教科版（2017秋） 二年级上册2.2 不同材料的餐具 课件（17ppt+视频）

(共17张PPT)
《2不同材料的餐具》是二年上册《材料》单元第2课，本单元是来自于课程标准中辨别生活中常见的材料，将进一步培养学生发展运利用感官进行观察的能力.从对物品特征的注意深入到对材料特性的注意，认识到物品会随着新材料的出现而不断的演变，材料的性能可以改变或者优化，了解人类根据功能和用途选择不同的材料，利用技术加工材料，制造物品。
在第一课学习中，学生已经对常见的材料有了初步的认识，这一课继续开展观察材料的特征探究活动。渗透逻辑思维能力的培养。
【核心概念】
1. 物质的结构与性质
【学习内容与要求】
1.1物质具有一定的特性与功能
1-2年级：认识生活中常见的材料。
学业要求：能举例说出生活中常见的物体和材料的外部特征。
【教学目标】
1.科学观念：每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成。
2.科学思维：用多种感官观察生活中的常见材料，使用科学词汇描述常见材料特征。
3.探究实践：积极观察，及时记录，发现并学会与同学交流分享。
4.态度责任：人们根据不同的需求选择材料制造物品，节约资源。
说课
二年上册
《材料》单元
2、不同材料的餐具
创设情境导入
邻居家小宝宝一岁多了，手还拿不稳东西，却要自己吃饭，要给他准备啥样的餐具合适呢？
我们到商店里看看吧
引入思考
商店里这么多种餐具，
选哪一种合适呢？
探究
金属
塑料
木头
陶瓷
商店里的餐具大致可以分为这四种材料，分别是什么材料呢？
探究
回忆观察物体的方法：
颜色 花纹 反光
摸粗糙/光滑、捏软硬、掂轻重
气味
声音清脆低沉
观察
小组成员合作观察记录:
1、有序观察分工合作：组长、材料管理员、观察员
2.听声音时要用同一种材料互相轻轻敲击
3、轻拿轻放，观察完毕后，把餐具放回到盒子中
4、及时记录在活动手册10页上
对餐具进行观察
汇报
有颜色有花纹
反光不明显
白色
明显反光
颜色鲜艳
反光
银色
强烈反光
颜色 花纹 反光
科学词汇：反光
汇报
不凉 粗糙
较重 硬
凉 光滑
重 坚硬
不凉 光滑
较轻 坚硬
凉 光滑
轻 坚硬
摸粗糙/光滑、捏软硬、掂轻重
科学词汇
坚硬 光滑 粗糙
汇报
有木头味
无气味
无气味
无气味
气味
汇报
声音低沉
声音清脆
声音低沉
声音清脆
声音清脆低沉
汇总对比
银白色、强烈反光
彩色
反光
白色
明显反光
有颜色有花纹
反光不明显
不凉 粗糙
较重 硬
不凉 光滑
轻 较硬
不太凉 光滑
轻 坚硬
凉 光滑
轻 坚硬
声音低沉
声音清脆
声音清脆
声音低沉
有木头味
无味
无味
无味
研讨
四种材料做成的餐具各有什么优点和缺点：
不锈钢餐具反光，光滑，
但是声音大、凉得快
餐具轻，容易有划痕
餐具保温，缺点是粗糙厚重
餐具光滑、美观、易碎
给邻家小男孩买啥样的合适呢？
游戏
神秘的盒子
大家描述餐具的特征，老师回答是或者不是，最后猜出盒子里的餐具
你能根据老师的回答猜出盒子里是啥材料的餐具吗？
拓展
你还知道哪些物品可以用不同的材料制成？
可以吃的杯子
总结
每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料制成。
根据不同的需求选择合适的材料制造物品.
再 见