部编版语文三年级上册第六单元语文园地 课件

(共28张PPT)
语文园地 六
部编版三年级上册
小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的每一个庭院都栽了很多树。
“小城的每一个庭院都栽了很多树。”这是本段的中心句
找出本段的中心句
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有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。
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校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。
找出本段的中心句
乒乓小将们打得多认真啊！
“乒乓小将们打得多认真啊！”是这段话的中心句。
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有的时候，表达这段话的主要意思的句子，也可以在这段话的中间，这段话的内容都是围绕这句话来写的。
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春天来了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美啊！
找出本段的中心句
”春天真美啊！“是这段的中心句。
春天真美啊！
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有的时候，表达这段话的主要意思的句子，也可以在这段话的结尾，可以更好的帮助我们理解。
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讨论：读了前面的两段话，你有什么发现呢？
起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。
起承上启下作用的中心句一般在段的中间。
起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。
起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
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蝌(kē)蚪(dǒu) 飞蛾(é) 螃(pánɡ)蟹(xiè)
我发现前面这三个词中注音的字都带有“虫”字旁。
读词语，说一说加点字有什么共同的特点。
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读词语，说一说加点字有什么共同的特点。
鲤(lǐ)鱼 鲫(jì)鱼 鲨(shā)鱼
我发现这三个词中注音的字都带有“鱼”字旁。
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这些字有什么共同的特点？
加点字都是由两个汉字组成的，其中的一个汉字表示事物的类别，另一个表示事物的读音。这样的汉字叫做形声字。
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看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样的画面？选择一两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
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“慢腾腾”的意思：缓慢的样子。
他慢慢腾腾地走过来，出示一本摊开的练习本。
慢腾腾
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空荡荡
今天是星期六，同学们都回家了，教室里显得空荡荡的。
空荡荡：形容冷冷清清,空无所有的情景,也指心里没着落的感觉。
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这些词语都是ABB式词语。第一行的这些词语都是描写行为动作的，第二行的词语都是描写环境的。
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用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
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车站的人可真多！有的人正坐在椅子上等车，有的人正排着队买票，还有的人等了好长时间，没有意思，在看书。大家自己在忙着自己的事，多么和谐的场面啊！
车站的人可真多……
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我喜欢夏天的夜晚……
我喜欢夏天的夜晚。萤火虫在森林中跳舞，有的摆成一个王冠，有的摆成一个在跳舞的女人，有的摆成一个威武的狮子。知了在树上唱歌，歌声又亮又好听，声音可真美啊！
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早发白帝城
唐 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
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李白（701年—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
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《早发白帝城》是唐代大诗人李白在乾元二年（759）流放途中遇赦返回时创作的一首诗，是李白诗作中流传最广的名篇之一。此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江水急流速、舟行若飞的情况。
写作背景
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发: 启程。
白帝城: 故址在今重庆奉节白帝山上。
朝: 早晨。
辞: 告别。
彩云间: 因白帝城在白帝山上，地势高峻，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
千里江陵: 从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。
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一日还: 一天就可以到达。
还：归，返回。
啼: 鸣，叫。
住: 停息。一作“尽”。
轻舟已过: 一作“须臾过却”。
万重山: 层层叠叠的山峰。
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释义：早晨我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里船行只一日行程。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
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释义：两岸猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉轻舟已穿过万重山峰。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
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《早发白帝城》这首诗赞美了三峡壮丽的风光,表达了诗人喜悦激动的心情。
主旨归纳
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谢谢
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