人音版 （五线谱）一年级上册音乐-3 《国旗国旗真美丽》 教案

教 学 设 计
课题 国旗国旗真美丽 课型/课时 新歌教学
教学目标 知识与能力：能用轻巧富有弹跳的声音演唱歌曲。过程与方法：通过学习歌曲，培养学生合作探究的良好意识。情感态度与价值观：让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。
教学重点 1.能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱2. 能自己创编简单动作进行歌表演。
教学难点 同重点
教 学 过 程
教学内容及教师指导 学生活动及设计意图
激情导入与训练1、音乐礼仪，弹师生问好歌。2、声音训练，弹奏《小猫去钓鱼》， 提示学生身体放松，后背拉直，表情微笑。3、视频导入：大屏幕播放2016年里约奥运会中国运动员龙清泉登上冠军领奖台的情景。师：龙清泉的心情是什么样的？看台上的中国观众的心情又是怎样的？你的心情呢？国旗是国家的象征和标志，我们要爱护国旗，今天我们就来学习一首关于关于国旗的歌曲。歌曲感受与聆听1、初听歌曲，提示学生感受歌曲情绪。2、复听歌曲，提示学生感受歌曲节奏。3、再听歌曲，提示学生用肢体语言感受歌曲。歌曲学习与表现学习歌曲节奏，并按节奏读词。师示范引导，生模仿练习。哼唱歌曲旋律。运用听唱法进行学唱歌曲。师每个乐句弹3遍，生在听完后随琴轻声唱出。随时指导纠正。完整演唱歌曲。处理歌曲，有感情的演唱。引导学生从音乐的要素与理解。师：看到这么美丽的国旗，我们应该用什么的心情来演唱歌曲呢？创编活动与提升鼓励学生进行创编。课堂回顾与小结师：这节课我们学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，可以表达小朋友们对国旗的热爱了，让我们尽情的唱吧。 随琴唱师生问好歌。准备发生练习。 生：激动、兴奋、自豪聆听歌曲，并回答问题。情绪：活泼、亲切随音乐表达自己的情感。 根据老师黑板提示的方格，模仿老师，然后自己打出节奏。形式：找个别学生模仿，然后分组练习，集体练习、认真听琴，然后轻声随琴唱。 分乐句唱---整体慢唱----巩固练习----提速唱情绪：欢快、亲切速度：中速 有感情的演唱歌曲。进行创编活动。分组进行，汇报表演。 唱着歌儿走出教室。
板书设计 国旗国旗真美丽金星金星照大地我愿变做小红云飞上蓝天亲亲你国旗国旗真美丽