河南省驻马店市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-06现代文阅读（有答案）

河南省驻马店三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
06现代文阅读（记叙文）
记叙文（共6小题）
（2022 西平县）课外阅读。
阅读材料1：
勇敢的“胆小鬼“
博克出生在德国的一个军人世家，八岁的时候，他就被送到柏林大光野的普鲁士军官学校就读。博克十几岁的时候，学校进行了一次野外技能测试，在规定的时间内，翻过障碍重重的几座山，到达指挥部。前半部分的行程都是诸如攀岩、渡河、急行等考验技能和体力的项目，博克和队友们都顺利地通过了。然而，到达一处树林时，他们都停了下来。由于这一带雨水过多，而这一片树林地势较低，原本的土壤被大量的腐烂落叶草本植物以及苔藓覆盖，似乎已经沼泽化了。
怎么办？要不要过去？众人有一丝犹豫。“当然要过去，任何困难都阻碍不了我们前进。队长毫不犹豫地回答，其他队友也都纷纷附和，准备继续前进。“等一下！”一直没有表态的博克突然说，“也许我们可以从其他地方绕过去，这一片似乎是沼泽地，我们贸然通过会很危险的。”不过，博克的话却换来队友们的大笑：“博克，你太胆小了，你忘了军人应该勇敢的吗？“面对队友们的嘲笑，博克仍是尽力劝说和阻止，但所有人都不肯听他的话，因为大家“都很勇敢”。无奈，博克只好决定独自绕过这片湿地，再去寻找一条路。
最后，博克顺利到达指挥部四五个小时后，其他队友才纷纷归来。原来，那片湿地确实是一片沼泽地，队友们走到中途才发现根本无法通过，而想要退回也非常艰难，他们为此耽误了很长时间，还有一名队员差点陷入沼泽而丧命。了解经过后的指挥官对博克连连称赞，并说：“博克才是最勇敢的人。什么是真正的勇敢？勇敢不仅包括不害怕不该害怕的东西，更包括敢于坚持自己，对应该害怕的东西保持敬畏；否则只能算是逞匹夫之勇。”
阅读材料2：
我们欣赏勇敢，因为它是克难求进的法宝：莱特兄弟没有创新的勇敢，就不会发明飞机；李时珍没有献身的勇敢，就不会编著出《本算纲目》；袁隆平没有突破的勇敢，也不会成为“杂交水稻之父”……
（1）写出下面词语的近义词。
附和一 　 　
贸然一 　 　
（2）把下面的句子改为“把”字句，
原本的土壤被大量的腐烂落叶草本植物以及苔藓覆盖似乎已经沼泽化了。
　 　
（3）短文在写博克和队友们参加野外技能测试时，简略写了 　 　（填序号）等项目，详细写了 　 　（A.攀岩B.渡河C.急行D.过湿地），作者这样安排的目的是 　 　。
（4）请用简练的语言概括短文的主要内容。
　 　
（5）短文题目中的引号能去掉吗？为什么？
　 　
（6）“面对队友们的嘲笑，博克仍是尽力劝说和阻止，但所有人都不肯听他的话”“最后，博克顺利到达指挥部四五个小时后，其他队友才纷纷归来。”其他队友到达指挥部看到博克时，可能会说些什么呢？
　 　
（7）你认为博克是胆小鬼还是勇敢的人？请说说你的理由。
　 　
（8）阅读材料2中写到的勇敢的人有 　 　、　 　、　 　。你知道的还有 　 　（谁）也是勇敢的人，因为 　 　。
（2022 泌阳县）阅读短文，完成小题。
大江保卫战
①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的塵（áo）战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
③面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮（zhēng） 铮铁汉的本色。
④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
⑤奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸（yuàn），他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰（pái）洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
⑥大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
（1）请用简练的语言概括短文的主要内容。
（2）本文作者采用了点面结合的写法写了保卫九江赛龙湖大堤的场面，短文的第
②自然段先写了 　 　，第④自然段又着重写了 　 　，这种写法的好处是 　 　。（3）阅读第②自然段划线的句子，品一品，运用了什么描写手法，表现解放军官兵怎样的品质，起到了怎样的表达效果，请进行简要批注。
（4）读一读，体会句子的特点，并说说你的感受。
奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。
（2022 上蔡县）阅读。
儿子的创意
毕淑敏
A一天，儿子在家里乱翻我的杂质。他突然说：“我准备到国外旅游。”因为他经常异想天开，所以我置之不理。
他说：“妈妈，你为什么不说话？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是啊是啊，你确实很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。”他很郑重地说：“这份杂志上面写着，举办一个有关科技博物馆建筑创意设计的征文比赛，获奖者将接到通知到海外参加领奖仪式。”说着，他把一本海外刊物递给我。
我看也不看，说：“一个小学生，关于科技，你懂得多少？关于建筑，你又懂得多少？金奖、银奖的争夺，多么激烈，你还是好好做功课吧。”他却说：“可是我有创意啊，我一定能得奖！首先说，博物馆内的设施是高科技的。比如这个博物馆里可以建造动感立体电影院，让人们体验南极和北极的风光；博物馆里可以放置太空食品柜，让参观的人通过色、香、味直观感受科技；博物馆里可以安装快速同步翻译设备，让大家感受不到语言的障碍。”
我笑着打断他：“别比如了，人家征的是建筑创意。我记得你小时候连积木都搭得像要倒塌的楼房，还奢谈什么建筑。”儿子不理睬我，自言自语道：“B我的设计绝对风格独技，先在地面挖一个巨大的深坑，然后把这个博物馆盖在地下……”
“先别说了，那不成了地下宫殿？”儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料所成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感，从地底向阳光明媚的地面攀升，会有一种自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，给参观的人一种向宇宙探索的感觉……”他一边说者，一边在空中比画了一个上大下小的圆形，还想继续介绍他的创意。
我质疑道：“你先停一会儿！挖到地下那么深的地方，会有地下水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有？再说什么样的建筑材料，可长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，多么危险！反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。”儿子摆摆手说：“妈妈，你说的问题都是问题，不过那是需要工程师们解决的问题，不关我的创意。妈妈，你知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊，你就等着我的好消息吧！”我叹息者说：“好了，随你然想好了。”
儿子在电脑上完成了他的设计。邮寄之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”他冲我眨眨眼说：“您是评委吗？”我只好一笑了之。
很长时间过去了，就在我们几乎将这事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们折开信封，里面竟然是一张请柬，上面说儿子获得了创意银奖，并且避请他到海外参加颁奖仪式。
（1）以下对“异想天开”一词解释恰当的一项是 　 　。
A.形容想法非常离奇、不切实际。
B.指许许多多的想象不断地涌现出来，
（2）用一句话概括全文主要内容。
　 　
（3）儿了说自己很“勇政”，从全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。
　 　
（4）文中画线句分别表现了儿子怎样的个性特点？
A 　 　
B 　 　
（5）文中加点的“一笑了之”，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗？
　 　
（6）以下对短文分析正确的两项是 　 　。
A、短文按照事情的发展顺序，主要表现了母亲对“创意”的认识。
B、对于参与这次征文比赛，儿子和母亲的态度形成了鲜明的对比。
C、文中三次运用省略号，都表现了人物的话没有说完，被打断了。
D、作者为了表现儿子的设计富于创意，主要描写了他的语言、动作和外貌。
（2020 驿城区）课外阅读《一个苹果》
一个苹果
黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”
防地洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然。一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：
“哪儿来的苹果呀？”
“半路上捡到的。连长，你嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。
“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。
小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。
吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”
说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
（1）在括号里写近义词，在横线上写反义词。
固执 （ 　 　）
骄傲 　 　
（2）这篇文章作者借“一个苹果”表达了 　 　情感。
（3）文中画直线的句子是对人物 　 　的描写，从中我体会 　 　。
（4）文中画波浪线的句子是对人物的 　 　描写，从中我体会到 　 　。
（2020 上蔡县）课外阅读。
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福!”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我要了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
（1）简要概述本文主要记叙的两件事情。
　 　
（2）第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？
　 　
（3）“花招”一词在文中出现两次，它分别指的是什么？
　 　
（4）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？
　 　
（5）揣摩人物。
第②段里，“我和弟弟眼睛笑得眯成了一条缝”，这句话是　 　描写。
此时“我“和弟弟心里在想：　 　
看到这一幕时妈妈心里在想：　 　
（2020 驻马店）课外阅读《“煮书”》
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着两个苍劲有力的大字﹣﹣“煮书”。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，就是煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么煮书’呢？”
“你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
（1）我能从文中找出一对意思相反的四字词语。
　 　﹣　 　
（2）联系自己的阅读和习作经历我知道“读书破万卷，下笔如有神”意思是：　 　。
（3）阅读的目的不同，选择的内容和阅读的方法也不同，用较快的速度阅读上面的文章，想知道什么是“煮书”，重点阅读第　 　自然段的内容用抓关键语句的方法我知道“煮书”就是　 　；想知道怎样“煮书”我会重点阅读第　 　自然段的内容，再结合自己的阅读经历我知道可以这样“煮书”：　 　。
（4）我积累了很多关于读书的名言警句，如：　 　（写一句）。
非连续性文本（共1小题）
（2021 上蔡县）非连续性文本阅读。
材料一：2021年1月6日，第十批（2020年度）国家节水型城市名单公布，驻马店市创建国家节水型城市成功。近年来，驻马店市真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念，驻马店南水北调中线工程2019年9月开工，主要解决该市西平、上蔡、汝南、平奥县四县供水不足问题。同时驻马店河道治理效果显著、工业节水水平高，各项工作均居全省前列。驻马店市最终高分通过本次考核。
材料二：驻马店人均水资源占有量424.5立方米，约为全国水平的五分之一。需求量多的时候，需要同时引入板桥水库、薄山水库的水源。
材料三：2021年世界节水日的主题是“珍惜水爱护水”。学校组织同学进入社区宣传，发现仍有少较居民不以为意，认为驻马店水资源丰富，无须节水。
（1）请用一句话概括材料一的主要内容。
　 　
（2）结合以上三则材料，请你说驻马店市节水工作现状。
　 　
（3）材料二中画线句子使用的说明方法是 　 　，句中的“约”字不能去掉，其原因是 　 　。
（4）为下配得更好的节水在传效果，同学们在宣传手，句中的“约”字不街上市用的顿漫西（见图），请说一说你从漫画中得到的启示。
　 　
参考答案与试题解析
记叙文（共6小题）
（2022 西平县）课外阅读。
阅读材料1：
勇敢的“胆小鬼“
博克出生在德国的一个军人世家，八岁的时候，他就被送到柏林大光野的普鲁士军官学校就读。博克十几岁的时候，学校进行了一次野外技能测试，在规定的时间内，翻过障碍重重的几座山，到达指挥部。前半部分的行程都是诸如攀岩、渡河、急行等考验技能和体力的项目，博克和队友们都顺利地通过了。然而，到达一处树林时，他们都停了下来。由于这一带雨水过多，而这一片树林地势较低，原本的土壤被大量的腐烂落叶草本植物以及苔藓覆盖，似乎已经沼泽化了。
怎么办？要不要过去？众人有一丝犹豫。“当然要过去，任何困难都阻碍不了我们前进。队长毫不犹豫地回答，其他队友也都纷纷附和，准备继续前进。“等一下！”一直没有表态的博克突然说，“也许我们可以从其他地方绕过去，这一片似乎是沼泽地，我们贸然通过会很危险的。”不过，博克的话却换来队友们的大笑：“博克，你太胆小了，你忘了军人应该勇敢的吗？“面对队友们的嘲笑，博克仍是尽力劝说和阻止，但所有人都不肯听他的话，因为大家“都很勇敢”。无奈，博克只好决定独自绕过这片湿地，再去寻找一条路。
最后，博克顺利到达指挥部四五个小时后，其他队友才纷纷归来。原来，那片湿地确实是一片沼泽地，队友们走到中途才发现根本无法通过，而想要退回也非常艰难，他们为此耽误了很长时间，还有一名队员差点陷入沼泽而丧命。了解经过后的指挥官对博克连连称赞，并说：“博克才是最勇敢的人。什么是真正的勇敢？勇敢不仅包括不害怕不该害怕的东西，更包括敢于坚持自己，对应该害怕的东西保持敬畏；否则只能算是逞匹夫之勇。”
阅读材料2：
我们欣赏勇敢，因为它是克难求进的法宝：莱特兄弟没有创新的勇敢，就不会发明飞机；李时珍没有献身的勇敢，就不会编著出《本算纲目》；袁隆平没有突破的勇敢，也不会成为“杂交水稻之父”……
（1）写出下面词语的近义词。
附和一 　赞同　
贸然一 　轻率　
（2）把下面的句子改为“把”字句，
原本的土壤被大量的腐烂落叶草本植物以及苔藓覆盖似乎已经沼泽化了。
　大量的腐烂落叶草本植物以及苔藓把原本的土壤覆盖，似乎已经沼泽化了。　
（3）短文在写博克和队友们参加野外技能测试时，简略写了 　ABC　（填序号）等项目，详细写了 　D　（A.攀岩B.渡河C.急行D.过湿地），作者这样安排的目的是 　为了突出短文主要人物博克的睿智与坚持　。
（4）请用简练的语言概括短文的主要内容。
　短文主要写的是在一次野外技能测试中，队员们遇到一片湿地，博克觉得直接通过会有危险，坚持绕道，最终早于其他队员四五个小时到达终点，得到指挥官夸赞的故事。　
（5）短文题目中的引号能去掉吗？为什么？
　不能。胆小鬼”加引号表示并不是真的胆小鬼，只是队友们认为他胆小而已。　
（6）“面对队友们的嘲笑，博克仍是尽力劝说和阻止，但所有人都不肯听他的话”“最后，博克顺利到达指挥部四五个小时后，其他队友才纷纷归来。”其他队友到达指挥部看到博克时，可能会说些什么呢？
　看来你当时是对的，我们不应该不相信你，而去逞匹夫之勇，让自己陷入危险之中。博克，你不是胆小鬼，你是真正的勇者！　
（7）你认为博克是胆小鬼还是勇敢的人？请说说你的理由。
　他很勇敢，正如指挥官所说的：“博克才是最勇敢的人。什么是真正的勇敢？勇敢不仅包括不害怕不该害怕的东西，更包括敢于坚持自己，对应该害怕的东西保持敬畏；否则只能算是逞匹夫之勇。”　
（8）阅读材料2中写到的勇敢的人有 　莱特兄弟　、　李时珍　、　钟南山　。你知道的还有 　钟南山　（谁）也是勇敢的人，因为 　八十多岁高龄的他，仍然坚持在抗击新冠肺炎第一线　。
【解答】（1）此题考查的是近义词。“附和”意思是人家怎么说，也跟着怎么说。故近义词为“赞同”。“贸然”意思是轻率而不加考虑地，故近义词为“轻率”。
（2）考查把“被”字句改为“把”字句。“把”字句：是用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。故文中的“原本的土壤被大量的腐烂落叶草本植物以及苔藓覆盖似乎已经沼泽化了。”可改为：大量的腐烂落叶草本植物以及苔藓把原本的土壤覆盖，似乎已经沼泽化了。
（3）考查学生对文章写作手法的理解。阅读文章可知，短文在写博克和队友们参加野外技能测试时，简略写了攀岩、渡河、急行等项目，详细写了过湿地，作者这样安排的目的是为了突出短文主要人物博克的睿智与坚持。
（4）考查概括短文主要内容。通读全文可知，短文主要写的是在一次野外技能测试中，队员们遇到一片湿地，博克觉得直接通过会有危险，坚持绕道，最终早于其他队员四五个小时到达终点，得到指挥官夸赞的故事。
（5）考查引号的作用。短文题目中的引号不能去掉，胆小鬼”加引号表示并不是真的胆小鬼，只是队友们认为他胆小而已。
（6）考查思维拓展以及口语表达。根据文章内容可知，其他队员不听博克的劝说，在博克顺利到达指挥部四五个小时后，才纷纷归来。所以其他队员对于博克应该是羞愧的，展开表达即可。
（7）考查语言表达。根据文章内容可知，博克并不是一个胆小鬼，他很勇敢。阐述清楚理由即可。如：他很勇敢，正如指挥官所说的：“博克才是最勇敢的人。什么是真正的勇敢？勇敢不仅包括不害怕不该害怕的东西，更包括敢于坚持自己，对应该害怕的东西保持敬畏；否则只能算是逞匹夫之勇。”
（8）考查对信息筛选和知识积累。阅读材料2中写到的勇敢的人有莱特兄弟、李时珍、袁隆平，在我们认识的人物中钟南山也是勇敢的人，因为八十多岁高龄的他，仍然坚持在抗击新冠肺炎第一线。
故答案为：
（1）赞同 轻率；
（2）大量的腐烂落叶草本植物以及苔藓把原本的土壤覆盖，似乎已经沼泽化了。
（3）ABC D 为了突出短文主要人物博克的睿智与坚持；
（4）短文主要写的是在一次野外技能测试中，队员们遇到一片湿地，博克觉得直接通过会有危险，坚持绕道，最终早于其他队员四五个小时到达终点，得到指挥官夸赞的故事。
（5）不能。胆小鬼”加引号表示并不是真的胆小鬼，只是队友们认为他胆小而已。
（6）看来你当时是对的，我们不应该不相信你，而去逞匹夫之勇，让自己陷入危险之中。博克，你不是胆小鬼，你是真正的勇者！
（7）他很勇敢，正如指挥官所说的：“博克才是最勇敢的人。什么是真正的勇敢？勇敢不仅包括不害怕不该害怕的东西，更包括敢于坚持自己，对应该害怕的东西保持敬畏；否则只能算是逞匹夫之勇。”
（8）莱特兄弟 李时珍 袁隆平 钟南山 八十多岁高龄的他，仍然坚持在抗击新冠肺炎第一线。
（2022 泌阳县）阅读短文，完成小题。
大江保卫战
①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的塵（áo）战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
③面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮（zhēng） 铮铁汉的本色。
④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
⑤奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸（yuàn），他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰（pái）洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
⑥大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
（1）请用简练的语言概括短文的主要内容。
（2）本文作者采用了点面结合的写法写了保卫九江赛龙湖大堤的场面，短文的第
②自然段先写了 　子弟兵的群体形象　，第④自然段又着重写了 　连长黄晓文的个体形象　，这种写法的好处是 　全面反映事情的真相，生动地表现出人民子弟兵的英雄气概　。（3）阅读第②自然段划线的句子，品一品，运用了什么描写手法，表现解放军官兵怎样的品质，起到了怎样的表达效果，请进行简要批注。
（4）读一读，体会句子的特点，并说说你的感受。
奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。
【解答】（1）考查学生对文章内容的概括和理解。阅读文章可知，这篇短文主要写了1998年夏天长江的抗洪斗争中，在党中央和国务院的英勇领导下，解放军战士英勇奋斗，取得了全面胜利的事情。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读文章可知，短文第②自然段先写了解放军战士是如何与洪水作斗争，他们英勇无畏，为保住大堤与狂风巨浪作斗争这是对子弟兵群体形象的描写。短文第④自然段作者又着重写了连长黄晓文是如何抗洪救灾的，这是对个体形象的描写。作者运用点面结合的写作手法，全面反映事情的真相，生动地表现出人民子弟兵的英雄气概。
（3）考查学生对句子的赏析。阅读句子“官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：‘大堤，保住大堤’”可知，这个句子运用了动作描写荷心理描写，表现解放军官兵英勇奋斗、奋不顾身的大无畏精神。
（4）考查学生对句子的理解。“奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆”这句话运用排比的修辞手法，写出了解放军战士们救援的迅速之快，读这句话让我感受到人民子弟兵的神勇。
故答案为：
（1）抗洪斗争中，解放军战士英勇奋斗，取得了全面胜利。
（2）子弟兵的群体形象 连长黄晓文的个体形象 全面反映事情的真相，生动地表现出人民子弟兵的英雄气概；
（3）这个句子运用了动作描写荷心理描写，表现解放军官兵英勇奋斗、奋不顾身的大无畏精神。
（4）这句话运用排比的修辞手法，写出了解放军战士们救援的迅速之快，读这句话让我感受到人民子弟兵的神勇。
（2022 上蔡县）阅读。
儿子的创意
毕淑敏
A一天，儿子在家里乱翻我的杂质。他突然说：“我准备到国外旅游。”因为他经常异想天开，所以我置之不理。
他说：“妈妈，你为什么不说话？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是啊是啊，你确实很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。”他很郑重地说：“这份杂志上面写着，举办一个有关科技博物馆建筑创意设计的征文比赛，获奖者将接到通知到海外参加领奖仪式。”说着，他把一本海外刊物递给我。
我看也不看，说：“一个小学生，关于科技，你懂得多少？关于建筑，你又懂得多少？金奖、银奖的争夺，多么激烈，你还是好好做功课吧。”他却说：“可是我有创意啊，我一定能得奖！首先说，博物馆内的设施是高科技的。比如这个博物馆里可以建造动感立体电影院，让人们体验南极和北极的风光；博物馆里可以放置太空食品柜，让参观的人通过色、香、味直观感受科技；博物馆里可以安装快速同步翻译设备，让大家感受不到语言的障碍。”
我笑着打断他：“别比如了，人家征的是建筑创意。我记得你小时候连积木都搭得像要倒塌的楼房，还奢谈什么建筑。”儿子不理睬我，自言自语道：“B我的设计绝对风格独技，先在地面挖一个巨大的深坑，然后把这个博物馆盖在地下……”
“先别说了，那不成了地下宫殿？”儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料所成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感，从地底向阳光明媚的地面攀升，会有一种自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，给参观的人一种向宇宙探索的感觉……”他一边说者，一边在空中比画了一个上大下小的圆形，还想继续介绍他的创意。
我质疑道：“你先停一会儿！挖到地下那么深的地方，会有地下水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有？再说什么样的建筑材料，可长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，多么危险！反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。”儿子摆摆手说：“妈妈，你说的问题都是问题，不过那是需要工程师们解决的问题，不关我的创意。妈妈，你知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊，你就等着我的好消息吧！”我叹息者说：“好了，随你然想好了。”
儿子在电脑上完成了他的设计。邮寄之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”他冲我眨眨眼说：“您是评委吗？”我只好一笑了之。
很长时间过去了，就在我们几乎将这事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们折开信封，里面竟然是一张请柬，上面说儿子获得了创意银奖，并且避请他到海外参加颁奖仪式。
（1）以下对“异想天开”一词解释恰当的一项是 　A　。
A.形容想法非常离奇、不切实际。
B.指许许多多的想象不断地涌现出来，
（2）用一句话概括全文主要内容。
　儿子不顾母亲的反对执意参加创意赛并获银奖。　
（3）儿了说自己很“勇政”，从全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。
　①敢于参加竞争激烈的创意征文赛；②勇于做自己想做的事。　
（4）文中画线句分别表现了儿子怎样的个性特点？
A 　自信　
B 　富有想象力　
（5）文中加点的“一笑了之”，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗？
　从“一笑了之”我能感受到文中的母亲是一位宽容民主的母亲。　
（6）以下对短文分析正确的两项是 　AB　。
A、短文按照事情的发展顺序，主要表现了母亲对“创意”的认识。
B、对于参与这次征文比赛，儿子和母亲的态度形成了鲜明的对比。
C、文中三次运用省略号，都表现了人物的话没有说完，被打断了。
D、作者为了表现儿子的设计富于创意，主要描写了他的语言、动作和外貌。
【解答】（1）考查词语理解。异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事。故选A。
（2）考查文章内容概括。通过读文可知，儿子不顾母亲的反对执意参加创意赛并获银奖。
（3）本题考查的是对原文内容的分析和概括。由原文内容可以分析得出，儿子的“勇敢”在文中有具体表现有：①敢于参加竞争激烈的创意征文比赛。②勇于做自己想做的事情。
（4）本题考查的是对原文内容的分析和概括。由原文内容可以分析得出，A划线句表现了儿子的性格特点有：自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌。B划线句表现了儿子的性格特点有：富有想像力，把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解。
（5）考查通过关键字词对人物形象作出评价的能力。联系上下文可知：从“一笑了之”我能感受到文中的母亲是一位宽容民主的母亲。
（6）考查文章理解。此题是一道综合题，考查对叙述顺序、省略号的作用、人物描写方法等方面的掌握。做题时，可采用排除法。C中，前两处的省略号表示人物的活被打断，但最后一个省略号表示说话内容的省略。D中，文中有儿子的语言与动作，但没有外貌描写。故应选AB。
故答案为：
（1）A；
（2）儿子不顾母亲的反对执意参加创意赛并获银奖；
（3）①敢于参加竞争激烈的创意征文比赛②勇于做自己想做的事；
（4）A自信 B富有想多力；
（5）从“一笑了之”我能感受到文中的母亲是一位宽容民主的母亲。
（6）A B。
（2020 驿城区）课外阅读《一个苹果》
一个苹果
黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”
防地洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然。一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：
“哪儿来的苹果呀？”
“半路上捡到的。连长，你嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。
“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。
小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。
吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”
说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
（1）在括号里写近义词，在横线上写反义词。
固执 （ 　顽固　）
骄傲 　谦虚　
（2）这篇文章作者借“一个苹果”表达了 　战友间互相关怀的真挚　情感。
（3）文中画直线的句子是对人物 　外貌　的描写，从中我体会 　通过敌人地火封锁的不易，战士的坚强意志和不怕牺牲的精神　。
（4）文中画波浪线的句子是对人物的 　动作　描写，从中我体会到 　志愿军战士互相关心，官兵间的真挚的阶级友谊　。
【解答】（1）考查了写近反义词。固执：坚持自己的意见，不肯改变。近义词“顽固”。骄傲：本文是自豪的意思。反义词“谦虚”。
（2）考查了对文章主题的理解。本文讲的是抗美援朝中的一个故事，作者借一个苹果记叙了志愿军战士互相关心的感人情景，热情歌颂了人们民军队官兵间的真挚的阶级友谊，表达了战友间互相关怀的真挚情感。
（3）考查了对句子的理解。“他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。”“我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。”这两句话是对火线运输员外貌的描写，从中我体会到运输员通过敌人地火封锁的不易和战士不怕牺牲的精神。
（4）考查了对句子的理解。“说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。”这句话是对战士们同吃一个苹果的描述，是动作描写，从中我体会到志愿军战士互相关心，官兵间的真挚的阶级友谊。
故答案为：
（1）顽固 谦虚；
（2）战友间互相关怀的真挚；
（3）通过敌人地火封锁的不易，战士的坚强意志和不怕牺牲的精神；
（4）志愿军战士互相关心，官兵间的真挚的阶级友谊。
（2020 上蔡县）课外阅读。
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福!”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我要了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
（1）简要概述本文主要记叙的两件事情。
　小时候妈妈借捏花边饺子让“我”和弟弟吃肉馅儿饺子。“我”长大后用类似的方法让妈妈吃糖馅儿饺子。　
（2）第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？
　那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了作者和弟弟难忘的记忆。　
（3）“花招”一词在文中出现两次，它分别指的是什么？
　第一个指妈妈把肉馅儿饺子都捏上了花边。 第二个指“我”包了一个有记号的糖馅儿花边饺。　
（4）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？
　不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。　
（5）揣摩人物。
第②段里，“我和弟弟眼睛笑得眯成了一条缝”，这句话是　神态　描写。
此时“我“和弟弟心里在想：　这饺子太香了，满满都是肉馅儿，真好吃。　
看到这一幕时妈妈心里在想：　两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。　
【解答】（1）考查理解和概括能力，细读文章，本文主要记叙了两件事情，第二自然段主要写了小时候妈妈借捏花边饺子让“我”和弟弟吃肉馅儿饺子，⑥⑦⑧⑨三个自然段写了“我”长大后用类似的方法让妈妈吃糖馅儿饺子的事，
（2）（3）考查对文中词句的理解，细读文章第③段，其中加点词语“它”联系上文可知是指代那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了作者和弟弟难忘的记忆。“花招”一词在文中出现两次，第一次是在第二自然段中的句子“我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。”出现，这里“花招”指的是妈妈把肉馅儿饺子都捏上了花边让我和弟弟吃。第二次是在第九自然段中句子“其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我要了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。”中出现，是指“我”包了一个有记号的糖馅儿花边饺让妈妈吃。
（4）考查对修辞及其作用的认识，将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”不好，因为原句中的“如一尾尾小银鱼”使用比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。
（5）考查揣摩人物的心理，第②段里，“我和弟弟眼睛笑得眯成了一条缝”，这句话是神态描写。结合上下文猜测，此时“我“和弟弟心里可能在想：这饺子太香了，满满都是肉馅儿，真好吃。看到这一幕时妈妈心里可能在想：两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。
故答案为：
（1）小时候妈妈借捏花边饺子让“我”和弟弟吃肉馅儿饺子。“我”长大后用类似的方法让妈妈吃糖馅儿饺子。
（2）那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了作者和弟弟难忘的记忆。
（3）第一个指，妈妈把肉馅儿饺子都捏上了花边。 第二个指，“我”包了一个有记号的糖馅儿花边饺。
（4）不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。
（5）神态 这饺子太香了，满满都是肉馅儿，真好吃。 两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。
（2020 驻马店）课外阅读《“煮书”》
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着两个苍劲有力的大字﹣﹣“煮书”。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，就是煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么煮书’呢？”
“你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
（1）我能从文中找出一对意思相反的四字词语。
　疑惑不解　﹣　豁然开朗　
（2）联系自己的阅读和习作经历我知道“读书破万卷，下笔如有神”意思是：　博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手　。
（3）阅读的目的不同，选择的内容和阅读的方法也不同，用较快的速度阅读上面的文章，想知道什么是“煮书”，重点阅读第　4　自然段的内容用抓关键语句的方法我知道“煮书”就是　读书时反复诵读品味，把书读熟读透　；想知道怎样“煮书”我会重点阅读第　6　自然段的内容，再结合自己的阅读经历我知道可以这样“煮书”：　每天清晨起来，放声读上几遍课文，细细品味一番　。
（4）我积累了很多关于读书的名言警句，如：　读万卷书，行万里路　（写一句）。
【解答】（1）本道题考查了学生对反义词的理解。反义词就是意思相反的词语。豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮，比喻突然领悟了一个道理。疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。文中找出一对意思相反的四字词语是：疑惑不解﹣豁然开朗。
（2）考查对诗句的理解。联系自己的阅读和习作经历我知道“读书破万卷，下笔如有神”意思是：博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。
（3）考查对阅读方法的理解。阅读的目的不同，选择的内容和阅读的方法也不同，用较快的速度阅读上面的文章，想知道什么是“煮书”，重点阅读第4自然段的内容用抓关键语句的方法我知道“煮书”就是读书时反复诵读品味，把书读熟读透；想知道怎样“煮书”我会重点阅读第6自然段的内容，再结合自己的阅读经历我知道可以这样“煮书”：每天清晨起来，放声读上几遍课文，细细品味一番。
（4）考查对名言警句的积累。我积累了很多关于读书的名言警句，如：读万卷书，行万里路。
故答案为：
（1）疑惑不解 豁然开朗；
（2）博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。
（3）4 读书时反复诵读品味，把书读熟读透。 6 每天清晨起来，放声读上几遍课文，细细品味一番。
（4）读万卷书，行万里路。
非连续性文本（共1小题）
（2021 上蔡县）非连续性文本阅读。
材料一：2021年1月6日，第十批（2020年度）国家节水型城市名单公布，驻马店市创建国家节水型城市成功。近年来，驻马店市真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念，驻马店南水北调中线工程2019年9月开工，主要解决该市西平、上蔡、汝南、平奥县四县供水不足问题。同时驻马店河道治理效果显著、工业节水水平高，各项工作均居全省前列。驻马店市最终高分通过本次考核。
材料二：驻马店人均水资源占有量424.5立方米，约为全国水平的五分之一。需求量多的时候，需要同时引入板桥水库、薄山水库的水源。
材料三：2021年世界节水日的主题是“珍惜水爱护水”。学校组织同学进入社区宣传，发现仍有少较居民不以为意，认为驻马店水资源丰富，无须节水。
（1）请用一句话概括材料一的主要内容。
　驻马店市创建国家节水型城市成功。　
（2）结合以上三则材料，请你说驻马店市节水工作现状。
　①真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念。②驻马店需要同时引入板桥水库、薄山水库的水源。③仍有较少居民不以为意，认为驻马店水资源丰富，无须节水。　
（3）材料二中画线句子使用的说明方法是 　列数字　，句中的“约”字不能去掉，其原因是 　“约”字表示大概、大约，这个字体现了说明文的严谨，去掉后就没有这种表达效果了　。
（4）为下配得更好的节水在传效果，同学们在宣传手，句中的“约”字不街上市用的顿漫西（见图），请说一说你从漫画中得到的启示。
　漫画以三个水龙头水流的大小，从左至右代表昨天、今天和明天人们浪费水资源的状况。暗喻我们肆意的浪费水资源，水资源将会越来越少，水龙头里的水就会越来越小，直至枯竭。　
【解答】1.考查学生对材料内容的概括。阅读材料一可知，材料一主要写了驻马店市创建国家节水型城市成功。
2.考查学生对材料内容的理解和分析。阅读材料可知，驻马店市节水工作现状是：①真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念。②驻马店需要同时引入板桥水库、薄山水库的水源。③仍有较少居民不以为意，认为驻马店水资源丰富，无须节水。
3.考查学生对对说明方法的理解。阅读句子“驻马店人均水资源占有量424.5立方米，约为全国水平的五分之一”可知，这句话运用了列数字的说明方法，句中的“约”字不能去掉，因为“约”字表示大概、大约，这个字体现了说明文的严谨，去掉后就没有这种表达效果了。
4.考查学生的语言组织能力。观察漫画可知，这是一幅节水主题宣传漫画，漫画以三个水龙头水流的大小，从左至右代表昨天、今天和明天人们浪费水资源的状况。暗喻我们肆意的浪费水资源，水资源将会越来越少，水龙头里的水就会越来越小，直至枯竭。
故答案为：
1.驻马店市创建国家节水型城市成功。
2.①真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念。②驻马店需要同时引入板桥水库、薄山水库的水源。③仍有较少居民不以为意，认为驻马店水资源丰富，无须节水。
3.列数字“约”字表示大概、大约，这个字体现了说明文的严谨，去掉后就没有这种表达效果了。
4.漫画以三个水龙头水流的大小，从左至右代表昨天、今天和明天人们浪费水资源的状况。暗喻我们肆意的浪费水资源，水资源将会越来越少，水龙头里的水就会越来越小，直至枯竭。