2.2.3 植物体的结构层次课件2022-2023学年人教版生物七年级上册（共25张PPT）

(共25张PPT)
2.2.3 植物体的结构层次
细胞
组织
器官
系统
个体
动物体的结构层次
植物体
器官
花
茎
果实
叶
根
种子
绿色开花植物有六大器官
营养器官
生殖器官
花
茎
果
实
叶
根
种
子
它们是什么器官？
茎（分节、可发芽）
它们是什么器官？
根（分支，有侧根）
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
分生组织
器官
组织
1.分生组织
特点：分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
分布：在植物芽尖、根尖等部位。
功能：分裂和分化形成其他组织
分生组织
保护组织
2.保护组织
分布：根、茎、叶的表面
功能：保护内部柔嫩部分
特点：细胞排列紧密
3.营养组织
特点：细胞壁薄、液泡较大
功能：储藏营养物质，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
分布：六大器官中都有
4.输导组织
分布：根、茎、叶等处
功能：运输营养物质
( 导管运输水和无机盐、
筛管运输有机物 )
筛管
导管
特点：细胞上下相连，呈管状
5.机械组织
特点：细胞壁增厚
分布：茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处
功能：对植物体主要起支撑和保护作用。
组织 主要分布 细胞结构形态特点 功能
分生组织 茎尖、根尖等处 细胞小、壁薄， 核大，质浓 分裂产生新细胞
保护组织 根、茎、叶的表面等 排列紧密 保护内部幼嫩部分
营养组织 六大器官中都有 壁薄、液泡较大 储存营养物质、
光合作用
输导组织 根、茎、叶等处 细胞上下相连，呈管状 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处 细胞壁增厚 支撑和保护
植物的5种基本组织
组织
细胞
细胞
组织
机械组织
输导组织
营养组织
保护组织
分生组织
器官
种子
果实
花
叶
茎
根
课堂小结
2.2.3 植物体的结构层次
植物体
（个体）
营养器官
生殖器官
“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物的什么组织？
A.保护组织
B.营养组织
C.分生组织
D.输导组织

课堂练习
在剥一个橘子的过程，辨认各部分由哪些组织构成？
课堂练习
橘子皮：保护、机械、营养组织
橘子瓣：保护、营养组织
橘丝（橘络）：输导组织
树皮中有筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡，说说其中的道理。
课堂练习
植物体的根部细胞的生活得不到营养物质而死亡。
1. 下列叙述中，属于分生组织特征的是（ 　 ）
①细胞小，壁薄，核大，细胞质浓
②能够不断产生新细胞
③具有很强的分裂能力
④含有大量的营养物质
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
B
课堂练习
2. 菠菜是人们十分喜爱的蔬菜，下列关于菠菜叶表皮和叶肉的描述，正确的是（ 　 ）
A．营养器官和生殖器官
B．保护组织和营养组织
C．保护器官和营养器官
D．上皮组织和保护组织
课堂练习
B
3. 从结构层次上来看，人或动物比植物更复杂一些，这主要是由于（ 　 ）
A．植物的组织种类少
B．植物没有神经组织和神经系统
C．动物是由受精卵发育而成的
D．动物的器官种类多，由器官构成系统再构成动物或人体
D
课堂练习
4. 以下各项中，属于组织的是（　　 ）
A．一个西瓜
B．大蒜的表皮
C．番茄苗
D．桃子
B
课堂练习
5. 下列有关多细胞生物体的描述中，错误的是（ 　　）
A．多细胞生物体内的多种组织是通过细胞分化产生的
B．番茄、黄瓜等绿色开花植物是多细胞生物体
C．多细胞植物体和动物体都是器官组成的
D．南瓜、猴子、苹果等多细胞生物体结构和功能的基本单位都是细胞
C
课堂练习
6. 下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中，不正确的是（ 　　）
A．它们的每个器官都是由多种组织构成的
B．它们的结构层次都是细胞、组织、器官、生物体
C．进行有性生殖时，它们个体发育的起点都是受精卵
D．水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官
B
课堂练习
7.关于多细胞生物，下列叙述正确的是（ 　 ）
A. 人的皮肤属于保护组织
B. 番茄果实中含有丰富的营养物质，所以它是营养器官
C. 构成不同器官的组织是有所不同的
D. 所有植物的结构层次都是一样的
C
课堂练习
8. 下列绿色开花植物体的结构层次正确的是（　　 ）
A．细胞-组织-器官-植物体
B．细胞-组织-器官-系统
C．细胞-组织-系统-植物体
D．细胞-器官-组织-植物体
A
课堂练习