(共16张PPT)
01
知识梳理
一、家居环境直接影响人体健康
1.厨房污染主要是空气污染，引起厨房内空气污
染的因素是多方面的，与能源结构、所用的食用油
种类、烹饪方法、食物种类等均有关系。一般厨房
中常见的污染物有苯并芘
、一氧化碳、可
吸入颗粒物、氮氧化物等
2.室内装饰材料及家具的污染是目前造成室内空气
污染的主要方面，油漆、胶合板、刨花板、泡沫填料、
内墙涂料、塑料贴面等材料均含有甲醛、苯、甲
苯、氯仿等挥发性气体，以上物质都具有一定的毒
性，有些还具有致癌性
3.家庭内种植的一些观赏性植物产生的植物纤维、
花粉及孢子等，以及室内饲养的宠物身上脱落
的毛发和皮屑等，可引起部分人发生哮喘、皮疹等
过敏性疾病。另外，宠物还会直接携带
病原微
生物，这些对我们的健康危害是很显然的。
二、改善家居环境利于人体健康
良好的家居环境，不是购买高档家具和进行豪华
装修就能得到的，专家特别提醒，越是豪华装修，有害
物质可能越多。有益于身体健康的家居环境才
是我们追求的。创建健康的家居环境，需要我们营造
绿色文明的观念
02基础题组
知识点1家居环境直接影响人体健康
1.室内装饰材料及家具中不含的有毒物质是(D)
A.甲醛
B.氯仿
C.甲苯
D.甲酸
4.室内污染有(D)
①室内装饰材料及家具
②室内饲养的宠物
③
某些室内的观赏植物④建筑物中的氨气、氨
A.①④
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
031
中档题组
6.下列哪项符合健康家居的标准(B)
A.豪华装修
B.尽量使用清洁能源
C.室内大量种植观赏性植物
D.饲养宠物能增加人与动物间的情感
8.下列有关厨房污染的说法错误的是(D)
A.食用油在高温下易产生对人体有害的物质
B.煤等燃料在燃烧时可能产生部分一氧化碳和硫
化物
C.餐洗剂等也会产生对人体有害的物质
D.为了降低厨房污染，可多用些空气清新剂
9.与良好的家居环境不相符的是(B)
A.有充足的日照以杀菌消毒
B.有高档的家具用于享受生活
C.有良好的通风以获得新鲜空气
D.使用无辐射、无污染的室内装饰材料
10.(教材P106T1改编)下列说法错误的一项是(C)
A.增加室内换气次数是减轻居室环境污染的关
键性措施
B.太阳光可杀灭空气中的微生物，提高人体的免
疫力，因此，居室每天都应有一定的日照时间
C.儿童喜爱家中的宠物猫、狗等，与它们玩耍对孩
子的身心健康十分有益
D.近十年来，我国城市大气污染始终是以烟尘、二
氧化硫为代表的煤烟型污染(共13张PPT)
01
知识梳理
一、城市生态与社区环境密切相关
1.近10年来，我国城市大气污染始终是以烟尘、二
氧化硫
为代表的煤烟型污染。大气中二氧化硫
含量过高还会导致
酸雨，酸雨又会破坏植被、
水体甚至建筑物等。另外，我国城市水资源
重缺乏，而且有限的淡水资源还受到了不同程度的
污染。
二、创建良好的社区环境
1.我们每一个人都生活在社区中间，创建良好的社区
环境是我们的责任。
2.日常生活中，我们买来的日用品往往有两到三层的包
装，生产包装品需要消耗大量的金属、玻璃、纸张和塑
料等，这些包装品在商品打开后一般就成为垃圾。
02
基础题组
知识点1
城市生态与社区环境密切相关
1.（原创)2021年8月下旬，美国加州山林大火肆
虐，受灾面积约770平方公里。可能引发的环境问
题不包括(A)
A.造成酸雨
B.森林资源锐减
C.生态平衡受到破坏
D.温室效应加剧
2.践行“绿色青山就是金山银山”理念，开创生态文明
新时代。下列做法不符合该主题要求的是(C)
A.不乱扔废旧电池
B.不在水源附近堆放垃圾
C.农田里大量焚烧秸秆
D.实时对企业的排气进行监测
知识点2
创建良好的社区环境
3.为了创建良好的社区环境，我们不能采取的措施是
(
A.尽量减少使用塑料袋并禁止随意丢弃
B.取消过度包装，减少固体垃圾
C.植树造林改善生存环境
D.废旧电池随意丢入花坛
4.(2021·北京)北京市发布“我要碳中和”微信小程
序，市民可随时记录自己的“碳足迹”。以下行为不
利于减少碳排放的是(A)
A.经常使用一次性餐具
B.节约生活用水
C.夏季空调温度调高1℃
D.进行垃圾分类
5.(2021·东营)为应对全球气候变化，彰显大国责任
和担当，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前
达到峰值，2060年前实现碳中和”的庄严目标。为
了实现这一目标，下列做法错误的是(D)
A.大力开展植树造林
B.垃圾分类回收处理
C.开发风能等清洁能源D.使用一次性餐具
03中档题组
6.(2021·黑龙江)创建文明城市人人有责。下列不
利于环境保护的做法是(C)
A.使用环保购物袋
B.爱护花草树木
C.使用一次性筷子
D.不随意丢弃废旧电池
8.(教材P103T2改编)下列属于防治空气污染的措
施有(D)
①在建筑工地及时洒水进行无尘处理
②车辆使
用清洁能源
③关闭排放不经处理废水的造纸厂
④对钢铁工厂锅炉进行改造，减少粉尘排放
A.①②③④
B.②
C.①③④
D.①②（④(共12张PPT)
01
知识梳理
生态农业
1.农田生态系统是进行农业生产的场所，从事农业生产
的人口所聚居的地方就形成了农业村落，即农村
2.国内外的经验表明，发展生态农业是实现农业
可持续发展的有效途径。
3.生态农业能够合理地利用自然资源，增加物质财富
和经济效益，改善农村生态环境质量，从而有利于实
现农业的可持续发展
。
02
基础题组
1.实现农业可持续发展的有效途径是(D)
A.扩大种粮面积，使农民增产增收
B.防止农村环境污染
C.大力发展养殖业
D.发展生态农业
2.(2021·揭西月考)生态农业的特点是(D)
A.提高太阳能的利用率
B.提高生物能的利用率
C.提高废弃物的再循环率
D.以上几点都是
03中档题组
4.(2021·益阳)《中华人民共和国乡村振兴促进法》
自2021年6月1日起施行。该法中有“加强乡村
生态保护和环境治理，绿化美化乡村环境，建设美
丽乡村”的内容。下列做法有违该法的是(B)
A.垃圾分类处理
B.使用剧毒农药治虫
C.推广卫生厕所
D.推进农作物秸秆的资源化利用
7.“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系
统（如图），对该系统的叙述你不认同的是(C)
排泄物、杂屑（肥料）
叶
蚕粪
桑树
蚕
鱼
果实
蛹、丝
水产品
A.物质可多级利用，实现良性循环
B.该生态系统的能量最终来自太阳能
C.食物链的延长会使能量损失减少
D.各级产物均可利用，减少了环境污染
8.(2021·济南模拟)在建设新农村，倡导生态农业
时，农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功。插
秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的
养蟹通道，使得稻田有较宽的透光空间。放养蟹苗
后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的
食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻
蟹双丰收（如图），农民既节省了农药、化肥，又生产
了绿色食品。
水稻
稻田害虫
螃蟹
枯枝、粪便、尸体等
(1)该生态农业的模式中，螃蟹的粪便和动植物的
残体之所以能成为水稻可吸收利用的物质，是
因为生态系统中的
分解者在起作用。
(2)该农业生态系统之所以能双丰收，主要是
能
量多次重复利用，提高了能量利用的效率
(3)该生态系统农民放养螃蟹的意义，不仅是带来
了经济收入，更重要的生态意义是
减少农药
化肥使用，保护了环境
(4)在该生态系统中，农民利用了合理密植的原理，
增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产
量并没有明显减少，请分析其中的原因：合理
密植，增强了水稻的光合作用
(5)请写出该生态系统中的一种食物链：水稻→
稻田害虫→螃蟹(共12张PPT)
01
知识梳理
一、地球的承载量是有限的
1.过量的人口造成对粮食、淡水、土地、能源等的需求
不断加大。在维持人们基本生活条件和保证生物
圈的平衡与稳定的前提下，地球能够承载的人口数
量是有限的。
2.
粮食是人类生存与发展最基本的物质条件。
随着人口的增长，人均耕地面积还将进一步减少，
全世界的粮食安全问题面临重大挑战。
3.水是人类生存与发展最基本的环境条件，也是限制
世界人口增长的一个重要因素。随着人口的迅速
膨胀，人类对水的需求量不断增加。
4.人口问题带来的不仅仅是粮食和水资源的问题，还
有其他问题，因为人类对资源的需求是多方面的。
实际上，人口激增带来粮食问题，而粮食短缺的
一个原因是土地资源有限，显然人口激增将会给土
地资源带来巨大的压力，它意味着人均可耕土地的
减少和粮食的减少
二、计划生育是控制人口增长的有效方法
1.人口出生直接导致人口增加，人口死亡直接导
致人口减少，单位时间内人口的增长速度与出生
率、死亡率密切相关。面对世界人口急剧增长，世
界人口问题日益严峻的局面，世界各国纷纷制定相
应的人口政策，并采取各种措施和手段，控制人口
的增长。
2.降低出生率
是控制人口的唯一选择，实行计
划生育可以有效地降低人口出生率。
02基础题组
知识点1
全球人口增长
1.在人类发展史中，世界人口增长最快的100年是
(D)
A.16011700年
B.17011800年
C.18011900年
D.19012000年
知识点3计划生育
4.第七次全国人口普查数据公布，我因总人口超
14.1亿，仍是世界人口第一大国。为了提高人口质
量，控制人口数量，我国实行的基本国策是(B)
A.多子多福
B.计划生育
C.保护环境
D.男女平等
5.(2021·通许期末)我国把计划生育列为一项基本
国策的目的是为了(C)
A.晚婚晚育
B.少生优生
C.控制人口数量和提高人口素质
D.优生优育
031
中档题组
6.(2021春·唐山期末)由于世界人口增长过快，人口
问题越来越严重，人类应该采取的措施是(C)
A.严格限制贫困地区的人口增长
B.围湖造田，增加耕地面积，解决饥饿人口的粮食
问题
C.有计划地控制人口增长，维持自然界生态系统的
动态平衡
D.我们只有一个地球，地球资源有限，今后要禁止
人口的增长
7.(2021·沧州期末)下列不属于人口增长过快所带
来的负面影响的是(C)
A.乱砍滥伐，导致森林面积锐减
B.乱占土地，导致耕地面积锐减
C.大量播种优质小麦种子，增加产量
D.私家车数量飙升，尾气排放量增大，污染空气(共16张PPT)
01
知识网络
生态因素
生物的生存依
赖一定的环境
生物彼此之间会相互影响
生产者一一植物
生物
消费者一一动物
组成
分解者一一细菌、真菌
非生物环境：土壤、空气、水分、阳光和温度等
生态系统概述
森林生态系统
草原生态系统
湖泊生态系统
类型
生物与
海洋生态系统
环境
农田生态系统
城市生态系统
食物链
食物网
生态系统的
结构和功能
生态系统中的能量流动
能量流动和物质循环是生态系统的重要功能
生态系统的稳定性
02
重难突破
【例题】（教材P78T2改编）如图表示某海洋生态系统中部分生物构成的食物网，请
虎鲸、
回答下列问题。
须鲸
企鹅
海豹
(1)该生态系统中的生产者是浮游植物。
(2)此食物网中有4条食物链。
大鱼
(3)该生态系统的能量流动是从绿色植物固定的太阳能开始的。
磷虾
小鱼
(4)若此生态系统受到重金属盐污染，那么体内积存重金属污染物最多的生物是
浮游动物
虎鲸
。
浮游植物
2.生物圈中的生物相互制约，互相联系。下列生物之
间关系描述不准确的是(D
A.地衣中的真菌与藻类
共生
B.麦田里的小麦和杂草一竞争
C.啄木鸟与树木里的虫子
捕食
D.牛羊胃肠内的细菌和牛羊
—寄生
3.(2021·东营)下列诗句中描述的现象与所对应的
影响因素，不匹配的是(C)
选项
诗句
影响因素
竹外桃花三两枝，春江水
A
温度
暖鸭先知
近水楼台先得月，向阳花
B
光照
木早逢春
种豆南山下，草盛豆苗稀
土壤
D
随风潜入夜，润物细无声
水分
4.(2021·朝阳)池塘可以看成一个生态系统，构成这
个生态系统的是池塘里的(C)
A.水草、荷花
B.鱼类和浮游生物
C.所有生物及其生存环境
D.植物、动物和细菌
5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“落红”是
指落下的花瓣。以下对这个诗句中涉及的生物学
现象的分析，错误的是(C)
A.体现了生物因素对环境的影响
B.细菌和真菌参与了“化作春泥”的过程
C.“落红”最终被分解为有机物
D.“春泥”中的部分无机盐被植物吸收和利用
6.(2021·丹东模拟)如图是某生态系统中部分食物
网的示意图，下列有关叙述正确的是(A)
草
蛇
7.(2021·鄂州模拟)图为一个生态系统的模式图，相
关叙述正确的是(D
甲
丙
A.若用右图表示该生态系统的碳循环，则丁为微
生物
B.若用右图表示该生态系统的碳循环，则丙处于最
高营养级
C.若丁为沼气池，沼渣、沼液作为甲的肥料，使能量
循环利用
D.若乙为初级消费者，则乙的数量比甲的少(共22张PPT)
01
知识梳理
一、生态系统的稳定性
生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非
生物物质、能量之间和生物与生物之间
相对稳定平
衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
二、生态系统具有一定的自我调节能力
在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干
扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克
服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对
稳定和平衡的状态。
三、生态系统的自动调节能力是有限度的
生态系统的自我调节能力是
有限的，一旦干
扰因素超过调节能力，生态系统会失去它的稳定性。
因此，人类作为生态系统中的一个成员，必须尊重生
态系统的自身规律，在维持生态系统的稳定性中发挥
重要作用。
02基础题组
知识点1生态系统的自我调节能力
1.在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若
捕捉了全部的猛禽，雷鸟的数量会(B)
A.缓慢增加
B.先迅速上升，后下降
C.持续上升
D.仍保持相对稳定
2.生态平衡是指生态系统中各种生物(C)
A.种类不变，数量相对稳定
B.种类不变，数量也不变
C.种类、数量都相对稳定
D.种类、数量都剧烈变化
3.(2021·黄石)在草场上适度放牧，草场会由于牧草
的不断生长而基本维持原状。这一事例说明(A)
A.生态系统具有一定的自动调节能力
B.生态系统具有复杂的组成成分
C.生态系统中各种生物的数量不会改变
D.生态系统中各种生物相互依存、相互制约
知识点2
生态系统的自我调节能力是有限的
4.红树林是许多鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，
将破坏红树林的生态平衡。这说明红树林生态系
统的自我调节能力是(B)
A.不变的
B.有限的
C.无限的
D.增强的
5.(2021·黔东南州)粘虫在麦田里大量繁殖，造成小
麦严重减产。造成该农田生态系统生态平衡失调
的原因可能是(D)
A.大量捕杀黄鼬
B.大量捕杀田鼠
C.大量清除杂草
D.青蛙被大量捕捉
知识点3生物入侵
6.生物入侵可能造成的危害是(A)
A.危及其他生物的生存，危害当地生态环境
B.与其他生物争夺食物和配偶
C.与当地生物和睦相处，致使当地生物大量繁殖
D.没有什么危害，我们应当保护所有生物
03中档题组
7.(教材P85T1改编)有人为了防止鸟吃草籽儿，把
人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间后
发现草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加网罩的天
然草原，牧草却生长良好。这个实例说明了(A)
A.生态系统的自动调节能力是有限的
B.生态系统具有无限的自动调节能力
C.生态系统中生物与环境之间相互独立
D.生态系统中各种生物之间可以独立存在，互不相干(共26张PPT)
01知识梳理
一、各种生物之间存在着捕食关系
1.生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费
者之间通过
吃与被吃形成了食物关系，这种不
同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫
作食物链
2.生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为
食物网。食物链和食物网反映了生物之间因
食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养
结构基础。
3.生态系统中的有机物和能量就是通过食物链
在生物之间进行运输和传递的。
3.当能量顺着食物链逐级传递时，每一个环节都要把
其中一部分能最用于维持自己的生命活动。通常，
一个环节只能把所获能量的10%20%传递给下
一个环节，也就是说，能量在沿食物链各个环节的
传递过程中
逐级递减。
这样，愈向食物链的后
端，生物体的数量愈少，贮存的能量也愈少，就形成
了金字塔形的生物体数量与能量的关系。
02基础题组
知识点1
食物链与食物网
1.(2021·葫芦岛)在食物链“草→兔→蛇→鹰”中，不
属于消费者的是(D)
A.鹰
B.兔
C.蛇
D.草
2.(2021·黑龙江)下列能正确表示食物链的是
D
A.阳光→植物→鼠→蛇鹰
B.水草→草鱼→水鸟→细菌
C.土壤→草→羊→狼
D.草食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
4.生态系统最重要的功能是进行物质循环和能量流
动，以下对能量流动描述正确的是(B)
A.能量沿食物链往复循环流动
B.单向流动，逐级递减
C.能量能够沿着食物链富集
D.反复流动，逐级递减
知识点3物质在生物与无机环境中循环
5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直
接反映了生态系统的(C)
A.能量流动
B.食物链
C.物质循环
D.食物网
6.(2021·成都)我国许多古诗词中蕴含着丰富的生
物学知识。下列诗句，最能体现物质可以在生物与
无机环境之间往返循环的是(B)
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.落红不是无情物，化作春泥更护花
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
031
中档题组
7.(教材P78T3改编)如图为由浮游植物、人、浮游动
物、鲈鱼四种生物构成的能量金字塔，则c代表的
动物是(C)
A.人
a
B.鲈鱼
b
C.浮游动物
d
D.浮游植物
8.稻田里，农民拔除野草；鱼塘中，人们不断地清除食
鱼的“黑鱼”。人们这样做是为了(D)
A.保持生态稳定
B.保持生物群落的单一性
C.使物质能够尽快循环流动
D.调节能量在生态系统中流动的方向(共24张PPT)
01
知识梳理
一、生态系统的概念和类型
1.像凯巴森林那样，在一定自然区域内，所有
生物及
其生活的环境
共同构成生态系统。生态系统有
多种类型，一片草原、一片农田、一座山岭甚至一座
城市都是一个生态系统，一个池塘、一条河流也是
一个生态系统。
2.生物圈是地球上最大的生态系统，它包括所有
生活在地球上的生物和这些生物生活的环境。
二、生态系统的构成
1.一个生态系统是由
生物和非生物环境
组
成的。生态系统中的生物有植物、动物、细菌和真
菌等类群；生态系统中的非生物环境包括阳光、温
度、水分、空气和土壤等因素。
2.生态系统中，绿色植物为生态系统中各种生物的生
活提供物质和能量。因此，绿色植物是生态系统中
的生产者。
3.各种动物直接或者间接地以绿色植物为食，在生态
系统中被称为
消费者
4.各种细菌和真菌能够分解动物、植物的尸体并利用
其中的有机物和能量，腐生性的细菌和真菌是生态
系统中的
分解者
分解者
的分解作用使生
态系统中的有机物变为
无机物，供给绿色植物
再利用。
5.非生物因素为生物提供必要的
物质
和能量。
02
基础题组
知识点1生态系统的概念和类型
1.(2021·重庆潼南区)下列属于生态系统的是(D)
A.池塘中的鲤鱼
B.湖中的所有生物
C.草原上的全部羊
D.一条河流
2.我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系
统的是(D)
A.校园里所有的老师和同学
B.校园里所有的植物和动物
C.校园里所有的教室和操场
D.校园里所有的生物及环境
3.黑龙江省资源丰富，拥有丰富的水系资源、森林资
源、湿地资源，是中国重要的商品粮基地。下列选
项中不属于生态系统的是(C)
A.松花江
B.伊春红松林
C.泰来的水稻
D.齐齐哈尔扎龙湿地
031
中档题组
7.(教材P71T3改编)在生物圈中，不同的生物扮演
着不同的角色，人类也是其中的一员，人类在生态
系统中扮演的角色是(C)
A.生产者
B.消费者和生产者
C.消费者
D.分解者
8.(2021·烟台)一个瓶子可能就是一个生命世界。
下列装置是一个生态系统的是(D)
A
B
9.(2021·眉山)生长、生活于某森林生态系统中的人
参、蘑菇、食虫鸟分别属于(D)
A.生产者、消费者、分解者
B.消费者、生产者、分解者
C.消费者、分解者、生产者
D.生产者、分解者、消费者(共25张PPT)
第8单元
生物与环境
第23章
生态系统及其稳定性
第1节
生物的生存依赖一定的环境
01
知识梳理
一、生态因素
1.任何生物都生活在一定的自然环境中，生物都必须
依赖环境而生存，受环境的制约；同时，生物的生命
活动又影响和改变着环境。环境中影响生物形态、
生理、分布的因素称为生态因素
2.太阳光
是生命的能量源泉。绿色植物只有通
过光合作用才能在叶绿体中把外界吸收的
二氧
化碳和水
等无机物合成为有机物，同时把
太阳光能
转化为化学能，其他生物，包括所有
的动物和人都必须依赖这些有机物为生，并从中获
得他们生长发育和生命活动所需要的能量。
3.温度限制着生物的分布：所有的生物都生活在
一定的温度范围之内，温度限制着生物的分布。
三、生物因素对生物的影响
生物彼此之间也会相互影响。自然界中的每一
个生物，都受到其他生物的影响。生物之间存在着种
内关系或种间关系
(1)种内关系是指同种生物不同个体或群体之间的关
系。既有种内互助，也有
种内斗争
(2)种间关系是指不同种生物之间的关系。
①一种生物以另一种生物为食的
捕食是最常
见的种间关系；
竞争指的是两种生物因利用同一有限资源
而发生斗争的种间关系；
寄生指的是一种生物生活在另一种生物的
体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的
种间关系；
共生是指两种生物共居在一起，相互依存
的种间关系
02基础题组
知识点1
非生物因素对生物的影响
1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫作(D)
A.非生物因素
B.生态系统
C.生物因素
D.生态因素
2.(2021·烟台)立夏标志着夏天的开始。《礼记·月
令》中的解释是：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜
秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素是
(A)
A.温度
B.空气
C.水
D.光照
4.如图所示为旗形树，树木的枝叶只生长在树干的一
侧，远看就像一面旗子插在地上，因此称之为“旗形
树”，推测影响这棵树形态的主要因素是(D)
A.水
B.温度
C.光照
D.风
5.(教材P67T1改编)在下列实例中，哪一项受光的
影响(B)
A.沙漠地区植物叶片呈针状
B.人参在阴暗处长的较好
C.在温暖地带的森林，阔叶林较多
D.香蕉不宜在寒冷地区生长
03中档题组
9.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕
食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现
象可以说明自然界中生物之间是(D)
A.多种多样的
B.不断进化的
C.互不相干的
D.相互制约的
