北师大版2022-2023学年七年级生物上学期3.5.1 光合作用（第1课时）-同步精品课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
5.1 光合作用
（第1课时）
光合作用的发现
光合作用的发现
1771年 普利斯特利
1779年 英格豪斯
1782年 瑟讷比埃
1804年 索绪尔
1864年 萨克斯
17世纪
上半叶
1771年
1779年
1782年
1864年
1804年
17世纪上半叶 海尔蒙特
柳苗：2.3kg
干土：90kg
76.8kg
89.943kg
1.海尔蒙特的实验
五年后
+74.5 kg,
-0.057kg！
结论：柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直
接转化的，水才是使植物增重的物质。
海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析，植物生长所需要的物质还有什么？
答：不完全正确，他只考虑土壤中物质对植物生长的影响，没有考虑阳光、空气中物质对植物生长的影响。
思考与讨论
思考：普利斯特利的实验结果是什么？
绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的空气。
2.普利斯特利的实验
当人们重复普利斯特利的实验时，有的获得成功，有的总是失败，甚至发现植物还会更严重地污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢？
答：实验控制条件不同，实验的结果不同，有的学者是在黑暗下重复普利斯特里的实验，植物不但不能进行光合作用，还会因为呼吸作用产生二氧化碳更严重污染空气！
思考与讨论
英格豪斯的实验进一步证实了只有在光的照射下，普利斯特利的实验才能成功 ！
3.英格豪斯的实验
这个实验说明什么问题？
绿色植物能够在光下净化空气，并能释放气体。
英格豪斯还发现，光照下的绿色植物能够释放气体，这种释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止 这说明什么问题？
（氧气）
关于光合作用的进一步研究：
4. 1782年瑞士的瑟讷(nè)比埃：植物在光下放出氧气的
同时，还要吸收空气中的CO2。
5. 1804年瑞士索绪尔：绿色植物在光下同时还要消耗水。
处理方法 黑纸遮挡部分 未遮挡部分
颜色变化
不变蓝
变蓝
结论：绿色植物在光照下不仅能够释放氧气，而且能够合
成淀粉等有机物，供植物生长发育等生命活动利用。
6.萨克斯的实验
光合作用的原料、条件、产物各是什么？这样一个生产加工的过程是在哪进行的呢？
原料：二氧化碳和水
产物：淀粉和氧气
条件：光照
场所：叶绿体
归纳总结
光合作用的反应式：
水+二氧化碳
光
淀粉（储存能量）+ 氧气
叶绿体
1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发,认为绿色植物生长所需要的物质主要是（ ）
A．二氧化碳 B、水
C．氧气 D．无机盐
2、普利斯特利从实验得到结论（ ）
A．光合作用可能在叶绿体中进行
B．绿色植物能净化空气
C．光合作用可以放出氧气
D．光合作用需要光
3、光合作用的原料是（ ）
A．叶绿素、水和二氧化碳 B．二氧化碳和水
C．淀粉和氧气 D．光、叶绿素和水
4、植物进行光合作用的条件是（ ）
A．水 B．二氧化碳和水 C．光 D．叶绿体
5、德国植物学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几个小时，然后让叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，再用碘蒸气处理这片叶。相关叙述错误的是 （ ） 　　　　　　　　　　　　
A．把绿叶在暗处放置几个小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质
B．碘蒸气处理叶片后会发现曝光的一半呈深蓝色
C．该实验能证明光合作用的产物有淀粉
D．该实验缺少对照，结果不可靠