二年级下册音乐教案第六单元 欣赏 玩具交响曲（片段）(表格式)

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课 题 玩具交响曲 课 时
课 型 以欣赏为主的综合课 教 具 钢琴、电脑
教学目标 一、情感目标：引导学生感受乐曲表现的音乐形象，不同的情绪、速度、力度在音乐中的表现作用。二、认知目标：学生能听辩乐器的音色，了解西洋乐器的分类及“交响曲”。三、能力目标：用线条、点和动作表示自己听到的音乐。
教材分析 《玩具交响曲》是一首实际演奏时间只有七分钟的小型名曲，一直为儿童们所喜爱。但是关于它的作者确有两说：一说是海顿的作品，并且还听到过一个关于海顿创作《玩具交响曲》的故事。作者在这部C大调交响曲的乐队编制除弦乐器外，还加上许多独具特色的玩具乐器，如“杜鹃”、“夜莺”、“鹌鹑”等拟声笛以及鼓、三角铁、摇环、小号等，组成了小交响乐队，用来表现天真可爱的儿童情趣，产生了独特的音乐效果。作品共分三个乐章，篇幅虽不大，却具有一般交响乐曲的结构。
??第一乐章 快板(奏鸣曲式)
??呈示部 呈示部由主部、副部两个主题构成。主部主题由弦乐奏出，具有一般交响曲第一乐章主部的特点，形象鲜明，富有动力。
重点　难点 １、引导学生感受乐曲表现的音乐形象，不同的情绪、速度、力度在音乐中的表现作用。２、听辩乐器的音色，了解西洋乐器的分类及“交响曲” 能用线条、点和动作表示自己听到的音乐。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
导入 认识西洋乐器分类 １、师生问好２、欣赏管乐演奏的音乐，思考：你认识哪些乐器？３、生交流，师小结、归纳西洋乐器的类别。 学生感受、认识西洋乐器为欣赏作准备。 钢琴电脑
初步感受 １、听乐曲，思考：你听到了什么声音？看到了什么？２、师介绍“交响乐”
新课教学 分段欣赏表现音乐 １、听第一乐段，思考：你能用一种符号表示歌曲的情绪吗？你听到什么特殊的声音吗？２、再听第一段音乐，边听边化符号，说出听到乐器的名称。３、听第二乐章音乐，生感受音乐的情绪、风格。思考：音乐有什么特点？你好象看到了什么？４、师介绍曲式结构，板书。５、复听音乐片段，生听到乐器声就模仿演奏的姿态。６、听乐曲第三乐章，思考：玩具门怎样了？你又听到了什么声音？ 引导学生听辩各种乐器的音色。引导学生感受乐曲的结构、速度、力度的变化及音乐形象。
拓展延伸 欣赏乐曲《命运》，进一步感受音乐特点。 １、欣赏贝多芬《命运》看画面，了解“交响乐团”演奏的位置安排、演奏姿态等知识。思考：这段音乐给你怎样的感受？２、生选择自己喜爱的乐器做演奏姿态，师按照乐团的位置安排生坐好，生合着《玩具交响曲》模拟演奏。３、小结。 相关文化的渗透、激发学生学习兴趣。
　板书 设计 课后记