个舅舅都跳了起来， ，指着桌子对面的外祖父狂吼， 。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红， ：“都给我滚出去要饭去！”
④外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父声音出却地高。
⑥我的母亲站起来，走到窗前 ，一声不吭。
⑦这时候，米哈伊尔舅舅和他的弟弟动起了手两个人滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻呤着。
⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔丽娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她拖走了，保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。
⑨战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。外祖母用钢盆里的水给雅科夫舅舅洗脸上的血迹，他哭着，气得直踩脚。外祖母痛心地说：“该清醒清醒了！”外祖父把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着外祖母大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”外祖母在角落里大哭：“老天啊，请你让我的孩子们懂点儿人性吧！”
⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进脏水盆里。外祖父一个箭步扑过来，他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，外祖父那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。
（1）联系上下文，为文中横线上选择恰当的神态和动作描写。
A.杀猪似的嘹叫
B.两眼默默望着窗外
C.俯身向前
D.恶狗般地龇着牙
（2）小智想给本文拟个标题，下列最恰当的一项是
A.外祖父家里充满了仇恨
B.两个舅舅吵翻了天
B.外祖父把我赶出了厨房
D.两个舅男为分家大打出手
（3）小智想要给同学复述这个故事，他应采用的阅读方法是
A.重点关注本文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物不同的性格特点。
B.主要关注本文中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。
C.重点关注“我”在“战争”过程中的心情变化，通过心情变化感知故事情节。
D.主要关注本文中的故事情节，梳理这个故事的起因，经过，结果。
（4）你觉得外祖父是一个怎样的人？请结合具体事例说一说。
（2022 平舆县）
故乡（节选）
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管。那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，一你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂……”闰土说着。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
大抵：
瑟索：
（2）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？
欢喜：
凄凉：
（3）“我也说不出话”一句表达出“我”此时此刻的感情是 的。
A.兴奋、欢喜
B.难堪、恼怒
C.震惊、悲哀
（4）“我”见到闰土“有许多话想要连珠一般涌出”但却说不出来，为什么？选出理解正确的一项
A.“我”心情十分激动，一时不知说什么好。
B.都已长成人，不好意思提起小时候的事情。
C.“我”心情十分沉重和压抑，眼前的闰土全然不是记忆中的闰土了。
D.分开久了，感情生疏了，虽然想起过去一些情景，彼此还是无话可说。
（5）第一自然段是人物的 描写，找出段中的一个比喻句。
（6）读了本文，回忆本册课文中写的闰土，你有什么感想？
（2022 驻马店）《鲁滨逊漂流记》精彩片段赏析。
谁能相信，我竟然得救了，而且是从一个奴隶的身份变成了一个自由人。当时我喜悦得流下眼泪，我想着把我的东西都送给船长，以报答他的救命之恩。但船长非常慷慨（kāng kǎi），他对我说，他什么也不要，等靠岸了他会把我所有的东西都还给我。他说：“今天我救了你的命，希望将来有一天别人也能救我的命，说不定哪一天我也会陷入同样的命运。再说我们的船要到巴西，你到了那儿，远离你自己的祖国，如果我要了你的东西，你就会挨饿，这不等于我救了你的命又害了你吗？你的那些东西可以帮你在那儿生活，还能做你回家的路费。”
他看到我的小船很不错，想把它买下来，要我开个价。我对他说，他对我这么慷慨大度，我实在不好意思开价，出多少钱都可以。他说他可以先给我八十西班牙银币，到了巴西就能换取现金。在那儿如果有人愿意出更高的价钱，他可以全数补足。他又表示愿意出六十西班牙银币买下佐立。这个我实在不能接受。
我并不是不愿意把佐立给船长，而是不愿意再出卖这可怜的孩子的自由。在我逃跑的过程中，他不但对我忠心，而且还帮了我很大的忙。如果没有他，我可能还逃不出来。我把不愿出卖佐立的原因告诉了船长，他认为我说的有道理。
去巴西的航行十分顺利，二十二天之后，我们就到达了群圣湾。现在我摆脱了困境，决定好好打算下一步怎么办。
（1）读一读节选的1、2自然段，从中我感受到鲁滨逊是一个 的人，再联系“荒岛求生”这个章节，我又感受到了 的鲁滨逊。
（2）读一读节选的片段再联系“逃离海盗”这个章节，我知道了正是因为佐立的 才使得鲁滨逊不忍心把他卖给船长。
（3）文中画波浪线的句子是船长说的话，从中我感受到船长是一位 的人。
（4）通过阅读这本书再联系生活我获得了 的启示。
散文（共1小题）
（2021 上蔡县）阅读短文
给我的孩子们
丰子恺
我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！
瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋心碎、丧考妣（bì）①，全军覆没的悲哀都要真切。 两把芭蕉扇做的脚踏车两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌②堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”，“咕咕咕……”，来代替汽笛。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在那里去了。这是何等可佩服的真率，自然，与热情！
阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬（chān）：③袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌（wò）齪（chuò）④了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等杀风景而野蛮”吧！
瞻瞻！！有一天开明书店送了几册新出版的毛边的《音乐入门》来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸⑤印的中国装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸！瞻瞻也会了！”瞻瞻！这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼！”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧！
孩子们！你们果真抱怨我，我倒喜欢；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！
（选自《缘缘堂随笔》，有删改）
[注释]①妣（bì）：母亲。②麻雀牌：麻将。③刬（chān）：清除。④龌（wò）齪（chuò）：不干净，脏。⑤连史纸：江西出产的一种纸。
（1）读第②自然段，说说作者为什么说瞻瞻是“身心全部公开的真人”。
（2）选文中画线语句和下面的语句表现出了孩子们怎样的共同特点？两位作者所表达的情感是否一致？请分别说明。
祖父浇菜，我也抢过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空扬，大喊着：“下雨喽！下雨喽！”
（3）简要分析作者在第③自然段描写阿宝时运用的描写方法及其效果。
（4）孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？结合文中的事例来谈谈。
（5）下面说法错误的一项是
A.写孩子们的时候，作者采用第二人称的写法，这样可以拉近距离，亲近自然，便于直接抒情。
B.第二自然段中用“鞠躬尽瘁”词描写瞻瞻 对待泥人的态度，生动地与写出瞻瞻小心谨慎地呵护外婆买来的泥人，非常投入。
C.文中最后一句“到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了”，是因为你们感谢我时，表明你们已经被成人世界同化，再也不复曾经的童真，因而是件悲哀的事。
D.本文表达情感的方式是直接抒情和把情感融入具体的事例相结合，则重于直接抒发情感。
童话（共1小题）
（2021 平舆县）阅读。
狮子与野牛
一头jī è 的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。
狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。
狮子进入了捕捉范围，yuè shēn 而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着。每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就tǐ 1ì bù zhī 了。狮子和野牛的距离在不断缩小。
突然地，野牛shā zhù 脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子。
狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着，jiāng chí 着。
猛地，野牛向前迈进了一步，狮子竞后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子……
然后，三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。
ruò ròu qiáng shí 是自然界的规律，无需感叹，但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被蒙骗后的盲目自大。
勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。
（1）根据拼音在文中横线上填上恰当的词语。
（2）填空。
①狮子的“懦弱”表现在 ；野牛的“勇敢”表现在 。你最欣赏 ，因为 。
②“狡黠”的近义词是 ，狮子的胜利得益于利齿，还有狡黠，你的感受是 。
（3）文中出现了两次突发事件，第一次是野牛 ，第二次是狮子 。
（4）从文中摘录一句你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面。
这句话给你的启示是： 。
说明文（共1小题）
（2022 上蔡县）阅读，
塑料袋——20世纪“最糟糕的发明”
①100多年前的10月24日，奥地利人马克斯 舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻使又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没想到，到塑料袋百岁纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”
②塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和不可再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤，而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会对大气环境造成污染。
③现在全世界每年生产多少塑料袋？消费者又使用多少塑料袋？这无疑是个很难统计的天文数字。人们把整料袋给环境带来的灾难称为“白色污染”。联合国教科文组织有个形象的比喻，如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”了。
④一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。工业包装膜、商品包装袋用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集，回收利用，这在国内外都已有许多成功经验。对于那些量大、分散、赃乱、难于收集、不可再生利用、经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则使用可降解塑料，这才是一种依靠科技进步的积极态度，即采用两者相结合的办法去解决问题。
⑤然而环保意识不是一夜之间就能树立起来的。一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处：另一方面，许多消货者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。针对这种情况，许多商家都制定了相关法律以减少塑料袋的污染，这些法律的推行，起到了很好的效果，以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。
（1）获取信息判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①塑料袋大多是用不可降解和不可再生的材料生产的。
②据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂。
③在短时间内完全禁止使用塑料袋是比较现实的。
（2）形成解释第③段画“_____”的部分运用了 的说明方法，其作用是 。
（3）获取信息短文第④段说明对待塑料袋的积极态度是依靠科技进步，采用 和 相结合的方法去解决问题。
（4）形成解释为什么说“塑料袋像臭豆腐一样闻起来‘臭’，吃起来‘香’”？
（5）创意运用请你就“减少使用塑料袋，减少环境污染”这一主题提出自己的建议。
议论文（共1小题）
（2022 驻马店）课外阅读《功到自然成》。
功到自然成
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累。叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人 想取得成功， 必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从屋檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵火花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）联系上下文，我能在文中的括号里项上恰当的关联词语，并能用这个词语写一句话。
（2）学习了第五单元我知道怎样用具体的事例来说明观点，读了这篇文章，我知道作者的观是： ，为了证明这个观点，作者举例的具体事例是： 、 、 。我还可以用“ ”这个事例来证明这个观点。
（3）联系生活实际，从文中画波浪线的句子中我体会到的句子中我体会到 。
课文内容分析（共1小题）
（2020 上蔡县）课内阅读。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
在科学史上，这样的事例还有很多。这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若于个问号之后，就有可能发现真理。
（1）这两段话选自课文 。
（2）选文第一段是按照“从现象出发，发现问题﹣ ﹣ ﹣ ”顺序写的。
（3）选文第二段画“ ”线的句子中“这样的事例”指的是什么样的事例？请你列举一个。
（4）下列成语中与“见微知著”蕴含相同哲理的是 。
A．一叶知秋
B．盲人摸象
C．坐井观天
D．管中窥豹
（5）读文中画横线的句子，对这句的理解下面选项中不正确的一项是 。
A．本句中运用了“只要……就……”的条件说明科学并不神秘，真理并不遥远。
B．发现真理的前提条件是见微知著，能从普遍的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。
C．“若干个问号”的意思是说：在你发现真理的过程中，我们要善于发问并不断探索。
D．要想在科学上取得成就，就要有一双善于发现问题的敏锐的眼睛。
参考答案与试题解析
小说（共3小题）
（2022 西平县）读片段，回答问题。
①外祖父家里充满了仇恨，孩子们也跟随大人加入了这个行列。
②后来从外祖母那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。母亲的到来使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，他们吵翻了天。
③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。唰地一下，两个舅舅都跳了起来， D ，指着桌子对面的外祖父狂吼， A 。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红， C ：“都给我滚出去要饭去！”
④外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父声音出却地高。
⑥我的母亲站起来，走到窗前 B ，一声不吭。
⑦这时候，米哈伊尔舅舅和他的弟弟动起了手两个人滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻呤着。
⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔丽娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她拖走了，保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。
⑨战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。外祖母用钢盆里的水给雅科夫舅舅洗脸上的血迹，他哭着，气得直踩脚。外祖母痛心地说：“该清醒清醒了！”外祖父把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着外祖母大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”外祖母在角落里大哭：“老天啊，请你让我的孩子们懂点儿人性吧！”
⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进脏水盆里。外祖父一个箭步扑过来，他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，外祖父那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。
（1）联系上下文，为文中横线上选择恰当的神态和动作描写。
A.杀猪似的嘹叫
B.两眼默默望着窗外
C.俯身向前
D.恶狗般地龇着牙
（2）小智想给本文拟个标题，下列最恰当的一项是 A
A.外祖父家里充满了仇恨
B.两个舅舅吵翻了天
B.外祖父把我赶出了厨房
D.两个舅男为分家大打出手
（3）小智想要给同学复述这个故事，他应采用的阅读方法是 D
A.重点关注本文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物不同的性格特点。
B.主要关注本文中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。
C.重点关注“我”在“战争”过程中的心情变化，通过心情变化感知故事情节。
D.主要关注本文中的故事情节，梳理这个故事的起因，经过，结果。
（4）你觉得外祖父是一个怎样的人？请结合具体事例说一说。
我觉得外祖父是一个野蛮粗暴的人。从外祖父说的一些话，如：“都给我滚出去要饭去！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”“老太婆，看看你生的这群畜生！”“活像你爹！快滚！”可以看出。
【解答】（1）本题考查对内容的理解。阅读第③段和第⑥段，联系上下文，文中横线上填入的恰当的神态和动作描写为：“唰地一下，两个舅舅都跳了起来，恶狗般地龇着牙，指着桌子对面的外祖父狂吼，杀猪似的嘹叫。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，俯身向前：“‘都给我滚出去要饭去！’”；
（2）本题考查给文章加标题。结合全文内容，BCD选项中提到的内容都是文中的部分内容，A选项中“外祖父家里充满了仇恨”是对这篇文章这个内容的一个总结，这句话也是文章的中心句，做标题是最合适的；
（3）本题考查阅读方法。既然是要复述这个故事，那文章内容也就是整个的故事情节是最主要的，ABC选项侧重于对文中人物的描写、语言、心情的关注，所以“关注本文中的故事情节，梳理这个故事的起因，经过，结果”是最适合的阅读方法；
（4）本题考查形象分析。从外祖父说的一些话，如：“都给我滚出去要饭去！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”“老太婆，看看你生的这群畜生！”“活像你爹！快滚！”可以看出外祖父非常的野蛮粗暴。
故答案为：
（1）D；A；C；B；
（2）A；
（3）D；
（4）我觉得外祖父是一个野蛮粗暴的人。从外祖父说的一些话，如：“都给我滚出去要饭去！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”“老太婆，看看你生的这群畜生！”“活像你爹！快滚！”可以看出。
（2022 平舆县）
故乡（节选）
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管。那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，一你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂……”闰土说着。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
大抵： 大多数，大都。
瑟索： 身体因寒冷、受惊等而蜷缩或发抖。
（2）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？
欢喜： 因为与久违的迅哥儿——儿时的伙伴重逢。
凄凉： 因为他现在生活境况不好，与迅哥儿身份相差太大。
（3）“我也说不出话”一句表达出“我”此时此刻的感情是 C 的。
A.兴奋、欢喜
B.难堪、恼怒
C.震惊、悲哀
（4）“我”见到闰土“有许多话想要连珠一般涌出”但却说不出来，为什么？选出理解正确的一项 C
A.“我”心情十分激动，一时不知说什么好。
B.都已长成人，不好意思提起小时候的事情。
C.“我”心情十分沉重和压抑，眼前的闰土全然不是记忆中的闰土了。
D.分开久了，感情生疏了，虽然想起过去一些情景，彼此还是无话可说。
（5）第一自然段是人物的 动作 描写，找出段中的一个比喻句。
（6）读了本文，回忆本册课文中写的闰土，你有什么感想？
小时候的闰土是多么的聪明活泼，而现在却变得麻木，可见生活的无情和残酷。
【解答】（1）本题考查词语理解。联系上下文，大抵的意思是：大多数，大都。瑟索的意思是：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或发抖；
（2）本题考查对内容的理解。闰土脸上现出“欢喜”的神情，是因为与久违的迅哥儿——儿时的伙伴重逢；“凄凉”是因为他现在生活境况不好，与迅哥儿身份相差太大；
（3）本题考查作者情感。结合文章内容，“我也说不出话”是因为“我”感觉到和闰土之间隔了些什么，两个人小时候是很好的玩伴，而现在却变得这么生疏，让“我”觉得震惊和悲哀；
（4）本题考查对内容的理解。结合文章内容，是因为“我”见到闰土“有许多话想要连珠一般涌出”但却说不出来，是因为眼前的闰土全然不是记忆中的闰土了，“我”的心情十分沉重和压抑；
（5）本题考查人物描写和比喻句。第一自然段中对闰土的身材、脸、眼睛、手和穿着等的描写是外貌描写。段中“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”把手比作松树皮，是比喻句；
（6）本题考查拓展延伸。结合文章内容和自己的想法写一写，如：小时候的闰土是多么的聪明活泼，而现在却变得麻木，可见生活的无情和残酷。
故答案为：
（1）大多数，大都；
身体因寒冷、受惊等而蜷缩或发抖；
（2）因为与久违的迅哥儿——儿时的伙伴重逢；
因为他现在生活境况不好，与迅哥儿身份相差太大；
（3）C；
（4）C；
（5）动作；那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了；
（6）小时候的闰土是多么的聪明活泼，而现在却变得麻木，可见生活的无情和残酷。
（2022 驻马店）《鲁滨逊漂流记》精彩片段赏析。
谁能相信，我竟然得救了，而且是从一个奴隶的身份变成了一个自由人。当时我喜悦得流下眼泪，我想着把我的东西都送给船长，以报答他的救命之恩。但船长非常慷慨（kāng kǎi），他对我说，他什么也不要，等靠岸了他会把我所有的东西都还给我。他说：“今天我救了你的命，希望将来有一天别人也能救我的命，说不定哪一天我也会陷入同样的命运。再说我们的船要到巴西，你到了那儿，远离你自己的祖国，如果我要了你的东西，你就会挨饿，这不等于我救了你的命又害了你吗？你的那些东西可以帮你在那儿生活，还能做你回家的路费。”
他看到我的小船很不错，想把它买下来，要我开个价。我对他说，他对我这么慷慨大度，我实在不好意思开价，出多少钱都可以。他说他可以先给我八十西班牙银币，到了巴西就能换取现金。在那儿如果有人愿意出更高的价钱，他可以全数补足。他又表示愿意出六十西班牙银币买下佐立。这个我实在不能接受。
我并不是不愿意把佐立给船长，而是不愿意再出卖这可怜的孩子的自由。在我逃跑的过程中，他不但对我忠心，而且还帮了我很大的忙。如果没有他，我可能还逃不出来。我把不愿出卖佐立的原因告诉了船长，他认为我说的有道理。
去巴西的航行十分顺利，二十二天之后，我们就到达了群圣湾。现在我摆脱了困境，决定好好打算下一步怎么办。
（1）读一读节选的1、2自然段，从中我感受到鲁滨逊是一个 知恩图报 的人，再联系“荒岛求生”这个章节，我又感受到了 机智勇敢、聪明能干、乐观面对生活 的鲁滨逊。
（2）读一读节选的片段再联系“逃离海盗”这个章节，我知道了正是因为佐立的 帮助 才使得鲁滨逊不忍心把他卖给船长。
（3）文中画波浪线的句子是船长说的话，从中我感受到船长是一位 慷慨、仁慈、乐于助人、细心、大度 的人。
（4）通过阅读这本书再联系生活我获得了 在生活中，我们应该以坚强、勇敢，以积极向上的心态面对美好生活 的启示。
【解答】（1）考查的是学生对于文段的理解。通过阅读文段中描写鲁滨逊的句子：“当时我喜悦得流下眼泪，我想着把我的东西都送给船长，以报答他的救命之恩。我对他说，他对我这么慷慨大度，我实在不好意思开价，出多少钱都可以。”可以看出鲁滨逊是一个知恩图报的人，再联系“荒岛求生”时，鲁滨逊只身漂流到一个无人的荒岛上，克服了种种常人难以克服的困难，可以看出鲁滨逊是一个机智勇敢、聪明能干、乐观面对生活的人。
（2）考查的是学生对于关键句的理解和分析能力。根据文段中的关键句：“我并不是不愿意把佐立给船长，而是不愿意再出卖这可怜的孩子的自由。在我逃跑的过程中，他不但对我忠心，而且还帮了我很大的忙。如果没有他，我可能还逃不出来。”可以看出鲁滨逊是因为佐立的帮助才不忍心把他卖给船长。
（3）考查的是学生对于句子的理解能力。通过船长的这一段语言描写可以看出船长是一个慷慨、仁慈、乐于助人、细心、大度的人。
（4）考查的是学生阅读课外书籍后所受到的启示。《鲁滨逊漂流记》的故事告诉了我们当我们生活遭逢不幸时，要勇敢面对，保持乐观向上的精神，积极改造现有的环境，用实践改变自己的生活，保持对生活的新鲜感、也要学会用坚韧不拔的精神面对困难，勇敢地迎接人生的苦难。
故答案为：
（1）知恩图报 机智勇敢、聪明能干、乐观面对生活。
（2）帮助。
（3）慷慨、仁慈、乐于助人、细心、大度。
（4）在生活中，我们应该以坚强、勇敢，以积极向上的心态面对美好生活。
散文（共1小题）
（2021 上蔡县）阅读短文
给我的孩子们
丰子恺
我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！
瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋心碎、丧考妣（bì）①，全军覆没的悲哀都要真切。 两把芭蕉扇做的脚踏车两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌②堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”，“咕咕咕……”，来代替汽笛。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在那里去了。这是何等可佩服的真率，自然，与热情！
阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬（chān）：③袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌（wò）齪（chuò）④了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等杀风景而野蛮”吧！
瞻瞻！！有一天开明书店送了几册新出版的毛边的《音乐入门》来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸⑤印的中国装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸！瞻瞻也会了！”瞻瞻！这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼！”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧！
孩子们！你们果真抱怨我，我倒喜欢；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！
（选自《缘缘堂随笔》，有删改）
[注释]①妣（bì）：母亲。②麻雀牌：麻将。③刬（chān）：清除。④龌（wò）齪（chuò）：不干净，脏。⑤连史纸：江西出产的一种纸。
（1）读第②自然段，说说作者为什么说瞻瞻是“身心全部公开的真人”。
瞻瞻什么事情都拼命地用全副精力去对付，小小的失意，就会真切地号哭；会认真投入地玩，发挥自己的创意，玩出脚踏车、火车等；对作者的稍微变化，会真心地感到疑惑。他是如此的真实、真率、纯洁、自然与热情，所以作者说他是身心全部公开的真人。
（2）选文中画线语句和下面的语句表现出了孩子们怎样的共同特点？两位作者所表达的情感是否一致？请分别说明。
祖父浇菜，我也抢过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空扬，大喊着：“下雨喽！下雨喽！”
都表现了孩子天真顽皮、有想象力、有创造力的特点。前者表现了作者对孩子纯真天性和活泼创造力的赞美；后者表现了对自由纯真生活的向往，对故乡的怀念。
（3）简要分析作者在第③自然段描写阿宝时运用的描写方法及其效果。
本段运用了动作、语言、心理描写，生动形象地出了阿宝的淘气、率真。
（4）孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？结合文中的事例来谈谈。
从爸爸妈妈抹煞孩子童心的几件事，可以看出我们不能理解孩子的童心，如：妈妈破坏阿宝的杰作；“我”呵斥孩子学习“我”裁纸，这些都扼杀了孩子的天性。
（5）下面说法错误的一项是 D
A.写孩子们的时候，作者采用第二人称的写法，这样可以拉近距离，亲近自然，便于直接抒情。
B.第二自然段中用“鞠躬尽瘁”词描写瞻瞻 对待泥人的态度，生动地与写出瞻瞻小心谨慎地呵护外婆买来的泥人，非常投入。
C.文中最后一句“到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了”，是因为你们感谢我时，表明你们已经被成人世界同化，再也不复曾经的童真，因而是件悲哀的事。
D.本文表达情感的方式是直接抒情和把情感融入具体的事例相结合，则重于直接抒发情感。
【解答】1.考查对文章内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。“身心全部公开”意思就是说孩子真实的将内心情感反映出来，性情直率。因为瞻瞻什么事情都拼命地用全副精力去对付，小小的失意，就会真切地号哭；会认真投入地玩，发挥自己的创意，；对“我”的细微变化，会真心地感到疑惑。
2.考查对句子的理解和所表达的情感。从描写的角度回答此问题，两句话都采用了语言描写，表现了孩子富有想象力，创造力的特点。不同的是后者是在回忆自己过期的生活场景。
3.考查人物描写方法及作用。阅读第③自然段内容可知，本段运用了动作、语言、心理描写，生动形象地出了阿宝的淘气、率真。
4.考查查找文章关键信息的能力。通读全文可知，从爸爸妈妈抹煞孩子童心的几件事，可以看出我们不能理解孩子的童心，如：妈妈破坏阿宝的杰作；“我”呵斥孩子学习“我”裁纸，这些都扼杀了孩子的天性。
5.考查对文章内容的理解。A、B、C正确。D.有误，本文表达情感的方式是间接抒情，作者在本文写孩子们童真、童趣，表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬；写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生不可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀。故选D。
故答案为：
1.瞻瞻什么事情都拼命地用全副精力去对付，小小的失意，就会真切地号哭；会认真投入地玩，发挥自己的创意，玩出脚踏车、火车等；对作者的稍微变化，会真心地感到疑惑。他是如此的真实、真率、纯洁、自然与热情，所以作者说他是身心全部公开的真人。
2.都表现了孩子天真顽皮、有想象力、有创造力的特点。前者表现了作者对孩子纯真天性和活泼创造力的赞美；后者表现了对自由纯真生活的向往，对故乡的怀念。
3.本段运用了动作、语言、心理描写，生动形象地出了阿宝的淘气、率真。
4.从爸爸妈妈抹煞孩子童心的几件事，可以看出我们不能理解孩子的童心，如：妈妈破坏阿宝的杰作；“我”呵斥孩子学习“我”裁纸，这些都扼杀了孩子的天性。
5.D。
童话（共1小题）
（2021 平舆县）阅读。
狮子与野牛
一头jī è 饥饿 的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。
狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。
狮子进入了捕捉范围，yuè shēn 跃身 而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着。每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就tǐ 1ì bù zhī 体力不支 了。狮子和野牛的距离在不断缩小。
突然地，野牛shā zhù 刹住 脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子。
狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着，jiāng chí 僵持 着。
猛地，野牛向前迈进了一步，狮子竞后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子……
然后，三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。
ruò ròu qiáng shí 弱肉强食 是自然界的规律，无需感叹，但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被蒙骗后的盲目自大。
勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。
（1）根据拼音在文中横线上填上恰当的词语。
（2）填空。
①狮子的“懦弱”表现在 狮子后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫 ；野牛的“勇敢”表现在 顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子 。你最欣赏 狮子 ，因为 狮子不仅有利齿，还很聪明 。
②“狡黠”的近义词是 狡猾 ，狮子的胜利得益于利齿，还有狡黠，你的感受是 一件事要想成功，不止凭借力量，还要有智慧 。
（3）文中出现了两次突发事件，第一次是野牛 在逃跑中突然刹住脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子 ，第二次是狮子 在奔跑中后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，当野牛用犄角猛扎着躺在地上的狮子时，狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上 。
（4）从文中摘录一句你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面。
勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。 这句话给你的启示是： 在生活中我们遇到事情不能怯弱，要勇敢面对。但决不能狂妄自大，不能被假象所迷惑，不能轻敌，要善于动脑 。
【解答】（1）考查写词语的能力。根据平时的积累，结合具体的语言环境写出恰当的词语即可。所写词语依次是：饥饿、跃身、体力不支、刹住、僵持、弱肉强食。
（2）考查对文章内容和词语的理解。仔细读文可知，①狮子的“懦弱”表现在狮子后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫；野牛的“勇敢”表现在顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子。你最欣赏狮子，因为狮子不仅有利齿，还很聪明。“狡黠”意思是诡诈，狡猾，其近义词是“狡猾”，狮子的胜利得益于利齿，还有狡黠，你的感受是一件事要想成功，不止凭借力量，还要有智慧。
（3）考查对文章内容的理解。仔细读文可知，文中出现了两次突发事件，第一次是野牛在逃跑中突然刹住脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子，第二次是狮子在奔跑中后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，当野牛用犄角猛扎着躺在地上的狮子时，狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。
（4）考查对含义深刻句子的理解和体会。文中有格言警句作用的精美句子如：勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。这句话给我的启示是：在生活中我们遇到事情不能怯弱，要勇敢面对。但决不能狂妄自大，不能被假象所迷惑，不能轻敌，要善于动脑。
故答案为：
（1）饥饿 跃身 体力不支 刹住 僵持 弱肉强食；
（2）①狮子后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫 顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子 狮子 狮子不仅有利齿，还很聪明；
②狡猾 一件事要想成功，不止凭借力量，还要有智慧。
（3）在逃跑中突然刹住脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子 在奔跑中后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，当野牛用犄角猛扎着躺在地上的狮子时，狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上；
（4）勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。在生活中我们遇到事情不能怯弱，要勇敢面对。但决不能狂妄自大，不能被假象所迷惑，不能轻敌，要善于动脑。
说明文（共1小题）
（2022 上蔡县）阅读，
塑料袋——20世纪“最糟糕的发明”
①100多年前的10月24日，奥地利人马克斯 舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻使又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没想到，到塑料袋百岁纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”
②塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和不可再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤，而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会对大气环境造成污染。
③现在全世界每年生产多少塑料袋？消费者又使用多少塑料袋？这无疑是个很难统计的天文数字。人们把整料袋给环境带来的灾难称为“白色污染”。联合国教科文组织有个形象的比喻，如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”了。
④一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。工业包装膜、商品包装袋用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集，回收利用，这在国内外都已有许多成功经验。对于那些量大、分散、赃乱、难于收集、不可再生利用、经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则使用可降解塑料，这才是一种依靠科技进步的积极态度，即采用两者相结合的办法去解决问题。
⑤然而环保意识不是一夜之间就能树立起来的。一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处：另一方面，许多消货者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。针对这种情况，许多商家都制定了相关法律以减少塑料袋的污染，这些法律的推行，起到了很好的效果，以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。
（1）获取信息判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①塑料袋大多是用不可降解和不可再生的材料生产的。 √
②据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂。 √
③在短时间内完全禁止使用塑料袋是比较现实的。 ×
（2）形成解释第③段画“_____”的部分运用了 打比方 的说明方法，其作用是 说明了塑料袋使用量比较大，难以处理，给地球带来灾难 。
（3）获取信息短文第④段说明对待塑料袋的积极态度是依靠科技进步，采用 回收利用 和 使用可降解塑料 相结合的方法去解决问题。
（4）形成解释为什么说“塑料袋像臭豆腐一样闻起来‘臭’，吃起来‘香’”？
“臭”指塑料袋不可降解，造成了环境污染，被称为“最糟糕的发明”。“香”指塑料袋确实有它的便利之处。
（5）创意运用请你就“减少使用塑料袋，减少环境污染”这一主题提出自己的建议。
建议使用循环塑料袋、环保袋、纸袋或布袋，可降解材料制作塑料袋等。
【解答】（1）考查判断句子说法正误。通过阅读短文内容，①从文中“塑料袋‘糟糕’”，是因为它大多是用不可降解和不可再生”可知，①说法正确。②从文中“据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂”可知，②说法正确。③从文中“事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的”可知，③说法错误。
（2）考查对重点句子的理解。文中的画线句子把“塑料袋覆盖在地球表面”比作“白色外衣”，运用了打比方的说明方法，说明了塑料袋使用量比较大，难以处理，给地球带来灾难。
（3）考查对短文第④自然段内容的理解。从文中这几句话“工业包装膜、商品包装袋用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集，回收利用”“而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集、不可再生利用、经济效益其微的一次性塑料包装袋，则使用可降解塑料”“这才是一种依靠科技进步的积极态度，即采用两者相结合的办法去解决“，本题可总结填空回答为：对待塑料袋的积极态度是依靠科技进步，采用回收利用和使用可降解塑料相结合的方法去解决。
（4）考查对短文内容的理解。“塑料袋像臭立腐一样闻起来‘臭’是因为它是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。塑料埋在地下200年也不会腐烂降解。大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透性，使土壤板结，影响植物生长。如果家畜误食了混入饲料或残留在野外的塑料，会因消失道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。“香“因为它的确有它的便利之处。
（5）考查对知识的拓展。通过学习本篇短文，我就“减少使用塑料袋来减少环境污染“这一问题提出自己的建议：我建议在购买东西或蔬菜时，要自带纸袋、布袋或篮子，这样就慢慢取消了塑料袋，就可避免环境污染了。
故答案为：
（1）①√；
②√；
③×；
（2）打比方 形容说明塑料袋使用量比较大，难以处理，给地球带来灾难。
（3）回收利用 使用可降解塑料；
（4）“臭”指塑料袋不可降解，造成了环境污染，被称为“最糟糕的发明”。“香”指塑料袋确实有它的便利之处。
（5）建议使用循环塑料袋、环保袋、纸袋或布袋，可降解材料制作塑料袋等。
议论文（共1小题）
（2022 驻马店）课外阅读《功到自然成》。
功到自然成
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累。叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人 如果 想取得成功， 就 必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从屋檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵火花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）联系上下文，我能在文中的括号里项上恰当的关联词语，并能用这个词语写一句话。 如果明天下雨，运动会就不能正常召开。
（2）学习了第五单元我知道怎样用具体的事例来说明观点，读了这篇文章，我知道作者的观是： 功到自然成 ，为了证明这个观点，作者举例的具体事例是： 王羲之练书法 、 李时珍编写《本草纲目》 、 司马迁写《史记》 。我还可以用“ 水滴石穿 ”这个事例来证明这个观点。
（3）联系生活实际，从文中画波浪线的句子中我体会到的句子中我体会到 句子意思是成功的路上没有捷径，没有宝葫芦，坐享其成是不可能，不要一味羡慕别人取得成功，不如自己行动起来，不懈地奋斗，才会成功。在历史长河中，如书法家王羲之、文学家司马迁这样的人物不胜枚举，他们的成功都是一点点地累积起来的。而在平时的学习生活中，我若是认真学习语文时，语文就有明显的进步，认真钻研数学，数学就有大幅度提升。可见，只要努力付出，就一定会有收获。 。
【解答】（1）本题考查了关联词。分析两个分句间的关系，依据其关系选择恰当的关联词，再进行造句即可。本题前后分句存在假设关系，应该用关联词“如果……就”。示例：如果明天下雨，运动会就不能正常召开。
（2）本题考查了概括与理解内容的能力。由文题与第1自然段可知，本文的观点是“功到自然成”。第2自然段列举了晋代大书法家王羲之20年临池学书，最终成为著名的书法家；第4自然段列举了李时珍跋山涉水，遍尝百草，最终完成药学巨著《本草纲目》；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
（3）本题考查了句子的理解。用自己的话理解句子的意思，结合生活实际谈理解即可。句子意思是成功的路上没有捷径，没有宝葫芦，坐享其成是不可能，不要一味羡慕别人取得成功，不如自己行动起来，不懈地奋斗，才会成功。在历史长河中，如书法家王羲之、文学家司马迁这样的人物不胜枚举，他们的成功都是一点点地累积起来的。而在平时的学习生活中，我若是认真学习语文时，语文就有明显的进步，认真钻研数学，数学就有大幅度提升。可见，只要努力付出，就一定会有收获。
故答案为：
（1）如果……就……如果明天下雨，运动会就不能正常召开。
（2）功到自然成 王羲之练书法 李时珍编写《本草纲目》司马迁写《史记》水滴石穿；
（3）句子意思是成功的路上没有捷径，没有宝葫芦，坐享其成是不可能，不要一味羡慕别人取得成功，不如自己行动起来，不懈地奋斗，才会成功。在历史长河中，如书法家王羲之、文学家司马迁这样的人物不胜枚举，他们的成功都是一点点地累积起来的。而在平时的学习生活中，我若是认真学习语文时，语文就有明显的进步，认真钻研数学，数学就有大幅度提升。可见，只要努力付出，就一定会有收获。
课文内容分析（共1小题）
（2020 上蔡县）课内阅读。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
在科学史上，这样的事例还有很多。这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若于个问号之后，就有可能发现真理。
（1）这两段话选自课文 真理诞生于一百个问号之后 。
（2）选文第一段是按照“从现象出发，发现问题﹣ 提出问题 ﹣ 解决问题 ﹣ 发现真理 ”顺序写的。
（3）选文第二段画“ ”线的句子中“这样的事例”指的是什么样的事例？请你列举一个。
（4）下列成语中与“见微知著”蕴含相同哲理的是 A 。
A．一叶知秋
B．盲人摸象
C．坐井观天
D．管中窥豹
（5）读文中画横线的句子，对这句的理解下面选项中不正确的一项是 D 。
A．本句中运用了“只要……就……”的条件说明科学并不神秘，真理并不遥远。
B．发现真理的前提条件是见微知著，能从普遍的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。
C．“若干个问号”的意思是说：在你发现真理的过程中，我们要善于发问并不断探索。
D．要想在科学上取得成就，就要有一双善于发现问题的敏锐的眼睛。
【解答】（1）考查了文学常识。结合自己的课内学习和知识积累可知，这两段话选自课文《真理诞生于一百个问号之后》。
（2）考查了学生对文段写作顺序的理解。认真阅读选文第一段，从句子“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”可知，这是从现象出发，发现问题；从句子“他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢”可知，这是提出问题；从句子“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验”可知，这是解决问题；从句子“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段”可知，这是发现真理。
（3）考查了学生对文章内容的理解和知识的拓展。认真阅读画线句子，结合上下文理解可知，句子中“这样的事例”指的是偶然发现问题，随后研究问题，最后解决问题的事例。类似的事例如：牛顿通过苹果落地发现万有引力定律。
（4）考查了学生对重点词语的理解。结合上下文理解可知，“见微知著”的意思是指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。A．一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。B．盲人摸象：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。C．坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。D．管中窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。结合词义可知，与“见微知著”蕴含相同哲理的是A。
（5）考查了学生对重点句子的理解。结合上下文理解可知，文中画横线的句子运用了“只要……就……”的条件说明科学并不神秘，真理并不遥远。指出发现真理的前提条件是见微知著，能从普遍的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。“若干个问号”的意思是说：在你发现真理的过程中，我们要善于发问并不断探索。没有体现“要想在科学上取得成就，就要有一双善于发现问题的敏锐的眼睛。”的意思，故A、B、C正确，D不正确。
故答案为：
（1）真理诞生于一百个问号之后；
（2）提出问题 解决问题（或不断探索） 发现真理
（3）偶然发现问题，随后研究问题，最后解决问题的事例。牛顿通过苹果落地发现万有引力定律。
（4）A；
（5）D。
07现代文阅读（小说&散文&童话&说明文&议论文）
小说（共3小题）
（2022 西平县）读片段，回答问题。
①外祖父家里充满了仇恨，孩子们也跟随大人加入了这个行列。
②后来从外祖母那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。母亲的到来使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，他们吵翻了天。
③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。唰地一下，两个舅舅都跳了起来， ，指着桌子对面的外祖父狂吼， 。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红， ：“都给我滚出去要饭去！”
④外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父声音出却地高。
⑥我的母亲站起来，走到窗前 ，一声不吭。
⑦这时候，米哈伊尔舅舅和他的弟弟动起了手两个人滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻呤着。
⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔丽娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她拖走了，保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。
⑨战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。外祖母用钢盆里的水给雅科夫舅舅洗脸上的血迹，他哭着，气得直踩脚。外祖母痛心地说：“该清醒清醒了！”外祖父把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着外祖母大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”外祖母在角落里大哭：“老天啊，请你让我的孩子们懂点儿人性吧！”
⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进脏水盆里。外祖父一个箭步扑过来，他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，外祖父那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。
（1）联系上下文，为文中横线上选择恰当的神态和动作描写。
A.杀猪似的嘹叫
B.两眼默默望着窗外
C.俯身向前
D.恶狗般地龇着牙
（2）小智想给本文拟个标题，下列最恰当的一项是
A.外祖父家里充满了仇恨
B.两个舅舅吵翻了天
B.外祖父把我赶出了厨房
D.两个舅男为分家大打出手
（3）小智想要给同学复述这个故事，他应采用的阅读方法是
A.重点关注本文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物不同的性格特点。
B.主要关注本文中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。
C.重点关注“我”在“战争”过程中的心情变化，通过心情变化感知故事情节。
D.主要关注本文中的故事情节，梳理这个故事的起因，经过，结果。
（4）你觉得外祖父是一个怎样的人？请结合具体事例说一说。
（2022 平舆县）
故乡（节选）
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管。那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，一你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂……”闰土说着。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
大抵：
瑟索：
（2）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？
欢喜：
凄凉：
（3）“我也说不出话”一句表达出“我”此时此刻的感情是 的。
A.兴奋、欢喜
B.难堪、恼怒
C.震惊、悲哀
（4）“我”见到闰土“有许多话想要连珠一般涌出”但却说不出来，为什么？选出理解正确的一项
A.“我”心情十分激动，一时不知说什么好。
B.都已长成人，不好意思提起小时候的事情。
C.“我”心情十分沉重和压抑，眼前的闰土全然不是记忆中的闰土了。
D.分开久了，感情生疏了，虽然想起过去一些情景，彼此还是无话可说。
（5）第一自然段是人物的 描写，找出段中的一个比喻句。
（6）读了本文，回忆本册课文中写的闰土，你有什么感想？
（2022 驻马店）《鲁滨逊漂流记》精彩片段赏析。
谁能相信，我竟然得救了，而且是从一个奴隶的身份变成了一个自由人。当时我喜悦得流下眼泪，我想着把我的东西都送给船长，以报答他的救命之恩。但船长非常慷慨（kāng kǎi），他对我说，他什么也不要，等靠岸了他会把我所有的东西都还给我。他说：“今天我救了你的命，希望将来有一天别人也能救我的命，说不定哪一天我也会陷入同样的命运。再说我们的船要到巴西，你到了那儿，远离你自己的祖国，如果我要了你的东西，你就会挨饿，这不等于我救了你的命又害了你吗？你的那些东西可以帮你在那儿生活，还能做你回家的路费。”
他看到我的小船很不错，想把它买下来，要我开个价。我对他说，他对我这么慷慨大度，我实在不好意思开价，出多少钱都可以。他说他可以先给我八十西班牙银币，到了巴西就能换取现金。在那儿如果有人愿意出更高的价钱，他可以全数补足。他又表示愿意出六十西班牙银币买下佐立。这个我实在不能接受。
我并不是不愿意把佐立给船长，而是不愿意再出卖这可怜的孩子的自由。在我逃跑的过程中，他不但对我忠心，而且还帮了我很大的忙。如果没有他，我可能还逃不出来。我把不愿出卖佐立的原因告诉了船长，他认为我说的有道理。
去巴西的航行十分顺利，二十二天之后，我们就到达了群圣湾。现在我摆脱了困境，决定好好打算下一步怎么办。
（1）读一读节选的1、2自然段，从中我感受到鲁滨逊是一个 的人，再联系“荒岛求生”这个章节，我又感受到了 的鲁滨逊。
（2）读一读节选的片段再联系“逃离海盗”这个章节，我知道了正是因为佐立的 才使得鲁滨逊不忍心把他卖给船长。
（3）文中画波浪线的句子是船长说的话，从中我感受到船长是一位 的人。
（4）通过阅读这本书再联系生活我获得了 的启示。
散文（共1小题）
（2021 上蔡县）阅读短文
给我的孩子们
丰子恺
我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！
瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋心碎、丧考妣（bì）①，全军覆没的悲哀都要真切。 两把芭蕉扇做的脚踏车两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌②堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”，“咕咕咕……”，来代替汽笛。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在那里去了。这是何等可佩服的真率，自然，与热情！
阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬（chān）：③袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌（wò）齪（chuò）④了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等杀风景而野蛮”吧！
瞻瞻！！有一天开明书店送了几册新出版的毛边的《音乐入门》来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸⑤印的中国装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸！瞻瞻也会了！”瞻瞻！这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼！”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧！
孩子们！你们果真抱怨我，我倒喜欢；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！
（选自《缘缘堂随笔》，有删改）
[注释]①妣（bì）：母亲。②麻雀牌：麻将。③刬（chān）：清除。④龌（wò）齪（chuò）：不干净，脏。⑤连史纸：江西出产的一种纸。
（1）读第②自然段，说说作者为什么说瞻瞻是“身心全部公开的真人”。
（2）选文中画线语句和下面的语句表现出了孩子们怎样的共同特点？两位作者所表达的情感是否一致？请分别说明。
祖父浇菜，我也抢过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空扬，大喊着：“下雨喽！下雨喽！”
（3）简要分析作者在第③自然段描写阿宝时运用的描写方法及其效果。
（4）孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？结合文中的事例来谈谈。
（5）下面说法错误的一项是
A.写孩子们的时候，作者采用第二人称的写法，这样可以拉近距离，亲近自然，便于直接抒情。
B.第二自然段中用“鞠躬尽瘁”词描写瞻瞻 对待泥人的态度，生动地与写出瞻瞻小心谨慎地呵护外婆买来的泥人，非常投入。
C.文中最后一句“到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了”，是因为你们感谢我时，表明你们已经被成人世界同化，再也不复曾经的童真，因而是件悲哀的事。
D.本文表达情感的方式是直接抒情和把情感融入具体的事例相结合，则重于直接抒发情感。
童话（共1小题）
（2021 平舆县）阅读。
狮子与野牛
一头jī è 的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。
狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。
狮子进入了捕捉范围，yuè shēn 而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着。每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就tǐ 1ì bù zhī 了。狮子和野牛的距离在不断缩小。
突然地，野牛shā zhù 脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子。
狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着，jiāng chí 着。
猛地，野牛向前迈进了一步，狮子竞后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子……
然后，三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。
ruò ròu qiáng shí 是自然界的规律，无需感叹，但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被蒙骗后的盲目自大。
勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。
（1）根据拼音在文中横线上填上恰当的词语。
（2）填空。
①狮子的“懦弱”表现在 ；野牛的“勇敢”表现在 。你最欣赏 ，因为 。
②“狡黠”的近义词是 ，狮子的胜利得益于利齿，还有狡黠，你的感受是 。
（3）文中出现了两次突发事件，第一次是野牛 ，第二次是狮子 。
（4）从文中摘录一句你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面。
这句话给你的启示是： 。
说明文（共1小题）
（2022 上蔡县）阅读，
塑料袋——20世纪“最糟糕的发明”
①100多年前的10月24日，奥地利人马克斯 舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻使又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没想到，到塑料袋百岁纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”
②塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和不可再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤，而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会对大气环境造成污染。
③现在全世界每年生产多少塑料袋？消费者又使用多少塑料袋？这无疑是个很难统计的天文数字。人们把整料袋给环境带来的灾难称为“白色污染”。联合国教科文组织有个形象的比喻，如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”了。
④一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。工业包装膜、商品包装袋用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集，回收利用，这在国内外都已有许多成功经验。对于那些量大、分散、赃乱、难于收集、不可再生利用、经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则使用可降解塑料，这才是一种依靠科技进步的积极态度，即采用两者相结合的办法去解决问题。
⑤然而环保意识不是一夜之间就能树立起来的。一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处：另一方面，许多消货者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。针对这种情况，许多商家都制定了相关法律以减少塑料袋的污染，这些法律的推行，起到了很好的效果，以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。
（1）获取信息判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①塑料袋大多是用不可降解和不可再生的材料生产的。
②据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂。
③在短时间内完全禁止使用塑料袋是比较现实的。
（2）形成解释第③段画“_____”的部分运用了 的说明方法，其作用是 。
（3）获取信息短文第④段说明对待塑料袋的积极态度是依靠科技进步，采用 和 相结合的方法去解决问题。
（4）形成解释为什么说“塑料袋像臭豆腐一样闻起来‘臭’，吃起来‘香’”？
（5）创意运用请你就“减少使用塑料袋，减少环境污染”这一主题提出自己的建议。
议论文（共1小题）
（2022 驻马店）课外阅读《功到自然成》。
功到自然成
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累。叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人 想取得成功， 必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从屋檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵火花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）联系上下文，我能在文中的括号里项上恰当的关联词语，并能用这个词语写一句话。
（2）学习了第五单元我知道怎样用具体的事例来说明观点，读了这篇文章，我知道作者的观是： ，为了证明这个观点，作者举例的具体事例是： 、 、 。我还可以用“ ”这个事例来证明这个观点。
（3）联系生活实际，从文中画波浪线的句子中我体会到的句子中我体会到 。
课文内容分析（共1小题）
（2020 上蔡县）课内阅读。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
在科学史上，这样的事例还有很多。这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若于个问号之后，就有可能发现真理。
（1）这两段话选自课文 。
（2）选文第一段是按照“从现象出发，发现问题﹣ ﹣ ﹣ ”顺序写的。
（3）选文第二段画“ ”线的句子中“这样的事例”指的是什么样的事例？请你列举一个。
（4）下列成语中与“见微知著”蕴含相同哲理的是 。
A．一叶知秋
B．盲人摸象
C．坐井观天
D．管中窥豹
（5）读文中画横线的句子，对这句的理解下面选项中不正确的一项是 。
A．本句中运用了“只要……就……”的条件说明科学并不神秘，真理并不遥远。
B．发现真理的前提条件是见微知著，能从普遍的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。
C．“若干个问号”的意思是说：在你发现真理的过程中，我们要善于发问并不断探索。
D．要想在科学上取得成就，就要有一双善于发现问题的敏锐的眼睛。
参考答案与试题解析
小说（共3小题）
（2022 西平县）读片段，回答问题。
①外祖父家里充满了仇恨，孩子们也跟随大人加入了这个行列。
②后来从外祖母那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。母亲的到来使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，他们吵翻了天。
③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。唰地一下，两个舅舅都跳了起来， D ，指着桌子对面的外祖父狂吼， A 。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红， C ：“都给我滚出去要饭去！”
④外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父声音出却地高。
⑥我的母亲站起来，走到窗前 B ，一声不吭。
⑦这时候，米哈伊尔舅舅和他的弟弟动起了手两个人滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻呤着。
⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔丽娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她拖走了，保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。
⑨战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。外祖母用钢盆里的水给雅科夫舅舅洗脸上的血迹，他哭着，气得直踩脚。外祖母痛心地说：“该清醒清醒了！”外祖父把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着外祖母大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”外祖母在角落里大哭：“老天啊，请你让我的孩子们懂点儿人性吧！”
⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进脏水盆里。外祖父一个箭步扑过来，他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，外祖父那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。
（1）联系上下文，为文中横线上选择恰当的神态和动作描写。
A.杀猪似的嘹叫
B.两眼默默望着窗外
C.俯身向前
D.恶狗般地龇着牙
（2）小智想给本文拟个标题，下列最恰当的一项是 A
A.外祖父家里充满了仇恨
B.两个舅舅吵翻了天
B.外祖父把我赶出了厨房
D.两个舅男为分家大打出手
（3）小智想要给同学复述这个故事，他应采用的阅读方法是 D
A.重点关注本文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物不同的性格特点。
B.主要关注本文中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。
C.重点关注“我”在“战争”过程中的心情变化，通过心情变化感知故事情节。
D.主要关注本文中的故事情节，梳理这个故事的起因，经过，结果。
（4）你觉得外祖父是一个怎样的人？请结合具体事例说一说。
我觉得外祖父是一个野蛮粗暴的人。从外祖父说的一些话，如：“都给我滚出去要饭去！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”“老太婆，看看你生的这群畜生！”“活像你爹！快滚！”可以看出。
【解答】（1）本题考查对内容的理解。阅读第③段和第⑥段，联系上下文，文中横线上填入的恰当的神态和动作描写为：“唰地一下，两个舅舅都跳了起来，恶狗般地龇着牙，指着桌子对面的外祖父狂吼，杀猪似的嘹叫。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，俯身向前：“‘都给我滚出去要饭去！’”；
（2）本题考查给文章加标题。结合全文内容，BCD选项中提到的内容都是文中的部分内容，A选项中“外祖父家里充满了仇恨”是对这篇文章这个内容的一个总结，这句话也是文章的中心句，做标题是最合适的；
（3）本题考查阅读方法。既然是要复述这个故事，那文章内容也就是整个的故事情节是最主要的，ABC选项侧重于对文中人物的描写、语言、心情的关注，所以“关注本文中的故事情节，梳理这个故事的起因，经过，结果”是最适合的阅读方法；
（4）本题考查形象分析。从外祖父说的一些话，如：“都给我滚出去要饭去！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”“老太婆，看看你生的这群畜生！”“活像你爹！快滚！”可以看出外祖父非常的野蛮粗暴。
故答案为：
（1）D；A；C；B；
（2）A；
（3）D；
（4）我觉得外祖父是一个野蛮粗暴的人。从外祖父说的一些话，如：“都给我滚出去要饭去！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”“老太婆，看看你生的这群畜生！”“活像你爹！快滚！”可以看出。
（2022 平舆县）
故乡（节选）
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管。那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，一你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂……”闰土说着。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
大抵： 大多数，大都。
瑟索： 身体因寒冷、受惊等而蜷缩或发抖。
（2）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？
欢喜： 因为与久违的迅哥儿——儿时的伙伴重逢。
凄凉： 因为他现在生活境况不好，与迅哥儿身份相差太大。
（3）“我也说不出话”一句表达出“我”此时此刻的感情是 C 的。
A.兴奋、欢喜
B.难堪、恼怒
C.震惊、悲哀
（4）“我”见到闰土“有许多话想要连珠一般涌出”但却说不出来，为什么？选出理解正确的一项 C
A.“我”心情十分激动，一时不知说什么好。
B.都已长成人，不好意思提起小时候的事情。
C.“我”心情十分沉重和压抑，眼前的闰土全然不是记忆中的闰土了。
D.分开久了，感情生疏了，虽然想起过去一些情景，彼此还是无话可说。
（5）第一自然段是人物的 动作 描写，找出段中的一个比喻句。
（6）读了本文，回忆本册课文中写的闰土，你有什么感想？
小时候的闰土是多么的聪明活泼，而现在却变得麻木，可见生活的无情和残酷。
【解答】（1）本题考查词语理解。联系上下文，大抵的意思是：大多数，大都。瑟索的意思是：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或发抖；
（2）本题考查对内容的理解。闰土脸上现出“欢喜”的神情，是因为与久违的迅哥儿——儿时的伙伴重逢；“凄凉”是因为他现在生活境况不好，与迅哥儿身份相差太大；
（3）本题考查作者情感。结合文章内容，“我也说不出话”是因为“我”感觉到和闰土之间隔了些什么，两个人小时候是很好的玩伴，而现在却变得这么生疏，让“我”觉得震惊和悲哀；
（4）本题考查对内容的理解。结合文章内容，是因为“我”见到闰土“有许多话想要连珠一般涌出”但却说不出来，是因为眼前的闰土全然不是记忆中的闰土了，“我”的心情十分沉重和压抑；
（5）本题考查人物描写和比喻句。第一自然段中对闰土的身材、脸、眼睛、手和穿着等的描写是外貌描写。段中“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”把手比作松树皮，是比喻句；
（6）本题考查拓展延伸。结合文章内容和自己的想法写一写，如：小时候的闰土是多么的聪明活泼，而现在却变得麻木，可见生活的无情和残酷。
故答案为：
（1）大多数，大都；
身体因寒冷、受惊等而蜷缩或发抖；
（2）因为与久违的迅哥儿——儿时的伙伴重逢；
因为他现在生活境况不好，与迅哥儿身份相差太大；
（3）C；
（4）C；
（5）动作；那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了；
（6）小时候的闰土是多么的聪明活泼，而现在却变得麻木，可见生活的无情和残酷。
（2022 驻马店）《鲁滨逊漂流记》精彩片段赏析。
谁能相信，我竟然得救了，而且是从一个奴隶的身份变成了一个自由人。当时我喜悦得流下眼泪，我想着把我的东西都送给船长，以报答他的救命之恩。但船长非常慷慨（kāng kǎi），他对我说，他什么也不要，等靠岸了他会把我所有的东西都还给我。他说：“今天我救了你的命，希望将来有一天别人也能救我的命，说不定哪一天我也会陷入同样的命运。再说我们的船要到巴西，你到了那儿，远离你自己的祖国，如果我要了你的东西，你就会挨饿，这不等于我救了你的命又害了你吗？你的那些东西可以帮你在那儿生活，还能做你回家的路费。”
他看到我的小船很不错，想把它买下来，要我开个价。我对他说，他对我这么慷慨大度，我实在不好意思开价，出多少钱都可以。他说他可以先给我八十西班牙银币，到了巴西就能换取现金。在那儿如果有人愿意出更高的价钱，他可以全数补足。他又表示愿意出六十西班牙银币买下佐立。这个我实在不能接受。
我并不是不愿意把佐立给船长，而是不愿意再出卖这可怜的孩子的自由。在我逃跑的过程中，他不但对我忠心，而且还帮了我很大的忙。如果没有他，我可能还逃不出来。我把不愿出卖佐立的原因告诉了船长，他认为我说的有道理。
去巴西的航行十分顺利，二十二天之后，我们就到达了群圣湾。现在我摆脱了困境，决定好好打算下一步怎么办。
（1）读一读节选的1、2自然段，从中我感受到鲁滨逊是一个 知恩图报 的人，再联系“荒岛求生”这个章节，我又感受到了 机智勇敢、聪明能干、乐观面对生活 的鲁滨逊。
（2）读一读节选的片段再联系“逃离海盗”这个章节，我知道了正是因为佐立的 帮助 才使得鲁滨逊不忍心把他卖给船长。
（3）文中画波浪线的句子是船长说的话，从中我感受到船长是一位 慷慨、仁慈、乐于助人、细心、大度 的人。
（4）通过阅读这本书再联系生活我获得了 在生活中，我们应该以坚强、勇敢，以积极向上的心态面对美好生活 的启示。
【解答】（1）考查的是学生对于文段的理解。通过阅读文段中描写鲁滨逊的句子：“当时我喜悦得流下眼泪，我想着把我的东西都送给船长，以报答他的救命之恩。我对他说，他对我这么慷慨大度，我实在不好意思开价，出多少钱都可以。”可以看出鲁滨逊是一个知恩图报的人，再联系“荒岛求生”时，鲁滨逊只身漂流到一个无人的荒岛上，克服了种种常人难以克服的困难，可以看出鲁滨逊是一个机智勇敢、聪明能干、乐观面对生活的人。
（2）考查的是学生对于关键句的理解和分析能力。根据文段中的关键句：“我并不是不愿意把佐立给船长，而是不愿意再出卖这可怜的孩子的自由。在我逃跑的过程中，他不但对我忠心，而且还帮了我很大的忙。如果没有他，我可能还逃不出来。”可以看出鲁滨逊是因为佐立的帮助才不忍心把他卖给船长。
（3）考查的是学生对于句子的理解能力。通过船长的这一段语言描写可以看出船长是一个慷慨、仁慈、乐于助人、细心、大度的人。
（4）考查的是学生阅读课外书籍后所受到的启示。《鲁滨逊漂流记》的故事告诉了我们当我们生活遭逢不幸时，要勇敢面对，保持乐观向上的精神，积极改造现有的环境，用实践改变自己的生活，保持对生活的新鲜感、也要学会用坚韧不拔的精神面对困难，勇敢地迎接人生的苦难。
故答案为：
（1）知恩图报 机智勇敢、聪明能干、乐观面对生活。
（2）帮助。
（3）慷慨、仁慈、乐于助人、细心、大度。
（4）在生活中，我们应该以坚强、勇敢，以积极向上的心态面对美好生活。
散文（共1小题）
（2021 上蔡县）阅读短文
给我的孩子们
丰子恺
我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！
瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋心碎、丧考妣（bì）①，全军覆没的悲哀都要真切。 两把芭蕉扇做的脚踏车两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌②堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”，“咕咕咕……”，来代替汽笛。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在那里去了。这是何等可佩服的真率，自然，与热情！
阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬（chān）：③袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌（wò）齪（chuò）④了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等杀风景而野蛮”吧！
瞻瞻！！有一天开明书店送了几册新出版的毛边的《音乐入门》来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸⑤印的中国装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸！瞻瞻也会了！”瞻瞻！这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼！”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧！
孩子们！你们果真抱怨我，我倒喜欢；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！
（选自《缘缘堂随笔》，有删改）
[注释]①妣（bì）：母亲。②麻雀牌：麻将。③刬（chān）：清除。④龌（wò）齪（chuò）：不干净，脏。⑤连史纸：江西出产的一种纸。
（1）读第②自然段，说说作者为什么说瞻瞻是“身心全部公开的真人”。
瞻瞻什么事情都拼命地用全副精力去对付，小小的失意，就会真切地号哭；会认真投入地玩，发挥自己的创意，玩出脚踏车、火车等；对作者的稍微变化，会真心地感到疑惑。他是如此的真实、真率、纯洁、自然与热情，所以作者说他是身心全部公开的真人。
（2）选文中画线语句和下面的语句表现出了孩子们怎样的共同特点？两位作者所表达的情感是否一致？请分别说明。
祖父浇菜，我也抢过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空扬，大喊着：“下雨喽！下雨喽！”
都表现了孩子天真顽皮、有想象力、有创造力的特点。前者表现了作者对孩子纯真天性和活泼创造力的赞美；后者表现了对自由纯真生活的向往，对故乡的怀念。
（3）简要分析作者在第③自然段描写阿宝时运用的描写方法及其效果。
本段运用了动作、语言、心理描写，生动形象地出了阿宝的淘气、率真。
（4）孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？结合文中的事例来谈谈。
从爸爸妈妈抹煞孩子童心的几件事，可以看出我们不能理解孩子的童心，如：妈妈破坏阿宝的杰作；“我”呵斥孩子学习“我”裁纸，这些都扼杀了孩子的天性。
（5）下面说法错误的一项是 D
A.写孩子们的时候，作者采用第二人称的写法，这样可以拉近距离，亲近自然，便于直接抒情。
B.第二自然段中用“鞠躬尽瘁”词描写瞻瞻 对待泥人的态度，生动地与写出瞻瞻小心谨慎地呵护外婆买来的泥人，非常投入。
C.文中最后一句“到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了”，是因为你们感谢我时，表明你们已经被成人世界同化，再也不复曾经的童真，因而是件悲哀的事。
D.本文表达情感的方式是直接抒情和把情感融入具体的事例相结合，则重于直接抒发情感。
【解答】1.考查对文章内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。“身心全部公开”意思就是说孩子真实的将内心情感反映出来，性情直率。因为瞻瞻什么事情都拼命地用全副精力去对付，小小的失意，就会真切地号哭；会认真投入地玩，发挥自己的创意，；对“我”的细微变化，会真心地感到疑惑。
2.考查对句子的理解和所表达的情感。从描写的角度回答此问题，两句话都采用了语言描写，表现了孩子富有想象力，创造力的特点。不同的是后者是在回忆自己过期的生活场景。
3.考查人物描写方法及作用。阅读第③自然段内容可知，本段运用了动作、语言、心理描写，生动形象地出了阿宝的淘气、率真。
4.考查查找文章关键信息的能力。通读全文可知，从爸爸妈妈抹煞孩子童心的几件事，可以看出我们不能理解孩子的童心，如：妈妈破坏阿宝的杰作；“我”呵斥孩子学习“我”裁纸，这些都扼杀了孩子的天性。
5.考查对文章内容的理解。A、B、C正确。D.有误，本文表达情感的方式是间接抒情，作者在本文写孩子们童真、童趣，表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬；写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生不可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀。故选D。
故答案为：
1.瞻瞻什么事情都拼命地用全副精力去对付，小小的失意，就会真切地号哭；会认真投入地玩，发挥自己的创意，玩出脚踏车、火车等；对作者的稍微变化，会真心地感到疑惑。他是如此的真实、真率、纯洁、自然与热情，所以作者说他是身心全部公开的真人。
2.都表现了孩子天真顽皮、有想象力、有创造力的特点。前者表现了作者对孩子纯真天性和活泼创造力的赞美；后者表现了对自由纯真生活的向往，对故乡的怀念。
3.本段运用了动作、语言、心理描写，生动形象地出了阿宝的淘气、率真。
4.从爸爸妈妈抹煞孩子童心的几件事，可以看出我们不能理解孩子的童心，如：妈妈破坏阿宝的杰作；“我”呵斥孩子学习“我”裁纸，这些都扼杀了孩子的天性。
5.D。
童话（共1小题）
（2021 平舆县）阅读。
狮子与野牛
一头jī è 饥饿 的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。
狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。
狮子进入了捕捉范围，yuè shēn 跃身 而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着。每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就tǐ 1ì bù zhī 体力不支 了。狮子和野牛的距离在不断缩小。
突然地，野牛shā zhù 刹住 脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子。
狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着，jiāng chí 僵持 着。
猛地，野牛向前迈进了一步，狮子竞后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子……
然后，三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。
ruò ròu qiáng shí 弱肉强食 是自然界的规律，无需感叹，但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被蒙骗后的盲目自大。
勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。
（1）根据拼音在文中横线上填上恰当的词语。
（2）填空。
①狮子的“懦弱”表现在 狮子后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫 ；野牛的“勇敢”表现在 顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子 。你最欣赏 狮子 ，因为 狮子不仅有利齿，还很聪明 。
②“狡黠”的近义词是 狡猾 ，狮子的胜利得益于利齿，还有狡黠，你的感受是 一件事要想成功，不止凭借力量，还要有智慧 。
（3）文中出现了两次突发事件，第一次是野牛 在逃跑中突然刹住脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子 ，第二次是狮子 在奔跑中后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，当野牛用犄角猛扎着躺在地上的狮子时，狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上 。
（4）从文中摘录一句你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面。
勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。 这句话给你的启示是： 在生活中我们遇到事情不能怯弱，要勇敢面对。但决不能狂妄自大，不能被假象所迷惑，不能轻敌，要善于动脑 。
【解答】（1）考查写词语的能力。根据平时的积累，结合具体的语言环境写出恰当的词语即可。所写词语依次是：饥饿、跃身、体力不支、刹住、僵持、弱肉强食。
（2）考查对文章内容和词语的理解。仔细读文可知，①狮子的“懦弱”表现在狮子后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫；野牛的“勇敢”表现在顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子。你最欣赏狮子，因为狮子不仅有利齿，还很聪明。“狡黠”意思是诡诈，狡猾，其近义词是“狡猾”，狮子的胜利得益于利齿，还有狡黠，你的感受是一件事要想成功，不止凭借力量，还要有智慧。
（3）考查对文章内容的理解。仔细读文可知，文中出现了两次突发事件，第一次是野牛在逃跑中突然刹住脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子，第二次是狮子在奔跑中后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，当野牛用犄角猛扎着躺在地上的狮子时，狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。
（4）考查对含义深刻句子的理解和体会。文中有格言警句作用的精美句子如：勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。这句话给我的启示是：在生活中我们遇到事情不能怯弱，要勇敢面对。但决不能狂妄自大，不能被假象所迷惑，不能轻敌，要善于动脑。
故答案为：
（1）饥饿 跃身 体力不支 刹住 僵持 弱肉强食；
（2）①狮子后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫 顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子 狮子 狮子不仅有利齿，还很聪明；
②狡猾 一件事要想成功，不止凭借力量，还要有智慧。
（3）在逃跑中突然刹住脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子 在奔跑中后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，当野牛用犄角猛扎着躺在地上的狮子时，狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上；
（4）勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。在生活中我们遇到事情不能怯弱，要勇敢面对。但决不能狂妄自大，不能被假象所迷惑，不能轻敌，要善于动脑。
说明文（共1小题）
（2022 上蔡县）阅读，
塑料袋——20世纪“最糟糕的发明”
①100多年前的10月24日，奥地利人马克斯 舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻使又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没想到，到塑料袋百岁纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”
②塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和不可再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤，而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会对大气环境造成污染。
③现在全世界每年生产多少塑料袋？消费者又使用多少塑料袋？这无疑是个很难统计的天文数字。人们把整料袋给环境带来的灾难称为“白色污染”。联合国教科文组织有个形象的比喻，如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”了。
④一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。工业包装膜、商品包装袋用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集，回收利用，这在国内外都已有许多成功经验。对于那些量大、分散、赃乱、难于收集、不可再生利用、经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则使用可降解塑料，这才是一种依靠科技进步的积极态度，即采用两者相结合的办法去解决问题。
⑤然而环保意识不是一夜之间就能树立起来的。一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处：另一方面，许多消货者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。针对这种情况，许多商家都制定了相关法律以减少塑料袋的污染，这些法律的推行，起到了很好的效果，以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。
（1）获取信息判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①塑料袋大多是用不可降解和不可再生的材料生产的。 √
②据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂。 √
③在短时间内完全禁止使用塑料袋是比较现实的。 ×
（2）形成解释第③段画“_____”的部分运用了 打比方 的说明方法，其作用是 说明了塑料袋使用量比较大，难以处理，给地球带来灾难 。
（3）获取信息短文第④段说明对待塑料袋的积极态度是依靠科技进步，采用 回收利用 和 使用可降解塑料 相结合的方法去解决问题。
（4）形成解释为什么说“塑料袋像臭豆腐一样闻起来‘臭’，吃起来‘香’”？
“臭”指塑料袋不可降解，造成了环境污染，被称为“最糟糕的发明”。“香”指塑料袋确实有它的便利之处。
（5）创意运用请你就“减少使用塑料袋，减少环境污染”这一主题提出自己的建议。
建议使用循环塑料袋、环保袋、纸袋或布袋，可降解材料制作塑料袋等。
【解答】（1）考查判断句子说法正误。通过阅读短文内容，①从文中“塑料袋‘糟糕’”，是因为它大多是用不可降解和不可再生”可知，①说法正确。②从文中“据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂”可知，②说法正确。③从文中“事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的”可知，③说法错误。
（2）考查对重点句子的理解。文中的画线句子把“塑料袋覆盖在地球表面”比作“白色外衣”，运用了打比方的说明方法，说明了塑料袋使用量比较大，难以处理，给地球带来灾难。
（3）考查对短文第④自然段内容的理解。从文中这几句话“工业包装膜、商品包装袋用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集，回收利用”“而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集、不可再生利用、经济效益其微的一次性塑料包装袋，则使用可降解塑料”“这才是一种依靠科技进步的积极态度，即采用两者相结合的办法去解决“，本题可总结填空回答为：对待塑料袋的积极态度是依靠科技进步，采用回收利用和使用可降解塑料相结合的方法去解决。
（4）考查对短文内容的理解。“塑料袋像臭立腐一样闻起来‘臭’是因为它是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。塑料埋在地下200年也不会腐烂降解。大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透性，使土壤板结，影响植物生长。如果家畜误食了混入饲料或残留在野外的塑料，会因消失道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。“香“因为它的确有它的便利之处。
（5）考查对知识的拓展。通过学习本篇短文，我就“减少使用塑料袋来减少环境污染“这一问题提出自己的建议：我建议在购买东西或蔬菜时，要自带纸袋、布袋或篮子，这样就慢慢取消了塑料袋，就可避免环境污染了。
故答案为：
（1）①√；
②√；
③×；
（2）打比方 形容说明塑料袋使用量比较大，难以处理，给地球带来灾难。
（3）回收利用 使用可降解塑料；
（4）“臭”指塑料袋不可降解，造成了环境污染，被称为“最糟糕的发明”。“香”指塑料袋确实有它的便利之处。
（5）建议使用循环塑料袋、环保袋、纸袋或布袋，可降解材料制作塑料袋等。
议论文（共1小题）
（2022 驻马店）课外阅读《功到自然成》。
功到自然成
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累。叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人 如果 想取得成功， 就 必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从屋檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵火花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）联系上下文，我能在文中的括号里项上恰当的关联词语，并能用这个词语写一句话。 如果明天下雨，运动会就不能正常召开。
（2）学习了第五单元我知道怎样用具体的事例来说明观点，读了这篇文章，我知道作者的观是： 功到自然成 ，为了证明这个观点，作者举例的具体事例是： 王羲之练书法 、 李时珍编写《本草纲目》 、 司马迁写《史记》 。我还可以用“ 水滴石穿 ”这个事例来证明这个观点。
（3）联系生活实际，从文中画波浪线的句子中我体会到的句子中我体会到 句子意思是成功的路上没有捷径，没有宝葫芦，坐享其成是不可能，不要一味羡慕别人取得成功，不如自己行动起来，不懈地奋斗，才会成功。在历史长河中，如书法家王羲之、文学家司马迁这样的人物不胜枚举，他们的成功都是一点点地累积起来的。而在平时的学习生活中，我若是认真学习语文时，语文就有明显的进步，认真钻研数学，数学就有大幅度提升。可见，只要努力付出，就一定会有收获。 。
【解答】（1）本题考查了关联词。分析两个分句间的关系，依据其关系选择恰当的关联词，再进行造句即可。本题前后分句存在假设关系，应该用关联词“如果……就”。示例：如果明天下雨，运动会就不能正常召开。
（2）本题考查了概括与理解内容的能力。由文题与第1自然段可知，本文的观点是“功到自然成”。第2自然段列举了晋代大书法家王羲之20年临池学书，最终成为著名的书法家；第4自然段列举了李时珍跋山涉水，遍尝百草，最终完成药学巨著《本草纲目》；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
（3）本题考查了句子的理解。用自己的话理解句子的意思，结合生活实际谈理解即可。句子意思是成功的路上没有捷径，没有宝葫芦，坐享其成是不可能，不要一味羡慕别人取得成功，不如自己行动起来，不懈地奋斗，才会成功。在历史长河中，如书法家王羲之、文学家司马迁这样的人物不胜枚举，他们的成功都是一点点地累积起来的。而在平时的学习生活中，我若是认真学习语文时，语文就有明显的进步，认真钻研数学，数学就有大幅度提升。可见，只要努力付出，就一定会有收获。
故答案为：
（1）如果……就……如果明天下雨，运动会就不能正常召开。
（2）功到自然成 王羲之练书法 李时珍编写《本草纲目》司马迁写《史记》水滴石穿；
（3）句子意思是成功的路上没有捷径，没有宝葫芦，坐享其成是不可能，不要一味羡慕别人取得成功，不如自己行动起来，不懈地奋斗，才会成功。在历史长河中，如书法家王羲之、文学家司马迁这样的人物不胜枚举，他们的成功都是一点点地累积起来的。而在平时的学习生活中，我若是认真学习语文时，语文就有明显的进步，认真钻研数学，数学就有大幅度提升。可见，只要努力付出，就一定会有收获。
课文内容分析（共1小题）
（2020 上蔡县）课内阅读。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
在科学史上，这样的事例还有很多。这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若于个问号之后，就有可能发现真理。
（1）这两段话选自课文 真理诞生于一百个问号之后 。
（2）选文第一段是按照“从现象出发，发现问题﹣ 提出问题 ﹣ 解决问题 ﹣ 发现真理 ”顺序写的。
（3）选文第二段画“ ”线的句子中“这样的事例”指的是什么样的事例？请你列举一个。
（4）下列成语中与“见微知著”蕴含相同哲理的是 A 。
A．一叶知秋
B．盲人摸象
C．坐井观天
D．管中窥豹
（5）读文中画横线的句子，对这句的理解下面选项中不正确的一项是 D 。
A．本句中运用了“只要……就……”的条件说明科学并不神秘，真理并不遥远。
B．发现真理的前提条件是见微知著，能从普遍的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。
C．“若干个问号”的意思是说：在你发现真理的过程中，我们要善于发问并不断探索。
D．要想在科学上取得成就，就要有一双善于发现问题的敏锐的眼睛。
【解答】（1）考查了文学常识。结合自己的课内学习和知识积累可知，这两段话选自课文《真理诞生于一百个问号之后》。
（2）考查了学生对文段写作顺序的理解。认真阅读选文第一段，从句子“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”可知，这是从现象出发，发现问题；从句子“他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢”可知，这是提出问题；从句子“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验”可知，这是解决问题；从句子“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段”可知，这是发现真理。
（3）考查了学生对文章内容的理解和知识的拓展。认真阅读画线句子，结合上下文理解可知，句子中“这样的事例”指的是偶然发现问题，随后研究问题，最后解决问题的事例。类似的事例如：牛顿通过苹果落地发现万有引力定律。
（4）考查了学生对重点词语的理解。结合上下文理解可知，“见微知著”的意思是指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。A．一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。B．盲人摸象：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。C．坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。D．管中窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。结合词义可知，与“见微知著”蕴含相同哲理的是A。
（5）考查了学生对重点句子的理解。结合上下文理解可知，文中画横线的句子运用了“只要……就……”的条件说明科学并不神秘，真理并不遥远。指出发现真理的前提条件是见微知著，能从普遍的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。“若干个问号”的意思是说：在你发现真理的过程中，我们要善于发问并不断探索。没有体现“要想在科学上取得成就，就要有一双善于发现问题的敏锐的眼睛。”的意思，故A、B、C正确，D不正确。
故答案为：
（1）真理诞生于一百个问号之后；
（2）提出问题 解决问题（或不断探索） 发现真理
（3）偶然发现问题，随后研究问题，最后解决问题的事例。牛顿通过苹果落地发现万有引力定律。
（4）A；
（5）D。
同课章节目录