一年级上册音乐教案- 第3课 《凤阳花鼓》拓展课湘艺版

《凤阳花鼓》拓展课教案
教学目标：
1、通过复习歌曲《凤阳花鼓》，感知歌曲情感变化，完整、有感情地唱出歌曲，感受安徽地方风格的音乐和文化。
2、通过伴奏、表演等形式共同表现歌曲，在相互合作的学习过程中，和学生一起体验凤阳花鼓独特的表演风格。
教学重点：
在唱好歌曲的基础上，能够运用表演、打击乐器伴奏等多种形式共同完成歌曲的表现。
教学难点：
在唱好歌曲的基础上，能够运用表演、打击乐器伴奏等多种形式共同完成歌曲的表现。
教学过程：
（一）自主学习 导入新课
1、学生听《凤阳花鼓》音乐进教室。
2、导入新课，揭示课题《凤阳花鼓》。
3、观看视频：介绍《凤阳花鼓》的短片。
（设计意图：以敲锣打鼓的形式进入课堂激发学生的兴趣。运用多媒体课件，使学生初步了解凤阳花鼓的历史。）
（二）寻问探疑 复习歌曲
1、聆听歌曲范唱。
教师有感情地范唱歌曲。设问：这首歌唱了什么内容，情绪怎样？(根据学生总结歌曲内容情绪特点后加以补充，以便歌曲情绪变化理解与处理)
（设计意图：通过教师的范唱，以加深学生对歌曲的理解。）
2、用模唱的方法学习歌曲的歌词部分。
（1）教师提问：鼓敲击会发出什么样的声音？
（2）用“咚”模唱歌曲的歌词部分。
（设计意图：通过模唱歌曲，用正确的发声状态歌唱，为学唱做好铺垫。）
3、填唱歌词，解决歌曲中的难点。
（1）跟着钢琴，慢速地填唱歌词。
（2）解决歌曲的难点部分。
（3）情绪处理，新旧变化，情感变化带动声音变化。（学生独唱）
（三） 互动研究 打击乐器
下面我们认识三种打击乐器来为我们的歌曲伴奏：
（请同学们说一说在哪里或者哪些场合见过这些乐器）
这是我们民族打击乐器，我们民族打击乐器种类繁多，打击乐器经常运用合奏方式演奏，它具有丰富的表现力，我国人民在节日和喜庆的场面喜欢用它来助兴。
（1）邀请几名学生到台上拿自己喜欢的乐器,每个人依次向大家简单介绍并演示自己手上乐器的演奏方法。
（2）请这几位同学演奏自己介绍的打击乐器，下面的同学演唱旋律并且用拍手、跺脚等方式共同来伴奏。老师要求同学们打出来的节奏要适合歌曲的节奏进行就可以了。
（四）揭示规律 创新表演
《凤阳花鼓》歌舞表演。
（1）观看凤阳花鼓歌舞的视频，了解舞蹈的基本动作。
（2）学生观看视频，模仿其中的动作
（3）学生分为三组为歌曲打击乐伴奏、伴唱、伴舞共同完成歌曲表现。
课堂小结:
同学们,今天我们了解了安徽民歌及凤阳花鼓民间表演艺术的特点，学会了用多种形式表现歌曲；初步掌握了打击乐器的使用方法，进行了歌舞再创作。这些都是我国民族文化中最宝贵的财富。我们一定要让这些民族文化和民族音乐，在我们这一代得到继承和发扬。