2022-2023学年七年级生物上学期3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-同步优质课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年七年级生物上学期3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-同步优质课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 495.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-22 20:52:15 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
3.4
绿色植物是
生物圈中有机物的制造者
学习目标
TARGET
01.
知道光合作用的产物是什么
02.
知道光合作用的条件
03.
绿色植物光合作用制造的有机物的重要作用
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
知识点一
实验：绿叶在光下制造有机物
一、实验步骤与目的
步 骤 方 法 目 的
暗处理
遮光、照光
酒精脱色
漂 洗
滴加碘液
实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射
几个小时后，摘下叶片，去掉遮光纸片，放入盛有酒精的烧杯中水浴加热
用清水漂洗处理过的叶片
把叶片放在培养皿中，向叶片滴加碘液
使叶片原有的淀粉全部耗尽，以免干扰实验结果
遮光部分和光照部分形成对照实验
去除叶绿素，使叶片呈黄白色，排除绿色对实验现象的干扰。
洗掉酒精、叶绿素等，便于观察
淀粉遇碘变蓝色，以此检查叶片中是否有淀粉生成。
知识点一
实验：绿叶在光下制造有机物
二、实验现象
1、遮光部分仍然呈黄白色
2、光照部分变蓝色
三、结论
1、淀粉是光合作用的产物
2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
基础练习一
实验：绿叶在光下制造有机物
1、关于用天竺葵“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，下列说法正确的是（ ）
A、遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B、实验中的变量是光，需要在低温下进行
C、叶片中的叶绿素可溶解于水中
D、本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
2、若让你设计一个实验证明光合作用的部位是叶绿体，应选用（ ）
A、用酒精除去叶绿素的叶
B、有白斑的绿叶
C、全绿色的叶
D、不含叶绿体的叶
A
B
实验：绿叶在光下制造有机物
基础练习一
3、下列有关实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述，错误的是（ ）
A、该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
B、该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
C、该实验的现象：遮光的部分不变蓝，照光的部分变蓝色
D、该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
4、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验的变量是（ ）
A、叶片的大小 B、有无叶绿体
C、有光或无光 D、有无碘液
A
C
知识点二
光合作用
一、光合作用的定义
绿色植物通过________捕获_______，利用光提供的_______，在________中合成______等有机物，并且把_____能转化为______能，储存在_______中，这个过程就是光合作用。
叶绿素
太阳光
能量
叶绿体
淀粉
光
化学
有机物
知识点二
光合作用
二、光合作用的条件
光是植物进行光合作用的能量来源
四、光合作用的部位
叶绿体是植物进行光合作用的场所
三、光合作用的场所
绿色植物的绿色部分：叶片、幼嫩的茎等。
叶片是植物进行光合作用的主要场所。
光能转化为化学能
淀粉
六、光合作用中能量转化
五、光合作用的产物
光合作用
基础练习二
1、如果连续出现阴雨天气，大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜（ ）
A、光合作用 B、呼吸作用
C、蒸腾作用 D、花的传粉
2、小明穿着白裤子坐在草地上，不小心沾上了绿色的汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（ ）
A、自来水 B、酒精
C、肥皂水 D、沸水
A
B
光合作用
基础练习二
3、将土豆长时间放在有光的地方，其表皮下会出现一小薄层绿色，这是因为（ ）
A、光合作用产生了叶绿素
B、呼吸作用产生了叶绿素
C、光促进了叶绿素的形成
D、光促进了土豆的发芽
4、如果把绿色植物比作生物圈中生产的“天然工厂”，那么工厂里生产有机物的“车间”是（ ）
A、所有细胞 B、线粒体
C、叶绿体 D、叶肉细胞
C
C
光合作用
基础练习二
5、构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）
①叶肉细胞 ②、保卫细胞 ③无色素的叶表皮细胞
A、①③ B、①② C、②③ D、 ①②③
6、光合作用中，发生的能量变化是（ ）
A、光能→热能 B、光能→化学能
C、化学能→光能 D、热能→化学能
B
B
能进行光合作用的是含有叶绿体或叶绿素的。①②中含有叶绿体
知识点三
绿色植物制造有机物的意义
一、有机物植物体中的作用
1、运输：
筛管
2、作用
提供能量
参与构建植物体
糖类是主要的能源物质。如淀粉
脂肪是储存能量的物质
蛋白质也能提供能量
知识点三
绿色植物制造有机物的意义
（一）、有机物用来构建植物体
细胞水平 1、细胞壁的主要成分——纤维素是有机物
2、细胞膜的主要成分——蛋白质和脂质是有机物
3、细胞核中的遗传物质——DNA是有机物
器官水平 植物的各种器官中都含有大量的有机物。如：
1、苹果、梨、小麦、玉米等的果实中含有丰富的糖类
2、大豆、芝麻、油菜等的种子中含有丰富的脂肪
3、甘蔗的茎、甘薯、土豆的块根中含有丰富的糖类
个体水平 构成植物体干重的绝大部分是有机物，只有极少部分是无机盐。
知识点三
绿色植物制造有机物的意义
二、绿色植物制造的有机物养育了生物圈内的其它生物
1、绿色植物为其它生物提供食物来源
其它生物都直接或间接以植物为食物
2、绿色植物为其它生物提供能量来源
植物通过光合作用贮存在有机物中的能量，以食物的方式进入其它生物体内。
绿色植物是生物圈中的生产者，它们通过光合作用制造有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其它生物。
课时练习
1、有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（ ）
①物质 ②、能量 ③、氧气 ④、二氧化碳 ⑤、水
A、①和④ B、③和⑤ C、①和② D、②和④
2、下列关于绿色植物光合作用的意义的说法错误的是（ ）
A、绿色植物制造的有机物为其他生物提供了基本的食物来源
B、动物都直接以植物为食
C、给其他生物提供构建自身的材料和生命活动所需的能量
D、有机物通过食物链和食物网，养育其他生物
A
B
课时练习
3、判断下列说法是否正确。
（1）叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 （ ）
（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（ ）
（3）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中（ ）
（4）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其它生物（ ）
√
√
X
X
叶绿体
光能转化成化学能
课时练习
4、人们食用的土豆中含有大量的淀粉，这些淀粉（ ）
A、土豆根自己进行光合作用产生的
B、土豆根从土壤中直接吸收的
C、土豆叶制造再由茎运输而来
D、土豆根呼吸作用产生
5、某同学在学习了光合作用后，在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水处理后，称其干重，结果应是（ ）
A、a>b>c B、b>c>a
C、c>b>a D、a>c>b
C
C
3.4
绿色植物是
生物圈中有机物的制造者
学习目标
TARGET
01.
知道光合作用的产物是什么
02.
知道光合作用的条件
03.
绿色植物光合作用制造的有机物的重要作用
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
知识点一
实验：绿叶在光下制造有机物
一、实验步骤与目的
步 骤 方 法 目 的
暗处理
遮光、照光
酒精脱色
漂 洗
滴加碘液
实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射
几个小时后，摘下叶片，去掉遮光纸片，放入盛有酒精的烧杯中水浴加热
用清水漂洗处理过的叶片
把叶片放在培养皿中，向叶片滴加碘液
使叶片原有的淀粉全部耗尽，以免干扰实验结果
遮光部分和光照部分形成对照实验
去除叶绿素，使叶片呈黄白色，排除绿色对实验现象的干扰。
洗掉酒精、叶绿素等，便于观察
淀粉遇碘变蓝色，以此检查叶片中是否有淀粉生成。
知识点一
实验：绿叶在光下制造有机物
二、实验现象
1、遮光部分仍然呈黄白色
2、光照部分变蓝色
三、结论
1、淀粉是光合作用的产物
2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
基础练习一
实验：绿叶在光下制造有机物
1、关于用天竺葵“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，下列说法正确的是（ ）
A、遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B、实验中的变量是光，需要在低温下进行
C、叶片中的叶绿素可溶解于水中
D、本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
2、若让你设计一个实验证明光合作用的部位是叶绿体，应选用（ ）
A、用酒精除去叶绿素的叶
B、有白斑的绿叶
C、全绿色的叶
D、不含叶绿体的叶
A
B
实验：绿叶在光下制造有机物
基础练习一
3、下列有关实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述，错误的是（ ）
A、该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
B、该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
C、该实验的现象：遮光的部分不变蓝，照光的部分变蓝色
D、该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
4、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验的变量是（ ）
A、叶片的大小 B、有无叶绿体
C、有光或无光 D、有无碘液
A
C
知识点二
光合作用
一、光合作用的定义
绿色植物通过________捕获_______，利用光提供的_______，在________中合成______等有机物，并且把_____能转化为______能，储存在_______中，这个过程就是光合作用。
叶绿素
太阳光
能量
叶绿体
淀粉
光
化学
有机物
知识点二
光合作用
二、光合作用的条件
光是植物进行光合作用的能量来源
四、光合作用的部位
叶绿体是植物进行光合作用的场所
三、光合作用的场所
绿色植物的绿色部分：叶片、幼嫩的茎等。
叶片是植物进行光合作用的主要场所。
光能转化为化学能
淀粉
六、光合作用中能量转化
五、光合作用的产物
光合作用
基础练习二
1、如果连续出现阴雨天气，大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜（ ）
A、光合作用 B、呼吸作用
C、蒸腾作用 D、花的传粉
2、小明穿着白裤子坐在草地上，不小心沾上了绿色的汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（ ）
A、自来水 B、酒精
C、肥皂水 D、沸水
A
B
光合作用
基础练习二
3、将土豆长时间放在有光的地方，其表皮下会出现一小薄层绿色，这是因为（ ）
A、光合作用产生了叶绿素
B、呼吸作用产生了叶绿素
C、光促进了叶绿素的形成
D、光促进了土豆的发芽
4、如果把绿色植物比作生物圈中生产的“天然工厂”，那么工厂里生产有机物的“车间”是（ ）
A、所有细胞 B、线粒体
C、叶绿体 D、叶肉细胞
C
C
光合作用
基础练习二
5、构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）
①叶肉细胞 ②、保卫细胞 ③无色素的叶表皮细胞
A、①③ B、①② C、②③ D、 ①②③
6、光合作用中，发生的能量变化是（ ）
A、光能→热能 B、光能→化学能
C、化学能→光能 D、热能→化学能
B
B
能进行光合作用的是含有叶绿体或叶绿素的。①②中含有叶绿体
知识点三
绿色植物制造有机物的意义
一、有机物植物体中的作用
1、运输：
筛管
2、作用
提供能量
参与构建植物体
糖类是主要的能源物质。如淀粉
脂肪是储存能量的物质
蛋白质也能提供能量
知识点三
绿色植物制造有机物的意义
（一）、有机物用来构建植物体
细胞水平 1、细胞壁的主要成分——纤维素是有机物
2、细胞膜的主要成分——蛋白质和脂质是有机物
3、细胞核中的遗传物质——DNA是有机物
器官水平 植物的各种器官中都含有大量的有机物。如：
1、苹果、梨、小麦、玉米等的果实中含有丰富的糖类
2、大豆、芝麻、油菜等的种子中含有丰富的脂肪
3、甘蔗的茎、甘薯、土豆的块根中含有丰富的糖类
个体水平 构成植物体干重的绝大部分是有机物，只有极少部分是无机盐。
知识点三
绿色植物制造有机物的意义
二、绿色植物制造的有机物养育了生物圈内的其它生物
1、绿色植物为其它生物提供食物来源
其它生物都直接或间接以植物为食物
2、绿色植物为其它生物提供能量来源
植物通过光合作用贮存在有机物中的能量，以食物的方式进入其它生物体内。
绿色植物是生物圈中的生产者，它们通过光合作用制造有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其它生物。
课时练习
1、有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（ ）
①物质 ②、能量 ③、氧气 ④、二氧化碳 ⑤、水
A、①和④ B、③和⑤ C、①和② D、②和④
2、下列关于绿色植物光合作用的意义的说法错误的是（ ）
A、绿色植物制造的有机物为其他生物提供了基本的食物来源
B、动物都直接以植物为食
C、给其他生物提供构建自身的材料和生命活动所需的能量
D、有机物通过食物链和食物网，养育其他生物
A
B
课时练习
3、判断下列说法是否正确。
（1）叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 （ ）
（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（ ）
（3）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中（ ）
（4）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其它生物（ ）
√
√
X
X
叶绿体
光能转化成化学能
课时练习
4、人们食用的土豆中含有大量的淀粉，这些淀粉（ ）
A、土豆根自己进行光合作用产生的
B、土豆根从土壤中直接吸收的
C、土豆叶制造再由茎运输而来
D、土豆根呼吸作用产生
5、某同学在学习了光合作用后，在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水处理后，称其干重，结果应是（ ）
A、a>b>c B、b>c>a
C、c>b>a D、a>c>b
C
C