20. 曹刿论战 第2课时课件（28张PPT）

(共28张PPT)
20曹刿论战
（第二课时）
曹刿论战
鲁庄公
曹 刿
齐强鲁弱，为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？结合具体内容分析。
本文核心问题
1.
思考问题的角度
方法指导：
角度一：与战争有关
角度二：与参与的人有关
2.
组织语言的要素
要素一：观点
要素二：结合具体内容的分析
曹刿和鲁庄公对话的核心问题：
任务一：阅读第一段，完成结构图。
第一段：
时间：
事件起因：
曹刿请见的原因：
庄公
曹刿
必以分人——看重
态度：
态度：
态度：
结论：
牺牲玉帛——看重
小大之狱——看重
肉食者鄙
何以战
曹刿和鲁庄公对话的核心问题：
十年春
时间：
齐师伐我
事件起因：
曹刿请见的原因：
庄公
曹刿
贵族
必以分人——看重
否定
态度：
否定
态度：
肯定
态度：
神灵
牺牲玉帛——看重
民心
小大之狱——看重
结论：
第一段：
肉食者鄙
何以战
曹刿和鲁庄公对话的核心问题：
第一段：
十年春
时间：
齐师伐我
事件起因：
曹刿请见的原因：
庄公
曹刿
贵族
必以分人——看重
否定
态度：
否定
态度：
肯定
态度：
神灵
牺牲玉帛——看重
民心
小大之狱——看重
思考：这段内容，你能看出庄公和曹刿有何不同？
结论：
肉食者鄙
取信于民是作战取胜的先决条件，曹刿的政治思想是以民心向背为基础的。
何以战
曹刿和鲁庄公对话的核心问题：
第一段：
十年春
时间：
齐师伐我
事件起因：
曹刿请见的原因：
庄公
曹刿
贵族
必以分人——看重
否定
态度：
否定
态度：
肯定
态度：
结论：
神灵
牺牲玉帛——看重
民心
小大之狱——看重
思考：这段内容，你能看出庄公和曹刿有何不同？
看重贵族
看重神灵
看重民心
有远见卓识
鄙
远谋
根据第二段的内容，补上两人不同表现，根据第三段，填上曹刿的潜台词。
任务二：阅读第二、三段，完成结构图。
庄公：
战事紧迫，庄公和曹刿表现大不相同。
结论：
曹刿说：
，
曹刿说：
，
曹刿说：
，
曹刿：
，
齐人三鼓
庄公：
根据第二段的内容，补上两人不同表现，根据第三段，填上曹刿的潜台词。
将鼓之
庄公：
战事紧迫，庄公和曹刿表现大不相同。
结论：
未可
曹刿说：
夫战，勇气也
，
一鼓作气……彼竭我盈
可矣
曹刿说：
，
未可
曹刿说：
齐大国，难测也，惧有伏焉
，
视，望
曹刿：
视其辙乱，望其旗靡
，
齐人三鼓
将驰之
庄公：
根据第二段的内容，补上两人不同表现，根据第三段，填上曹刿的潜台词。
将鼓之
庄公：
战事紧迫，庄公和曹刿表现大不相同。
结论：
未可
曹刿说：
夫战，勇气也
，
一鼓作气……彼竭我盈
可矣
曹刿说：
，
未可
曹刿说：
齐大国，难测也，惧有伏焉
，
视，望
曹刿：
视其辙乱，望其旗靡
，
齐人三鼓
将驰之
庄公：
思考：这段内容，你能看出庄公和曹刿有何不同？
鲁莽
冒进
无谋
蓄养士气
谨慎冷静
把握战机
战略战术上，把握战机是作战取胜的必要条件。
以弱胜强的原因
关于战争方面
鲁庄公在处理大小案件的时候，是根据诚心处理的，重视老百姓的利益，因此做到了以民为本，老百姓固然也会为了国家支持迎战。
作战前，分析取胜条件——取信于民。
这场战役，敌我双方力量悬殊，开始作战，齐国士气高涨，面对这样的情况，曹刿的选择是按兵不动，等对方士气耗尽了，鲁国士兵士气正旺，通过士气的“彼竭我盈”，扭转了双方力量对比的优劣关系，结果大败齐军。取胜之后，曹刿深知兵不厌诈的道理，担心中了敌人的埋伏，并不追击。确认敌人没有埋伏后乘胜追击。
作战时，要把握有利的作战时机。
任务三：思考探究
问题1.
《左传》描写人物生动形象，本文是怎样突出曹刿这个形象的？
思考问题的角度：
方法指导：
1.描写手法
2.表现手法
组织语言的要素：
1.描写手法、表现手法
2.性格特征
3.结合具体词句分析
注意：
既要分析本人，还要从“和他人的关系”的角度分析。
曹刿
言
战前分析
战时判断
战后分析
“战则请从”
行
请见
视、望
远见卓识，有谋略
爱国，有责任感
沉着冷静，谨慎细心
曹刿
他人
言
战前分析
战时判断
战后分析
“战则请从”
行
请见
视、望
乡人
肉食者谋之，又何间焉？
鲁庄公
两次回答都被曹刿否定鼓之、驰之公问其故
军事家
远见卓识，有谋略
爱国，有责任感
沉着冷静，谨慎细心
衬托
对比
任务三：思考探究
问题2.
曹刿评价“肉食者鄙”，的确，庄公表现得无知无谋，草率冒进，但是有人评价庄公，绝对不是个昏君，你同意吗？
思考问题的角度：
换个角度看问题，
评价人物也要全面。
组织语言要素：
表明态度，分析原因。
庄公
缺点
言
战前分析
行
目光短浅
公将战
草率
鼓之，驰之
急躁冒进
公问其故
无知
目光短浅，急躁冒进，
不自量力，浅薄无知，没有谋略。
庄公
缺点
优点
言
战前分析
行
目光短浅
公将战
草率
鼓之，驰之
急躁冒进
公问其故
无知
接受拜见
面对曹刿的否定，他坦然接受。
曹刿的建议全盘接受。
不明所以，主动询问。
目光短浅，急躁冒进，
不自量力，浅薄无知，没有谋略。
广开言路，善于纳谏，
虚怀若谷，唯才是用，
礼贤下士，用人坚定，
虚心求教，善于总结。
换个角度看
齐强鲁弱，为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？结合具体内容分析。
本文核心问题
1.
思考问题的角度
方法指导：
角度一：与战争有关（战争条件、战略战术）
角度二：与参与的人有关（曹刿、鲁庄公）
2.
组织语言的要素
要素一：观点
要素二：结合具体内容的分析
齐强鲁弱，为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？结合具体内容分析。
本文核心问题
……
关于战争方面：
有礼贤下士虚心纳谏的君主。
有深谋远虑、爱国、有责任感、懂军事谋略的臣子。
关于人物方面：
任务三：思考探究
问题3.
文章题目《曹刿论战》改成《长勺之战》好不好？
方法指导：
把握文章题目和核心内容，抓住关键词分析。
回答要素：
表明态度，分析原因。
任务三：思考探究
问题3.
文章题目《曹刿论战》改成《长勺之战》好不好？
不好。《曹刿论战》的主要内容是“论战”，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而重点不在记述战争的情况，所以用《曹刿论战》更能突出主要内容。
触类旁通：
通过刚才的分析，你知道文章为什么要这样安排详略了吗？
1.
确定分析角度。
方法指导：
庄公角度：治国用人等方面。
曹刿角度：爱国、责任感等方面。
2.
从正面表述
……
任务三：思考探究
问题4.
这篇文章带给你怎样的启示？
作战做事角度：政治基础，战略战术。
位卑未敢忘忧国。
3
水能载舟也能覆舟。只有获得广大人民群众的支持，国家才能强大。
2
要善于听取他人意见，虚心学习，总结反思。
1
勇于毛遂自荐，承担责任。
4
战争中要善于分析敌情，把握战机。
5
评价人物，要多角度评价。
6
启示
课堂小结
本
文
记
叙
了
曹
刿
对
战
争
的
有
关
论
述
和
指
挥
长
勺
之
战
的
史
实
，
说
明
了
取
信
于
民
和
正
确
地
把
握
战
机
才
能
取
得
战
争
胜
利
的
道
理
。
表
现
了
曹
刿
的
政
治
远
见
和
卓
越
的
军
事
才
能
，
赞
美
了
曹
刿
的
爱
国
之
情
。
课堂小结
本
文
记
叙
了
曹
刿
对
战
争
的
有
关
论
述
和
指
挥
长
勺
之
战
的
史
实
，
说
明
了
取
信
于
民
和
正
确
地
把
握
战
机
才
能
取
得
战
争
胜
利
的
道
理
。
表
现
了
曹
刿
的
政
治
远
见
和
卓
越
的
军
事
才
能
，
赞
美
了
曹
刿
的
爱
国
之
情
。
再 见
谢谢
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