一年级上册音乐教案-6 《小蜻蜓》 人音版 （五线谱）

《小蜻蜓》教学设计
《 小蜻蜓 》
主备人： 时间： 月 日
【教学内容】学唱歌曲《小蜻蜓》
【教学目标】
1、知识与技能：引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲，掌握三拍子歌曲的律动。
2、过程与方法：充分发挥学生的的模仿力和创造力。
3、情感态度与价值观：在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。
【教学重难点】 　
1、用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。
　 2、鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。
【教学过程】
一、情景创设，导入新课
师带领部分学生做律动进教室。
用猜谜语的方式，请出小蜻蜓，并出示小蜻蜓捉蚊子的动画。
教师进行总结：小蜻蜓帮我们捕捉害虫，是我们的好朋友，我们用一首歌来感谢它们。
【设计意图：课前通过部分学生的律动，把学生带到音乐课的情境中，为你上课做准备。】
二、初听歌曲，获得感知
跟着老师第一次聆听歌曲。
提出问题：这首歌词一共有四句，你能听出来第几句？第二次聆听歌曲。
学生回答完之后，出示歌词第三次聆听。
【设计意图:通过三次歌曲的聆听，让学生初步感知歌曲的情感和内涵。】
三、学唱歌曲，解决问题
1.学生跟老师读歌词，并在老师的带领下用lu模唱音乐旋律。教师示范，学生跟唱，要唱出亲切的感觉。
2.学生和教师合作接唱歌曲。（教师唱一三句，学生唱二四句。或者学生唱一三句，教师唱二四句。）
3.发现问题：教师范唱歌曲，第一个飞应该唱的高一些，和“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。这两个地方教师反复教唱。
4.跟教师钢琴完整的演唱歌曲。
5.男女接唱，分组比赛。
【设计意图:在学唱的过程中，通过让学生自主学唱，教师引导学生及时发现问题并指导。】
四、拓展创编，体验升华
1.这首歌曲是三拍子的歌曲，有摇摆的感觉，就像小蜻蜓的翅膀一样，要唱出翩翩起舞的感觉，是带领全体学生做小蜻蜓飞的舞蹈动作。看谁的小翅膀最漂亮。
2.再次让学生充满感情的演唱，教师为小蜻蜓找三个好朋友，三个好朋友上台演唱并表演。
3.大自然中还有哪些是昆虫也是益虫，是我们人类的好朋友呢，谁来说一说
(学生回答完之后，教师总结，并未他们创编歌词，师生一起唱。）
【设计意图:在学会歌曲的基础上，教师引导学生用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪并对学生进行保护益虫的思想教育。】
五、总结
大自然中有许多的小昆虫都是我们人类的好朋友，只要你们细心观察。就会发现他们身上闪光点，我们不仅要保护他们，更学习他们身上乐于奉献的精神，快乐的音乐课就要结束了，让我们再次跟着小蜻蜓一起去捉蚊子吧.