人教版版生物八年级上册6.2认识生物的多样性课件(共22张PPT) 课件
文档属性
| 名称 | 人教版版生物八年级上册6.2认识生物的多样性课件(共22张PPT) 课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-21 22:01:41 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第二章认识生物的多样性
学习的主要过程
第一环节：认识生物多样性的第一个内涵，以及我
国生物种类多样性的特点。
第二环节：知道基因和基因库的概念，认识生物多样
性的第二个内涵。
第三环节：认识生物多样性的第三个内涵。
第四环节：理清生物多样性的三个内涵之间的关系”。
第五环节：认识“保护生物多样性的意义”。
学习的主要过程
第一环节：1.分析课本107页表格中相
关数据完成导学案环节一的讨论题
类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 30000 260000 10
第一环节1
(1).在动物和植物中,除上表所列的类群
外，还有哪些类群 除动物和植物外,你还
知道哪些类群
答：动物中还有腔肠动物、软体动物、环节动物、节 肢动物等；
除动物和植物外,还有细菌、真菌、病毒等。
(2).我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高
哪一类相对较少
答：我国在世界上占有百分比最高的是裸子植物,最少的是爬行动物。
第一环节1
(3).根据你的估计，你认为是否还有很
多种生物没有发现？
答：地球上还有很多种生物没有被发现。
因为还有许多生物没有被发现。所以，科学家也无法说出地球上到底有多少种生物，只是估计在500万至一亿种之间。
第一环节1
类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 30000 260000 10
(4).生物多样性内涵一是
—————生物种类的多样性
第一环节1
第一环节：
2.我国生物种类多样性的特点
我国植物资源十分丰富，其中苔藓、 蕨类、和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
我国也是动物种类最多的国家之一。其中鱼、鸟和哺乳动物的种数都位居于世界前列。
我国特有的动植物种类多。
第一环节2
我国特有的裸子植物
水杉
这些植物都有植物界“国宝”和“活化石”之称。
银杏
银杉
第一环节2
我国特有的动物
大熊猫-活化石
国宝
扬子鳄-活化石
白头叶猴
第一环节2
第一环节2
第二环节
1.认识基因
生物的各种特征主要由DNA分子上的遗传信息控制的。
DNA分子很长，可以分成很多片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些DNA片段就叫基因。
生物体内有成千上万个基因。
第二环节
基因的不同，决定了生物种类的不同。
狗狗说：“我长得不漂亮是因为体内的基因在作怪。”
2.基因与生物种类的关系
生物种类的不同实质上是基因的不同。
第二环节
基因的多样性
同种生物特征不一样也是因为基因不一样。
一种生物所有个体内的全部基因——基因库。
凤姐说“老师说了基因决定的外貌美不算真的美。”
3.生物多样性的第二个内涵
第三环节
小组讨论完成导学案的环节三的问题
讨论：
1.说一说每张卡片分别代表什么生态系统？
2.你对生物多样性的内涵有什么新的认识？
成果展示
第三环节
生物多样性内涵三：生态系统的多样性
海洋生态系统
森林生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
第四环节
小组讨论完成导学案的第四环节
讨论：生物种类的多样性、基因的多样性
和生态系统的多样性有什么关系呢？
第四环节
生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性的关系：
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
实质
决定
影响
影响
影响
影响
生态系统的多样性
生物种类的多样性
基因的多样性
因此，保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
环节五
分析、讨论导学案环节五的资料，说一说
资料反映出保护生物多样性有什么意义
资料一：
人工三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？这又说明生物种类多样性有什么意义？
资料二：
杂交水稻之父用野生水稻和普通水稻杂交培育出了高产的水稻。这说明基因的多样性有什么意义？
环节五
保护生物多样性的意义
1.树种单一的人工林生物种类少，害虫
缺少天敌的制约。生物种类越丰富，
生态系统的结构越复杂，抵抗外界干
扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
2.基因的多样性为遗传育种提供宝贵的
遗传资源。
环节五
我们学到了什么？
第二章认识生物的多样性
学习的主要过程
第一环节：认识生物多样性的第一个内涵，以及我
国生物种类多样性的特点。
第二环节：知道基因和基因库的概念，认识生物多样
性的第二个内涵。
第三环节：认识生物多样性的第三个内涵。
第四环节：理清生物多样性的三个内涵之间的关系”。
第五环节：认识“保护生物多样性的意义”。
学习的主要过程
第一环节：1.分析课本107页表格中相
关数据完成导学案环节一的讨论题
类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 30000 260000 10
第一环节1
(1).在动物和植物中,除上表所列的类群
外，还有哪些类群 除动物和植物外,你还
知道哪些类群
答：动物中还有腔肠动物、软体动物、环节动物、节 肢动物等；
除动物和植物外,还有细菌、真菌、病毒等。
(2).我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高
哪一类相对较少
答：我国在世界上占有百分比最高的是裸子植物,最少的是爬行动物。
第一环节1
(3).根据你的估计，你认为是否还有很
多种生物没有发现？
答：地球上还有很多种生物没有被发现。
因为还有许多生物没有被发现。所以，科学家也无法说出地球上到底有多少种生物，只是估计在500万至一亿种之间。
第一环节1
类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 30000 260000 10
(4).生物多样性内涵一是
—————生物种类的多样性
第一环节1
第一环节：
2.我国生物种类多样性的特点
我国植物资源十分丰富，其中苔藓、 蕨类、和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
我国也是动物种类最多的国家之一。其中鱼、鸟和哺乳动物的种数都位居于世界前列。
我国特有的动植物种类多。
第一环节2
我国特有的裸子植物
水杉
这些植物都有植物界“国宝”和“活化石”之称。
银杏
银杉
第一环节2
我国特有的动物
大熊猫-活化石
国宝
扬子鳄-活化石
白头叶猴
第一环节2
第一环节2
第二环节
1.认识基因
生物的各种特征主要由DNA分子上的遗传信息控制的。
DNA分子很长，可以分成很多片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些DNA片段就叫基因。
生物体内有成千上万个基因。
第二环节
基因的不同，决定了生物种类的不同。
狗狗说：“我长得不漂亮是因为体内的基因在作怪。”
2.基因与生物种类的关系
生物种类的不同实质上是基因的不同。
第二环节
基因的多样性
同种生物特征不一样也是因为基因不一样。
一种生物所有个体内的全部基因——基因库。
凤姐说“老师说了基因决定的外貌美不算真的美。”
3.生物多样性的第二个内涵
第三环节
小组讨论完成导学案的环节三的问题
讨论：
1.说一说每张卡片分别代表什么生态系统？
2.你对生物多样性的内涵有什么新的认识？
成果展示
第三环节
生物多样性内涵三：生态系统的多样性
海洋生态系统
森林生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
第四环节
小组讨论完成导学案的第四环节
讨论：生物种类的多样性、基因的多样性
和生态系统的多样性有什么关系呢？
第四环节
生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性的关系：
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
实质
决定
影响
影响
影响
影响
生态系统的多样性
生物种类的多样性
基因的多样性
因此，保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
环节五
分析、讨论导学案环节五的资料，说一说
资料反映出保护生物多样性有什么意义
资料一：
人工三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？这又说明生物种类多样性有什么意义？
资料二：
杂交水稻之父用野生水稻和普通水稻杂交培育出了高产的水稻。这说明基因的多样性有什么意义？
环节五
保护生物多样性的意义
1.树种单一的人工林生物种类少，害虫
缺少天敌的制约。生物种类越丰富，
生态系统的结构越复杂，抵抗外界干
扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
2.基因的多样性为遗传育种提供宝贵的
遗传资源。
环节五
我们学到了什么？