5 秋天的怀念 习题课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
5　秋天的怀念
课时二　构素养大厦
第二单元　至爱亲情
课内品读
语言运用
示例：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”
朗读略。
“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，也突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷地”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。
运用了动作、语言描写。“扑”“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，失去生活下去的勇气。
这句话运用神态描写。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。
从加点词语和助读资料中，我们可以体会到，文中“我”一味地沉浸在自己的痛苦中，完全没有关注到母亲的痛苦，表现了“我”深深地愧疚与自责。
觉得自己也随着大雁飞翔起来
了
觉得生活中还有许多美
好的事情
觉得我的世界变得非常宽广
情不自禁地跟着哼唱起来
母亲希望儿子像盛开的菊花一样乐观，积极，即使身体有缺陷，但仍然能坚强地活着，做个生活的巨人。盛开的菊花淡雅、高洁、热烈、深沉、泼泼洒洒、烂漫，鲜花是生命的象征，母亲希望盛开的鲜花能激起儿子对生命的热情和生活的希望，希望儿子能好好儿活下去。
① 母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。② 秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。③秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
《母亲的心》
给母亲洗一次脚（为母亲做一顿饭；帮母亲洗一次衣服等）。
母爱是一种最细微的感情，它像夏夜的清风，吹拂着我们的倦容。
谢谢观看
Thank you for watching