河南省漯河市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-04现代文阅读（有答案）
文档属性
| 名称 | 河南省漯河市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-04现代文阅读（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 125.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-10-21 16:02:55 | ||
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文档简介
河南省漯河市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
04现代文阅读
现代文阅读（共13小题）
（2022 舞阳县）观察下面的广告宣传画，完成填空。
（1）广告介绍的是 （作者）写的《 》
100%的精品 80%的价格 让读书改变人生 让人生排飘逸书香 草房子 曹文轩纯美小说系列
（2）出版社编写这本书的用意是 。
（3）“100%的精品”说明这本书 ，“80%的价格”说明这本书 。这样的书可以用一个成语概括： 。
（2022 舞阳县）阅读下面的文字，完成下列各题。
格列佛游记之小人国（梗概）
书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。
在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。
皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考察，几度表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。
留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党，而太子为了争取更多支持，不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战争。
格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发，秘密决定刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。
格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。
（1）根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。
（2）梗概中我最感兴趣的部分是 。阅读这部分后，我的感受是： 。
（3）对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。你认为谁的看法不恰当？
A.王琳：格列佛是勇于冒险的人，正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。
B.张明：格列佛聪明善战，因为小人国在他的帮助下轻易地打败了邻国入侵的舰队。
C.关欣：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们打仗，讨好皇帝获得封赏。
D.刘宇：格列佛富有正义感，因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。
（2022 舞阳县）阅读《谢谢你，老师》，完成题
谢谢你，老师
①人生有许多事要学，人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心常在，哗众之意皆无。一切伪菩、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。“
⑤也许，你的一生，跨越过许多坎坷，踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你 他们去 前程。小心地抬起你的脚吧，不要 了他们的心灵。
⑦或许，你感叹一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
⑧把老师比做母亲，比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝的春蚕，都不过分。这世上倘若没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地春雨，人类绵延不绝的火种。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”
（1）在⑥段的括号里依次应填入的词语正确的一项是
A.踏着 开拓 碾碎
B.越过 开发 揉碎
C.踏着 开辟 碾碎
D.越过 开垦 粉碎
（2）第⑦段划线句是什么意思，请简要回答。
（3）第⑧段把老师比作 、 、 、 ，之所以这样比喻，是因为 。
（4）联系本文，简要回答“没有任何人比老师更神圣”的原因（至少三条理由）。
（1）
（2）
（3）
（5）本文抒发了作者怎样的思想感情？
（2022 舞阳县）阅读下列短文，完成题
这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。他隔着车窗，朝我弯夸腰，腼腆地笑着。
“有事吗？”我也笑笑。
男子搓搓手，不住地点头，说：“大哥，能坐坐您的车不？”
“你要到哪里？我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他坐车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
说完，他那布满血丝的大眼睛，充满了乞求的眼神。
我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的。常免费载着我一起来学校！”
他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！他张开双臂，比画了一段很长的距离。”然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
“一寸长的暖”这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震掳，被它的朴实，又被它的深沉！
（1）给短文加个合适的题目，并说出依据
题目：
依据：
（2）短文主要写了一件什么事？用简练的语言概括。
（3）短文开头主要运用了 描写，其次还有 描写和 描写，其作用是 。
（4）三天前，“我”一直不明白的问题是： 。
（5）读了短文，你认识了一位怎样的父亲？
（2022 郾城区）阅读短文，回答问题。
北京时间2022年4.月16日。9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。翟志刚、王亚平、叶光富三名在太空“出差”的航天员圆满完成任务，平安回家。至此，神舟十三号载人飞船出色地完成了自己的使命，英雄凯旋，令人激动不已、（ ）。
2021年10月16日，神舟十三号载人飞船搭载三名航天员开启“超长太空之旅”。在此次任务中，神舟十三号在入轨后6.5小时内与天和核心舱完成交会对接。神舟十三号载人飞船停靠飞行时间增加至6个月，是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行。神舟十三号飞行任务首次考核并验证了空间站任务航天员长期在轨（ ）能力。这一趟举世瞩目的太空之旅，承载着亿万人的期盼与梦想，是又一次对中国航天能力的考验，对中国航天技术和水平的检验，（ ）的是，他们成功了！
回顾神舟十三号载人飞船的“旅途”时光，每一个环节、每一个步骤都交出了优秀的答卷。一系列精准操作，不仅为人类和平利用太空作出了新贡献，也向世界展示了中国航天的，（ ）成就，标定了中华儿女迈向星辰大海的崭新高度。
（1）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 （填序号）
A.百感交集 驻守 震撼人心 卓识
B.心潮澎湃 驻留 振奋人心 卓识
C.百感交集 驻守 震撼人心 卓越
D.心潮澎湃 驻留 振奋人心 卓越
（2）结合短文内容解释下列词语。
迄今：
举世瞩目：
（3）这篇短文写了一件什么事？
（4）“出差”的双引号起什么作用？把三位航天员的太空工作说成是“出差”有什么好处？
（5）离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想，在中国的古代，早就流传着“ ”的神话，这个美好的愿望在2003年实现了，“神舟五号”载人航天飞行成功， 成为我国第一位航天员。
（6）神舟十三号载人飞船成功发射的意义是什么？再请你给三名航天员写一段颁奖词。
（2022 舞阳县）阅读下列短文，完成5～8题
在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。
那年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰国话轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”
我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们一起生活，就算是吧！“我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”
那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
这时中年妇女轻轻地说；“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快送回来。”
我点点头，急忙从口袋里掏出 100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一斑一斑的步履，心里说不出是什么滋味。
（1）请给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。
（2）文中三处画线的句子，第一处是 描写，交代了 ；第二处是 描写，从中看出 ；第三处是 描写，表现了 。
（3）请你根据文章内容把下面一段话补充完整。
当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时，“我”认为他们是来讨钱的，便心生厌恶；当“我“得知他们是来收废品时，“我” ，当“我”再次看到他们到来时，“我” ，当得知他们是来送项链时，“我” ，他们母子俩对“我”所给的100泰币表示谢绝时，“我”心里说不出是什么滋味。
（4）读到文末的“滋味”，你认为“我”此时内心的感受是怎样的？
（2021 舞阳县）阅读《孩子和书》，完成题
孩子和书
①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如（湖水 秋月潭水般 泉水）清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
③一天，小书店里来了一位年轻人。
④“您要买书？”“不，看看，先看……”年轻人礼貌地说，请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。
⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
⑥她赧然了：“没……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。
⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？
⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？
当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。
扉页上，有几行秀气的字：
阿姨：
这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。
偷书，爱书，写书的人
x年x月
天哪，他是诗人！这诗人（竟然 俨然 当然）就是当年的孩子！
“我要买书。”（稚嫩 娇嫩 幼稚）的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰。
（1）用“/”划去文中括号里不正确的词语。
（2）用简洁的语言概她“善良、真诚”在文中的表现。
1）热情招呼不买书的顾客。
2）
3）
4）
5）
（3）比较原文与改后的句子，说说哪种表达效果好，为什么？
原文：他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……
改后的句子：他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水。
（4）文章结尾说“她心里很高兴，也很欣慰。”的原因一是 ；二是 。
（5）十五六年后，年轻人重返书店，表达他的感恩之情。你对感恩有怎样的看法？请简要概括（80字左右）。
（2021 漯河）阅读下面短文，完成文后练习。
体会爱心
有这样一位特别的母亲。
为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。
在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆脏水去喂猪。
女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？”
妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么？”
“我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。
后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答：“不能喝，不干净。”
“如果你很渴了呢？如果你两天没喝水了呢？也不喝吗？”
“不喝。”
不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴，这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆，为了招待远方来的客人，特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用水洗菜、揉面时，她拒绝吃饭。
对她来说，毕竟再大的挑剔也拗不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。每天早晨天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝，农民面临的将是颗粒无收的命运。
母女俩要回北京了。女儿已和这儿的孩子结下了友谊，此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸，衣着破旧，因为他们从未尝到过水的畅快淋漓，但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。
挥手告别黄土地，把那里的贫穷落后留在身后，却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的，我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心？那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”，也不是在钱光灯的闪烁下向某慈善机构捐款，而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在，是通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。
（1）在“千里迢迢”“干涸”“漠视”这三个词语中，有整体认读音节的词语是： 。你如若不认识“涸”可用 查字法，先查 部，再查 画。联系上下文，我知道“漠视”的意思是：
（2）本文记叙的事件是什么？
（3）本文主要运用哪种描写方法写小女孩？表现她怎样的性格特点？
（4）“爱心”的含义是什么？
（5）作者写这篇文章的目的是什么？（请写出两点）
（6）虽然甘肃条件那么差，但是仍有许多优秀的党员扎根那里，为了人民甘洒热血。正如诸葛亮所说：
（7）甘肃天水的花牛苹果和美国蛇果、日本富士被誉为世界三大著名苹果。如果你是一位爱心主播，为了帮甘肃打赢脱贫攻坚战，请你帮它设计一句宣传口号。
（2021 源汇区）
黄纱巾
女孩放学要经过一个小小的服装市场。那里挂了一条黄纱中。女孩停住不走了，呆呆地看。
卖货的是一个中年人。“买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖十元钱。”女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。
“可以向家里要嘛，我给你留着。看得出你很喜欢它。”
女孩不说什么，恋恋不舍地离开了。整个晚上，女孩都没下定向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。
女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱中还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。
“带钱来了吧？”女孩摇摇头。
中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝妙的组合，就很替女孩惋惜。
“你喜欢它，没错？”
女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。
女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。
“孩子，送给你吧。收下。你围上它肯定好看。”
女孩一愣。“不，我不能白收人家的东西。”女孩毫不犹豫地说。
“收下，是我愿意送的。”
“不能!那样我会很难受，比得不到它还难受。”
女孩跑开了。女孩又回过头说：“反正站在楼上也能看见它。能看见它，就很好了。”中年人立在那儿。
从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了，就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。
许多天过去了，那条黄纱中仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿？难道没人买？女孩没去想这个问题。那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。
其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
（1）“绝妙”中的“绝”字，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 部，再查 画。“绝”在字典里的意思有：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④一定，无论如何。在“绝妙”中应选第 种解释，在“伯牙破琴绝弦”中应选第 种解释。
（2）从文中找出下列词语的近义词，写在横线上。
富足 可惜 装点
（3）读句子，填空。
①“女孩停住不走了，呆呆地看”中，“呆呆地”是对女孩的 描写，从中可以看出女孩内心 。
②“女孩远远看了一会儿，才慢慢走近”，这是对女孩的 描写，此时女孩心里可能会这样想： 。
③“不能!那样我会很难受”中的“那样”指的是 。
④从“那条黄纱巾，装饰了女孩的梦”这句话中，我们可以体会出 。
（4）用简洁连贯的语言概括文章的主要内容。
（5）读了全文后，女孩给你留下了什么印象？那位中年人最突出的品质是什么？
女孩： 中年人：
（6）女孩的心愿是得到那条黄纱中巾。你的最大心愿是什么？为实现这个心愿你是如何做的？
（2020 源汇区）阅读下面的文字，完成下列各题。
用渐冻的生命托起信心与希望
1月26日，大年初二。
自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎患者以来，武汉市金银潭医院600多名医护人员，已在抗击疫情的最前沿奋战了29天。这里是武汉最大的专科传染病医院，目前收治的全部为转诊确诊的患者。
晚上9时，57岁的院党委副书记、院长张定宇带着疲惫，一瘸一拐走向记者。突然，手机铃声响起。
“您家莫急莫急，在医院门口吗？我马上安排人出来接。”
“搞快点，搞快点，这个事情一会都等不得，马上就搞！”
浓眉，黝黑，风风火火。一小会儿，他接打了6个电话，整个走廊都能听到他在喊。“雷厉风行”，是同事们对他的一致评价。
“全院都晓得我性子急、嗓门大。”从小在武汉硚口长大的张定宇笑着说，“性子急，是因为生命留给我的时间不多了。”
原来，张定宇的双腿，上下楼越来越艰难了。
每每有人问他，腿怎么了？他都大手一挥搪塞说：“我膝关节不好。”
全院没有一个人知道，他一瘸一拐的脚步，缘于渐冻症的折磨。
这是一种罕见的绝症，又称肌萎缩侧索硬化，无药可治。早期，患者可能只是感到有一些无力、肉跳、容易疲劳。渐渐地，就会进展为全身肌肉萎缩和吞咽困难，直至产生呼吸衰竭。
他沉默了一会儿，平静地提起这个埋在心里的秘密：“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。身为共产党员、医务工作者，非常时期、危急时刻，必须坚决顶上去!”
在疫情中“逆行”的29天里，张定宇往往凌晨2点刚躺下、4点就得爬起来，处理各种突发事件。就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医护人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家医院接受隔离治疗。
“我很内疚，我也许是个好医生，但不是个好丈夫。我们结婚28年了，我也害怕，怕她身体扛不过去，怕失去她!”张定宇的脸颊忽然一阵滚烫，那是止不住往下淌的泪水。
疫情还没发生前，有空的时候，张定宇会去徒步。他说，他很珍惜还能走路的时间。而疫情中，他要与命运叫板，在抗疫的最前沿，用渐冻的生命，与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望，托起无数人的生命与健康。
（1）按要求写词语。
近义词：疲惫 晓得
反义词：坚决 珍惜
（2）联系上下文作答。
①“雷厉风行”是同事们对张定宇的 ，这个词的意思是 。
文中哪些语句体现了张定宇的“雷厉风行”？用“”画出来。
②张定宇说他“必须跑得更快”，原因是什么？请用“ ”在文中画出来。
（3）读句子作答。
“全院都晓得我性子急、嗓门大。”从小在武汉硚口长大的张定宇笑着说，“性子急，是因为生命留给我的时间不多了。”
①这句话从 、 两个方面描写人物，突出了人物 的特点。
②仿照这句话的写法，描述一下向爸妈汇报自己考试取得班级第一的情景。
（4）除了“雷厉风行”外，主人公张定宇还给你留下了什么印象？你从哪里读出来的？请在文中批注出来。
（5）结合题目，简要写出文章的主要内容。
（6）读了本文，你想到了疫情期间的哪些“逆行者”？请写出两个。你想对他们说些什么？
（2020 源汇区）阅读短文，回答问题。
饺子
“好吃不过饺子，舒服不过倒着。”这是北方乡下的一句俗语。
北方人，不论贵贱，都以饺子为美食。钟鸣鼎食之家有的是人力财力，吃顿饺子不算一回事。小康之家要吃顿饺子要动员全家老少，和（huó huò）面、擀皮、剁馅、包捏、煮，忙成一团，然而亦趣在其中。年终吃饺子是天经地义，有人胃口特强，能从初一到十五顿顿饺子，乐此不疲。当然连吃两顿就告（绕 饶）的也不是没有。至于在乡下，吃顿饺子不易，也许要在姑奶奶回娘家时候才能有此（豪 毫）举。
饺子的成色不同，我吃过最低级的饺子。抗战期间有一年除夕我在陕西宝鸡，餐馆过年全不营业，我踯躅街头，遥见铁路旁边有一草棚，灯火荧然，热气直冒，乃趋就之，竟是一间饺子馆。我叫了二十个韭菜馅饺子，店主还抓了一把带皮的蒜（suàn shuàn）瓣给我，外加一碗热汤。我吃得一头大汗，十分满足。
我也吃过顶精致的一顿饺子。在青岛顺兴楼宴会，最后上了一钵水饺，饺子奇小，长仅寸许，馅子却是黄鱼韭黄，汤是清澈而浓的鸡汤，表面上还漂着少许鸡油。大家已经酒足菜饱，禁（jìn jīn）不住诱惑，还是给吃得精光，连连叫好。
做饺子第一面皮要好。店肆现成的饺子皮，碱太多，煮出来滑溜溜的，咬起来（韧 任）性不足。所以一定要自己和面，软硬合度，而且要多醒一阵子。盖上一块湿布，防干裂。擀皮子不难，久练即熟，中心稍厚，边缘稍薄。包的时候一定要用手指捏紧。有些店里伙计包饺子，用拳头一握就是一个，快则快矣，煮出来一个个的面疙瘩，一无是处。
饺子馅各随所好。有人爱吃荠菜，有人怕吃茴香。有人要薄皮大馅，最好是一兜儿肉，有人愿意多羼青菜。（有一位太太应邀吃饺子，咬了一口大叫，主人以为她必是吃到了苍蝇蟑螂什么的，她说：“怎么，这里面全是菜!”主人大窘。）有人以为猪肉冬瓜馅最好，有人认定羊肉白菜馅为正宗。韭菜馅有人说香，有人说臭，天下之口并不一定同嗜。
冷冻饺子是不得已而为之，还是新鲜的好。据说新发明了一种制造饺子的机器，一贯作业，整治迅速，我尚未见过。我想最好的饺子机器应该是﹣﹣人。
吃剩下的饺子，冷藏起来，第二天油锅里一炸，炸得焦黄，好吃。
（1）画去文中括号里不正确的读音和字。
（2）给字词选择恰当的解释，将序号填在横线上。
A.店铺B.掺杂C.质量D.通常 E.徘徊F.爱好
成色
踯躅
店肆
羼
嗜
一贯
（3）读句子，填空。
①“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是作者引用的一句 ，好处是 。
②第2自然段中“北方人，不论贵贱，都以饺子为美食”是本段的 句，后面分别列举了 之家、 之家、乡下人家如何吃饺子。这样的句子文中还有一些，请你仔细阅读，选一句摘抄下来： 。
③“我想最好的饺子机器应该是﹣﹣人”，句中突出强调的是 ，说明 。
（4）作者主要从饺子的成色、 、 等方面介绍饺子的。
（5）（只填序号）。
关于本文，下面一种说法是错误的
A.对于北方人来说，饺子是一种上至贵族，下至贫民都喜爱的食物。
B.对于作者来说，饺子不仅是美味，其中还包含了人们对生活的热爱。
C.“好吃”是全文的文眼，在作者看来，肉饺子比素饺子好吃。
（2021 舞阳县）阅读（飘香的生命》，完成题
飘香的生命
① ，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
②这才 ，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。 ，一股浓烈的幽香 ，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了礼物去看老大爷时，老大爷已经去世了……
⑤开完这个故事.我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的。因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着曲香，然后悄悄地凋零。
⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
（1）把合适的词语序号，填入①②段中的横线处。
A.果然
B.恍然大悟
C.突然
D.沁人心脾
（2）③段中的划线句在文中起什么作用？
（3）“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？用文中原句回答。
（4）文章开头和结尾这样写有什么好处？
开头：
结尾：
（5）作者对生命有着怎样的感悟？
（2021 源汇区）
豪气干云
有个词语叫“豪气干云”，形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。
做人贵有豪气。
有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭进犯匈奴人数后，加了一句千古名言：“明犯强汉者，虽远必诛。”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛（lǐn lǐng） 然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。
有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。那时，秦桧正一手遮天，权（顷 倾）朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来，我举进士干什么？秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣（gān hān） 畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪放之士。
有了豪气，就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散（sàn sǎn） 尽还复来”的 就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的 ，就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的 ……
豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。说到做到，（既 即）是豪气，说了做不到，则为大话。钱锺书在清华放出豪言：“要横扫清华图书馆。”他基本做到了，那些他认为有价值的、值得看的书，“扫荡”了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架、哪一格都清清楚楚。这，就是豪气。
个人要有豪气，才能活得有声有色；国家民族有豪气，才不被人欺负，领土才不被人蚕食。豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积弱，朝廷昏聩，根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，（励 厉） 精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。
（1）画去文中括号里不正确的读音和字。
（2）根据意思，从文中找出成语写下来。
①形容正气磅礴，像是要贯通天空的长虹一样。
②形容倚仗权势，玩弄骗人手法，蒙蔽众人耳目。
③形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。
（3）默读第五自然段，根据文意，将下面三个短语恰当地填在段中横线上（只填序号）。
A.悲壮与不朽
B.从容与决绝
C.潇洒与自信
（4）文章中出现了很多引号，它们分别有什么作用？联系句子，选一选，填序号。
引号作用：A用于直接引用的部分：
B.用于需要着重论述的对象：
C.用于具有特殊含义的词语。
①有个词语叫“豪气干云”，形容豪气高到触碰到云的地步。
②那些他认为有价值的、值得看的书，“扫荡”了不止一遍。
③加了一句千古名言：“明犯强汉者，虽远必诛。
（5）文章要表达的观点是什么？读一读，找一找，用横线画出来。
（6）为了说明观点，文章列举了许多事例，它们的具体作用是什么？照样子，填一填。
事例 作用
荆轲刺秦王，义无反顾 解释什么是“豪气干云”
说明“有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地”
张孝祥上疏昭雪岳飞，不怕报复
做到豪气要言行一致
辛弃疾空怀报国志
（7）请你结合课内外阅读和生活实际，再用一个具体事例来说明本文要表达的观点。
。
参考答案与试题解析
现代文阅读（共13小题）
（2022 舞阳县）观察下面的广告宣传画，完成填空。
（1）广告介绍的是 曹文轩 （作者）写的《 草房子 》
100%的精品 80%的价格 让读书改变人生 让人生排飘逸书香 草房子 曹文轩纯美小说系列
（2）出版社编写这本书的用意是 让读书改变人生，让人生飘逸书香 。
（3）“100%的精品”说明这本书 印刷质量和书籍内容好 ，“80%的价格”说明这本书 书价便宜 。这样的书可以用一个成语概括： 物美价廉 。
【解答】（1）考查学生学生对文本内容的理解。阅读文本可知，这则广告介绍的是曹文轩写的《草房子》。
（2）考查学生对文本内容的理解。阅读文本可知，出版社编写这本书的用意是 让读书改变人生，让人生飘逸书香。
（3）考查学生对文本内容的理解。阅读文本可知，“100%的精品”说明这本书印刷质量和书籍内容好，“80%的价格”说明这本书书价便宜。这样的书可以用一个成语概括：物美价廉。
故打哪为：
（1）曹文轩 草房子；
（2）让读书改变人生，让人生飘逸书香；
（3）印刷质量和书籍内容好 书价便宜 物美价廉。
（2022 舞阳县）阅读下面的文字，完成下列各题。
格列佛游记之小人国（梗概）
书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。
在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。
皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考察，几度表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。
留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党，而太子为了争取更多支持，不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战争。
格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发，秘密决定刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。
格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。
（1）根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。
（2）梗概中我最感兴趣的部分是 发现矛盾 。阅读这部分后，我的感受是： 小人国的内部矛盾和外部矛盾都十分滑稽幽默，作者丰富的想象力吸引我继续读下去 。
（3）对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。你认为谁的看法不恰当？ C
A.王琳：格列佛是勇于冒险的人，正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。
B.张明：格列佛聪明善战，因为小人国在他的帮助下轻易地打败了邻国入侵的舰队。
C.关欣：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们打仗，讨好皇帝获得封赏。
D.刘宇：格列佛富有正义感，因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。
【解答】（1）考查了对选文内容的整体感知能力。结合内容，抓住关键性的句子概括，通过阅读第三、四、五段可知，可用“得到封赏”“发现矛盾”“得罪皇帝”概括。
（2）考查了对选文内容评价和鉴赏的能力。选出感兴趣的内容，写出感受即可，例：我最感兴趣的部分是“发现矛盾”。阅读这部分后，我的感受是：小人国的内部矛盾和外部矛盾都十分滑稽幽默，作者丰富的想象力吸引我继续读下去。
（3）考查了对人物形象的理解。结合内容理解，A、B、D恰当。C.不恰当，格列佛向小人国示好，帮助他们打仗是为了生存，而不是善于阿谀奉承。
故答案为：
（1）得到封赏 发现矛盾 得罪皇帝；
（2）发现矛盾 小人国的内部矛盾和外部矛盾都十分滑稽幽默，作者丰富的想象力吸引我继续读下去；
（3）C。
（2022 舞阳县）阅读《谢谢你，老师》，完成题
谢谢你，老师
①人生有许多事要学，人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心常在，哗众之意皆无。一切伪菩、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。“
⑤也许，你的一生，跨越过许多坎坷，踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你 踏着 他们去 开辟 前程。小心地抬起你的脚吧，不要 碾碎 了他们的心灵。
⑦或许，你感叹一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
⑧把老师比做母亲，比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝的春蚕，都不过分。这世上倘若没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地春雨，人类绵延不绝的火种。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”
（1）在⑥段的括号里依次应填入的词语正确的一项是 C
A.踏着 开拓 碾碎
B.越过 开发 揉碎
C.踏着 开辟 碾碎
D.越过 开垦 粉碎
（2）第⑦段划线句是什么意思，请简要回答。
无论你是好还是坏，你在老师的眼睛里都是最棒的。
（3）第⑧段把老师比作 母亲 、 人梯 、 红烛 、 春蚕 ，之所以这样比喻，是因为 老师牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有 。
（4）联系本文，简要回答“没有任何人比老师更神圣”的原因（至少三条理由）。
（1） 在世上教你做人的是老师；
（2） 教你做事的是老师；
（3） 教你真诚的是老师。
（5）本文抒发了作者怎样的思想感情？
抒发作者对教师的尊重与爱戴。
【解答】（1）考查词语的恰当运用能力，结合具体的语言环境，揣摩与句子后面的词语搭配合适的词语，故所填词语应该是：在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。故选C。
（2）考查了对句子的理解。结合文章内容可知，第⑦段加点句的意思是：无论你是好还是坏，你在老师的眼睛里都是最棒的。
（3）考查运用恰当的比喻，第⑧段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，因为老师牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。
（4）考查对课文内容的理解。结合句子“一生教你学做事的人，便是老师。在这世上首先教你做人的人，便是老师。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚”可知，表明“没有任何人比老师更神圣”的理由有：①在世上教你做人的是老师； ②教你做事的是老师； ③教你真诚的是老师。
（5）考查对文章主旨的把握，这篇散文用优美的语言叙述了老师这份职业的特点、老师在每一个成功者道路上所起的作用，抒发作者对教师的尊重与爱戴。
故答案为：
（1）C；
（2）无论你是好还是坏，你在老师的眼睛里都是最棒的。
（3）母亲 人梯 红烛 春蚕 老师牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。
（4）①在世上教你做人的是老师；②教你做事的是老师；③教你真诚的是老师。
（5）抒发作者对教师的尊重与爱戴。
（2022 舞阳县）阅读下列短文，完成题
我的暖，一寸长
这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。他隔着车窗，朝我弯夸腰，腼腆地笑着。
“有事吗？”我也笑笑。
男子搓搓手，不住地点头，说：“大哥，能坐坐您的车不？”
“你要到哪里？我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他坐车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
说完，他那布满血丝的大眼睛，充满了乞求的眼神。
我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的。常免费载着我一起来学校！”
他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！他张开双臂，比画了一段很长的距离。”然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
“一寸长的暖”这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震掳，被它的朴实，又被它的深沉！
（1）给短文加个合适的题目，并说出依据
题目： 我的暖，一寸长
依据： 点明主旨：父亲想出办法，不惜委屈自己来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
（2）短文主要写了一件什么事？用简练的语言概括。
乡下父亲为了帮助孩子走出心理阴影，主动跟我搭讪交朋友。
（3）短文开头主要运用了 外貌 描写，其次还有 语言 描写和 动作 描写，其作用是 交代了他的身份，暗示了他工作的艰辛，也为下文“我”的“皱眉”“犹豫”作铺垫 。
（4）三天前，“我”一直不明白的问题是： 他为什么只坐这么一小会儿 。
（5）读了短文，你认识了一位怎样的父亲？
我认识了一位腼腆，憨厚、朴实、执着和爱孩子的父亲。
【解答】（1）本题考查拟标题和标题的作用。标题首先起到吸引读者的作用，根据文章内容可拟定标题为我的暖，一寸长。标题用长度单位来修饰温暖和爱，激发读者阅读兴趣。结合内容来看，“一寸长的暖”指的是乡下父亲放下尊严，与城里人交朋友，用自己的亲身经历来教育引导孩子。这种看似微小的温暖，却表现出不平凡的父爱，标题还起到点明主旨的作用。
（2）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：乡下父亲为了帮助孩子走出心理阴影，主动跟我搭讪交朋友。
（3）本题考查描写方法及作用的分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并把结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。第一段的句子是对他的外貌描写，主要作用是交代了他的身份，暗示了他工作的艰辛，也为下文“我”的“皱眉”“犹豫”作铺垫。
（4）考查了句子的理解，注意结合句子：我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。
（5）本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在理解内容的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟”中可知，他腼腆；从“他搓着手，又憨憨地补充道；这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉”中可知，他憨厚、朴实；从“俺不中用，俺只能给他这么点的暖”中可知，他关爱孩子。
故答案为：
（1）我的暖，一寸长。点明主旨：父亲想出办法，不惜委屈自己来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
（2）乡下父亲为了帮助孩子走出心理阴影，主动跟我搭讪交朋友。
（3）外貌 语言 动作 交代了他的身份，暗示了他工作的艰辛，也为下文“我”的“皱眉”“犹豫”作铺垫。
（4）他为什么只坐这么一小会儿；
（5）我认识了一位腼腆，憨厚、朴实、执着和爱孩子的父亲。
（2022 郾城区）阅读短文，回答问题。
北京时间2022年4.月16日。9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。翟志刚、王亚平、叶光富三名在太空“出差”的航天员圆满完成任务，平安回家。至此，神舟十三号载人飞船出色地完成了自己的使命，英雄凯旋，令人激动不已、（ ）。
2021年10月16日，神舟十三号载人飞船搭载三名航天员开启“超长太空之旅”。在此次任务中，神舟十三号在入轨后6.5小时内与天和核心舱完成交会对接。神舟十三号载人飞船停靠飞行时间增加至6个月，是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行。神舟十三号飞行任务首次考核并验证了空间站任务航天员长期在轨（ ）能力。这一趟举世瞩目的太空之旅，承载着亿万人的期盼与梦想，是又一次对中国航天能力的考验，对中国航天技术和水平的检验，（ ）的是，他们成功了！
回顾神舟十三号载人飞船的“旅途”时光，每一个环节、每一个步骤都交出了优秀的答卷。一系列精准操作，不仅为人类和平利用太空作出了新贡献，也向世界展示了中国航天的，（ ）成就，标定了中华儿女迈向星辰大海的崭新高度。
（1）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 D （填序号）
A.百感交集 驻守 震撼人心 卓识
B.心潮澎湃 驻留 振奋人心 卓识
C.百感交集 驻守 震撼人心 卓越
D.心潮澎湃 驻留 振奋人心 卓越
（2）结合短文内容解释下列词语。
迄今： 持续到或迟至目前。
举世瞩目： 全世界的人都注视着。
（3）这篇短文写了一件什么事？
这篇短文写了神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
（4）“出差”的双引号起什么作用？把三位航天员的太空工作说成是“出差”有什么好处？
“出差”本是指工作人员临时被派遣外出办理公事。根据语境可知，文中的“出差”指三位航天员进行的太空航天试验。太空航天试验本来很艰难，这里却说好像是去出差一样，可见三位航天人的技术过硬，能力超群，赞美了他们不辱使命，不负众望的品质。同时用“出差”这样平常轻松的词语描述此次太空试验任务，也表达了对我国航天技术的自信，可谓平中见奇。
（5）离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想，在中国的古代，早就流传着“ 嫦娥奔月 ”的神话，这个美好的愿望在2003年实现了，“神舟五号”载人航天飞行成功， 杨利伟 成为我国第一位航天员。
（6）神舟十三号载人飞船成功发射的意义是什么？再请你给三名航天员写一段颁奖词。
神舟十三号载人飞船的成功发射不仅为人类和平利用太空作出了新贡献，也向世界展示了中国航天的卓越成就，标定了中华儿女迈向星辰大海的崭新高度。
颁奖词：太空浩浩荡荡，他们和所有的人一样，只是其间的一粒微尘，然而他们却肩负着太空的重任，他们将以自己的身躯献给无银的太空，渲染了太空的美丽和荣耀。
【解答】（1）考查学生对词语的辨析。“心潮澎湃”形容心情十分激动，不能平静。“百感交集”意思是各种感触交织在一起，形容感触很多，心情复杂。“振奋人心”，使人们振作奋发。“震撼人心”指某件事对人内心震动很大。“驻留”指停留。“驻守”指驻扎防守。“卓越”的意思是非常优秀；超出一般。“卓识”的意思是高明而超出一般的见识。结合语境第一空选择“心潮澎湃”，第二空选择“驻留”，第三空选择“振奋人心”，第四空选择“卓越”。
（2）考查学生对词语的理解。迄今：持续到或迟至目前。举世瞩目：全世界的人都注视着。
（3）考查学生对文章内容的概括。阅读文章可知，这篇短文写了神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
（4）考查学生对词语的理解。阅读文章可知，“出差”本是指工作人员临时被派遣外出办理公事。根据语境可知，文中的“出差”指三位航天员进行的太空航天试验。太空航天试验本来很艰难，这里却说好像是去出差一样，可见三位航天人的技术过硬，能力超群，赞美了他们不辱使命，不负众望的品质。同时用“出差”这样平常轻松的词语描述此次太空试验任务，也表达了对我国航天技术的自信，可谓平中见奇。
（5）考查学生的课外知识积累。离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想，在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，这个美好的愿望在2003年实现了，“神舟五号”载人航天飞行成功，杨利伟成为我国第一位航天员。
（6）考查学生对文章内容的理解和语言组织能力。神舟十三号载人飞船的成功发射不仅为人类和平利用太空作出了新贡献，也向世界展示了中国航天的卓越成就，标定了中华儿女迈向星辰大海的崭新高度。给三名航天员写一段颁奖词为：太空浩浩荡荡，他们和所有的人一样，只是其间的一粒微尘，然而他们却肩负着太空的重任，他们将以自己的身躯献给无银的太空，渲染了太空的美丽和荣耀。
故答案为：
（1）D；
（2）持续到或迟至目前。全世界的人都注视着。
（3）这篇短文写了神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
（4）“出差”本是指工作人员临时被派遣外出办理公事。根据语境可知，文中的“出差”指三位航天员进行的太空航天试验。太空航天试验本来很艰难，这里却说好像是去出差一样，可见三位航天人的技术过硬，能力超群，赞美了他们不辱使命，不负众望的品质。同时用“出差”这样平常轻松的词语描述此次太空试验任务，也表达了对我国航天技术的自信，可谓平中见奇。
（5）嫦娥奔月 杨利伟；
（6）神舟十三号载人飞船的成功发射不仅为人类和平利用太空作出了新贡献，也向世界展示了中国航天的卓越成就，标定了中华儿女迈向星辰大海的崭新高度。颁奖词：太空浩浩荡荡，他们和所有的人一样，只是其间的一粒微尘，然而他们却肩负着太空的重任，他们将以自己的身躯献给无银的太空，渲染了太空的美丽和荣耀。
（2022 舞阳县）阅读下列短文，完成5～8题
永不磨灭的记忆
在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。
那年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰国话轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”
我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们一起生活，就算是吧！“我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”
那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
这时中年妇女轻轻地说；“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快送回来。”
我点点头，急忙从口袋里掏出 100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一斑一斑的步履，心里说不出是什么滋味。
（1）请给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。
（2）文中三处画线的句子，第一处是 外貌 描写，交代了 母子俩生活的贫困 ；第二处是 动作 描写，从中看出 小男孩很懂事 ；第三处是 语言 描写，表现了 母子俩诚实、拾金不昧的品质 。
（3）请你根据文章内容把下面一段话补充完整。
当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时，“我”认为他们是来讨钱的，便心生厌恶；当“我“得知他们是来收废品时，“我” 拾旧报纸，并有意多给了他们30泰币； ，当“我”再次看到他们到来时，“我” 以为他们是来麻烦自己的，便显得不耐烦了 ，当得知他们是来送项链时，“我” 掏出100泰币来表达歉意和谢意 ，他们母子俩对“我”所给的100泰币表示谢绝时，“我”心里说不出是什么滋味。
（4）读到文末的“滋味”，你认为“我”此时内心的感受是怎样的？
既有对中年妇女和小男孩的感激与尊重，又有对自己的行为感到愧疚。
【解答】（1）考查给文章起标题的能力。联系全文内容可知，主要描写了发生在泰国的一件让作者留在记忆里挥之不去的“小事”。填写符合文意的标题即可。
（2）考查人物的描写方法。由“穿着破旧衣裳”可知，运用了外貌描写，这句话写出了母子俩生活的贫困；由“抢着搬报纸”可知，运用了动作描写，这句话写出了小男孩的懂事；由“说”以及后面的内容可知，运用了语言描写，写出了母子俩诚实、拾金不昧的美好品质。
（3）考查对文章内容的理解。当“我”得知他们是来收废品时，根据“我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸”“望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门”可知，“我”拾旧报纸，并有意多给了他们30泰币。当“我”再次看到他们到来时，根据第四自然段内容可知，以为他们是来麻烦自己的，便显得不耐烦了。当“我”得知他们是来送项链时，根据“我点点头，急忙从口袋里掏出 100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意”可知，“我”掏出100泰币来表达歉意和谢意。
（4）考查对人物内心的揣度。结合文章内容可知，“我”此时内心的感受是既有对中年妇女和小男孩的感激与尊重，又有对自己的行为感到愧疚。
故答案为：
（1）永不磨灭的记忆；
（2）外貌 母子俩生活的贫困 动作 小男孩很懂事 语言 母子俩诚实、拾金不昧的品质；
（3）拾旧报纸，并有意多给了他们30泰币 以为他们是来麻烦自己的，便显得不耐烦了 掏出100泰币来表达歉意和谢意。
（4）既有对中年妇女和小男孩的感激与尊重，又有对自己的行为感到愧疚。
（2021 舞阳县）阅读《孩子和书》，完成题
孩子和书
①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如（湖水 秋月潭水般 泉水）清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
③一天，小书店里来了一位年轻人。
④“您要买书？”“不，看看，先看……”年轻人礼貌地说，请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。
⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
⑥她赧然了：“没……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。
⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？
⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？
当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。
扉页上，有几行秀气的字：
阿姨：
这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。
偷书，爱书，写书的人
x年x月
天哪，他是诗人！这诗人（竟然 俨然 当然）就是当年的孩子！
“我要买书。”（稚嫩 娇嫩 幼稚）的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰。
（1）用“/”划去文中括号里不正确的词语。
（2）用简洁的语言概她“善良、真诚”在文中的表现。
1）热情招呼不买书的顾客。
2） 向客人推荐合适的书。
3） 帮助陷入困境的孩子。
4） 淡忘自己的善举。
5） 为帮助他人而欣慰。
（3）比较原文与改后的句子，说说哪种表达效果好，为什么？
原文：他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……
改后的句子：他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水。
原文的表达效果好，原文的省略号表示说话语气缓慢，说说停停，是为了唤醒她的记忆，同时也表达“我”对这件事印象深刻，更能体现她的善良之举。
（4）文章结尾说“她心里很高兴，也很欣慰。”的原因一是 自己当年的善举成就了孩子的功成名就 ；二是 自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人 。
（5）十五六年后，年轻人重返书店，表达他的感恩之情。你对感恩有怎样的看法？请简要概括（80字左右）。
滴水之恩，当涌泉相报。我们要怀着一颗感恩的心，感谢教给我们知识的老师，感激抚养我们长大的父母，感动困难之中向我们伸出援助之手的亲朋好友。要尽其所能，帮助别人。
【解答】（1）考查划去文中括号里不正确的词语。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。“可她那一双眸子却依然如秋月潭水般清明”“秋月潭水”更加形象生动，写出了眼睛的澄澈、明亮。“天哪，他是诗人！这诗人就是当年的孩子！“表达的是“她”的吃惊。“竟然”一词表达的由于出人意料而产生的惊讶之情。“就是当年的孩子”孩子的声音是稚嫩的。故以此划去：湖水、泉水、俨然、当然、娇嫩、幼稚。
（2）考查学生对情节的梳理。此类题要注意审题，根据提示确定梳理的范围，选准中心，提炼概括。她“善良、真诚”在文中的表现：热情招呼不买书的顾客；向客人推荐合适的书；帮助陷入困境的孩子；淡忘自己的善举；为帮助他人而欣慰。
（3）考查比较句子。要联系文章中心内容及语境。原句这个细节更能表现“我“对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。
（4）考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。此题要主要分析“高兴”与“欣慰”的区别。这两个词都有内心感到快乐的意思，但“高兴”比“欣慰”快乐的程度要深一些，因此，自己当年的善举成全了一个孩子是“高兴’的内容，而感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人是“欣慰”的内容。从全文来看，自己当年的善举成全了一个孩子（孩子回来感恩）；感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人。
（5）考查语言表达。结合文章内容，对十五年后，年轻人重返书店这一感恩之举谈谈你的看法即可。如：我很欣赏这位年轻人的感恩之举。因为“她’给了年轻人一份至关重要的礼物，让他有了现在的成就。
故答案为：
（1）湖水 泉水 俨然 当然 娇嫩 幼稚；
（2）2）向客人推荐合适的书。
3）帮助陷入困境的孩子。
4）淡忘自己的善举。
5）为帮助他人而欣慰。
（3）原文的表达效果好，原文的省略号表示说话语气缓慢，说说停停，是为了唤醒她的记忆，同时也表达“我”对这件事印象深刻，更能体现她的善良之举。
（4）自己当年的善举成就了孩子的功成名就 自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人；
（5）滴水之恩，当涌泉相报。我们要怀着一颗感恩的心，感谢教给我们知识的老师，感激抚养我们长大的父母，感动困难之中向我们伸出援助之手的亲朋好友。要尽其所能，帮助别人。
（2021 漯河）阅读下面短文，完成文后练习。
体会爱心
有这样一位特别的母亲。
为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。
在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆脏水去喂猪。
女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？”
妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么？”
“我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。
后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答：“不能喝，不干净。”
“如果你很渴了呢？如果你两天没喝水了呢？也不喝吗？”
“不喝。”
不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴，这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆，为了招待远方来的客人，特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用水洗菜、揉面时，她拒绝吃饭。
对她来说，毕竟再大的挑剔也拗不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。每天早晨天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝，农民面临的将是颗粒无收的命运。
母女俩要回北京了。女儿已和这儿的孩子结下了友谊，此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸，衣着破旧，因为他们从未尝到过水的畅快淋漓，但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。
挥手告别黄土地，把那里的贫穷落后留在身后，却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的，我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心？那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”，也不是在钱光灯的闪烁下向某慈善机构捐款，而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在，是通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。
（1）在“千里迢迢”“干涸”“漠视”这三个词语中，有整体认读音节的词语是： 漠视 。你如若不认识“涸”可用 部首 查字法，先查 氵 部，再查 8 画。联系上下文，我知道“漠视”的意思是： 不注意，冷淡地对待。
（2）本文记叙的事件是什么？
短文主要写了一位母亲到贫困落后的西部农村去体验没有水的感觉。
（3）本文主要运用哪种描写方法写小女孩？表现她怎样的性格特点？
本文作者主要运用语言描写方法写了小女孩，表现出小女孩天真、幼稚的性格特点。
（4）“爱心”的含义是什么？
通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。
（5）作者写这篇文章的目的是什么？（请写出两点）
①教育孩子要珍惜每一滴水。②培养孩子从小要关心爱护别人，要懂得感恩。
（6）虽然甘肃条件那么差，但是仍有许多优秀的党员扎根那里，为了人民甘洒热血。正如诸葛亮所说： 鞠躬尽瘁，死而后已。
（7）甘肃天水的花牛苹果和美国蛇果、日本富士被誉为世界三大著名苹果。如果你是一位爱心主播，为了帮甘肃打赢脱贫攻坚战，请你帮它设计一句宣传口号。
要想“牛”，吃了甘肃天水的花牛苹果肯定牛！
【解答】（1）考查词语读音和查字典。在“千里迢迢”“干涸”“漠视”这三个词语中，读音分别是“qiān lǐ tiáo tiáo”“gān h锓mò shì”，有整体认读音节的词语是：漠视。假如不认识“涸”可用 部首查字法，先查“氵”部，再查8画，结合短文内容可知，“漠视”的意思是：不注意，冷淡地对待。
（2）考查概括短文内容。通读短文可知，短文主要写了一位母亲带着有幼小的女儿到贫困落后的西部农村去体验没有水的感觉。
（3）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文可知，本文作者主要运用语言描写方法写了小女孩，表现出小女孩天真、幼稚的性格特点。可结合文中小女孩说的话来理解。
（4）考查对重点词语的理解。通过学习短文可知，“爱心”的含义是：通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。可结合短文内容来理解。
（5）考查了解短文的主旨。通读短文可知，作者写这篇文章的目的主要有两点：①教育孩子要珍惜每一滴水。②培养孩子从小要关心爱护别人，要懂得感恩。
（6）考查对知识的拓展能力。通读短文可知，甘肃的生活条件非常艰苦，虽然甘肃条件那么差，但是仍有许多优秀的党员扎根那里，为了人民甘洒热血。正如诸葛亮所说：鞠躬尽瘁，死而后已。
（7）考查语言表达能力。甘肃天水的花牛苹果和美国蛇果、日本富士被誉为世界三大著名苹果。为了帮甘肃打赢脱贫攻坚战，帮甘肃天水的花牛苹果设计了一句宣传口号，如：要想“牛”，吃了甘肃天水的花牛苹果肯定牛！
故答案为：
（1）漠视 部首 氵 8 不注意，冷淡地对待；
（2）短文主要写了一位母亲到贫困落后的西部农村去体验没有水的感觉。
（3）本文作者主要运用语言描写方法写了小女孩，表现出小女孩天真、幼稚的性格特点。
（4）通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。
（5）①教育孩子要珍惜每一滴水。②培养孩子从小要关心爱护别人，要懂得感恩。
（6）鞠躬尽瘁，死而后已；
（7）要想“牛”，吃了甘肃天水的花牛苹果肯定牛！
（2021 源汇区）
黄纱巾
女孩放学要经过一个小小的服装市场。那里挂了一条黄纱中。女孩停住不走了，呆呆地看。
卖货的是一个中年人。“买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖十元钱。”女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。
“可以向家里要嘛，我给你留着。看得出你很喜欢它。”
女孩不说什么，恋恋不舍地离开了。整个晚上，女孩都没下定向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。
女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱中还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。
“带钱来了吧？”女孩摇摇头。
中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝妙的组合，就很替女孩惋惜。
“你喜欢它，没错？”
女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。
女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。
“孩子，送给你吧。收下。你围上它肯定好看。”
女孩一愣。“不，我不能白收人家的东西。”女孩毫不犹豫地说。
“收下，是我愿意送的。”
“不能!那样我会很难受，比得不到它还难受。”
女孩跑开了。女孩又回过头说：“反正站在楼上也能看见它。能看见它，就很好了。”中年人立在那儿。
从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了，就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。
许多天过去了，那条黄纱中仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿？难道没人买？女孩没去想这个问题。那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。
其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
（1）“绝妙”中的“绝”字，用音序查字法，先查音序 J ，再查音节 jue ；用部首查字法，先查 纟 部，再查 6 画。“绝”在字典里的意思有：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④一定，无论如何。在“绝妙”中应选第 ③ 种解释，在“伯牙破琴绝弦”中应选第 ① 种解释。
（2）从文中找出下列词语的近义词，写在横线上。
富足 富裕 可惜 惋惜 装点 装饰
（3）读句子，填空。
①“女孩停住不走了，呆呆地看”中，“呆呆地”是对女孩的 神态 描写，从中可以看出女孩内心 十分喜欢这条黄纱巾，并渴望购买 。
②“女孩远远看了一会儿，才慢慢走近”，这是对女孩的 动作 描写，此时女孩心里可能会这样想： 这条纱巾实在太美了，要是我有钱能够买下它，该多好 。
③“不能!那样我会很难受”中的“那样”指的是 白拿别人的东西 。
④从“那条黄纱巾，装饰了女孩的梦”这句话中，我们可以体会出 女孩对美好事物充满了憧憬和渴望 。
（4）用简洁连贯的语言概括文章的主要内容。
本文主要讲了女孩看中了服装市场里的一条黄纱巾，可是她没钱买，卖货的中年人想要送给她，她却拒绝了。为了能让女孩一直看到那条纱巾，中年人挂了一个“永不出售”的标签。表现了女孩坚强乐观、纯真、不贪小便宜的特点以及中年人善良美好的品质。
（5）读了全文后，女孩给你留下了什么印象？那位中年人最突出的品质是什么？
女孩： 坚强乐观、纯真、不贪小便宜 中年人： 善良、真诚、有同情心
（6）女孩的心愿是得到那条黄纱中巾。你的最大心愿是什么？为实现这个心愿你是如何做的？ 我最大的心愿是考上理想的大学。为了实现这个心愿，我认真努力地学习，不懂就问，广泛地阅读，拓宽自己的知识面，希望能够早日实现自己的心愿。
【解答】（1）考查查字典的方法及字义辨析。
“绝”用音序查字法，先查音序J，再查音节jue；用部首查字法，先查纟部，再查6画。
辨析字义时首先要理解词语本义，结合词义选择恰当的字义。“绝妙”意思是：非常巧妙。“绝”的意思是“非常”，故选③；“伯牙破琴绝弦”意思是：伯牙摔破琴，弄断琴弦。“绝”的意思是“断”，故选①。
（2）考查近义词。在文中找近义词，首先要理解词语本义，然后在文中找出恰当的近义词。
富足：丰富而充足。由“家里不富裕，女孩知道”可知，其近义词可以是“富裕”。
可惜：表示对人或者事物惋惜、遗憾、爱惜。由“就很替女孩惋惜”可知，其近义词可以是“惋惜”。
装点：装饰点缀。由“那条黄纱巾，装饰了女孩的梦”可知，其近义词可以是“装饰”。
（3）考查对重点语句的赏析及理解。人物描写包括：语言描写，外貌描写，动作描写，心理描写，神态描写。其作用是能够生动形象地表现人物形象，突出中心。
①“呆呆地”是神态描写，生动形象地写出了女孩对黄色纱巾的喜爱和渴望。
②“看”“走”是对女孩的动作描写，生动形象地写出女孩喜欢黄纱巾，却没钱购买时的失落，表现了女孩希望能有钱买下黄纱巾的心理。她此时可能心想：这条纱巾实在太美了，要是我有钱能够买下它，该多好。（答案不唯一）
③考查提取信息。由“‘不，我不能白收人家的东西。’女孩毫不犹豫地说”可知，“那样”指的是白拿别人东西。
④考查对重点语句的理解。“那条黄纱巾，装饰了女孩的梦”表面指黄纱巾经常出现在女孩的梦里，深层指女孩心中充满了对美好的憧憬和渴望。故从中可以体会出女孩对美好事物充满了憧憬和渴望。
（4）考查概括文章主要内容。本文是一篇记叙文，可以用“六要素”法概括主要内容。本文主要讲了女孩看中了服装市场里的一条黄纱巾，可是她没钱买，卖货的中年人想要送给她，她却拒绝了。为了能让女孩一直看到那条纱巾，中年人挂了一个“永不出售”的标签。表现了女孩坚强乐观、纯真、不贪小便宜的特点以及中年人善良美好的品质。
（5）考查人物形象分析。人物形象可以通过具体事例和对人物的描写体现出来。女孩喜欢美丽的东西，可以看出她纯真、可爱；拒绝了中年人免费赠送的黄纱巾可以看出她不贪小便宜；女孩认为能看到黄纱巾就很好了，看出她乐观坚强的特点。中年人看到小女孩十分喜欢黄纱巾，却没钱买，很同情她，就要免费送黄纱巾给女孩，被女孩拒绝后就在黄纱巾上挂了“永不出售”的牌子，以便女孩能随时看到黄纱巾，表现了中年人善良、真诚、有同情心的品质。
（6）考查语言表达能力。联系自己的实际情况作答即可，注意语言通顺连贯，符合题意。示例：我最大的心愿是考上理想的大学。为了实现这个心愿，我认真努力地学习，不懂就问，广泛地阅读，拓宽自己的知识面，希望能够早日实现自己的心愿。
故答案为：
（1）J；jue；纟；6；③；①；
（2）富裕 惋惜 装饰；
（3）①神态 十分喜欢这条黄纱巾，并渴望购买；
②动作 这条纱巾实在太美了，要是我有钱能够买下它，该多好；
③白拿别人的东西；
④女孩对美好事物充满了憧憬和渴望；
（4）本文主要讲了女孩看中了服装市场里的一条黄纱巾，可是她没钱买，卖货的中年人想要送给她，她却拒绝了。为了能让女孩一直看到那条纱巾，中年人挂了一个“永不出售”的标签。表现了女孩坚强乐观、纯真、不贪小便宜的特点以及中年人善良美好的品质。
（5）坚强乐观、纯真、不贪小便宜善良、真诚、有同情心；
（6）我最大的心愿是考上理想的大学。为了实现这个心愿，我认真努力地学习，不懂就问，广泛地阅读，拓宽自己的知识面，希望能够早日实现自己的心愿。
（2020 源汇区）阅读下面的文字，完成下列各题。
用渐冻的生命托起信心与希望
1月26日，大年初二。
自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎患者以来，武汉市金银潭医院600多名医护人员，已在抗击疫情的最前沿奋战了29天。这里是武汉最大的专科传染病医院，目前收治的全部为转诊确诊的患者。
晚上9时，57岁的院党委副书记、院长张定宇带着疲惫，一瘸一拐走向记者。突然，手机铃声响起。
“您家莫急莫急，在医院门口吗？我马上安排人出来接。”
“搞快点，搞快点，这个事情一会都等不得，马上就搞！”
浓眉，黝黑，风风火火。一小会儿，他接打了6个电话，整个走廊都能听到他在喊。“雷厉风行”，是同事们对他的一致评价。
“全院都晓得我性子急、嗓门大。”从小在武汉硚口长大的张定宇笑着说，“性子急，是因为生命留给我的时间不多了。”
原来，张定宇的双腿，上下楼越来越艰难了。
每每有人问他，腿怎么了？他都大手一挥搪塞说：“我膝关节不好。”
全院没有一个人知道，他一瘸一拐的脚步，缘于渐冻症的折磨。
这是一种罕见的绝症，又称肌萎缩侧索硬化，无药可治。早期，患者可能只是感到有一些无力、肉跳、容易疲劳。渐渐地，就会进展为全身肌肉萎缩和吞咽困难，直至产生呼吸衰竭。
他沉默了一会儿，平静地提起这个埋在心里的秘密：“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。身为共产党员、医务工作者，非常时期、危急时刻，必须坚决顶上去!”
在疫情中“逆行”的29天里，张定宇往往凌晨2点刚躺下、4点就得爬起来，处理各种突发事件。就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医护人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家医院接受隔离治疗。
“我很内疚，我也许是个好医生，但不是个好丈夫。我们结婚28年了，我也害怕，怕她身体扛不过去，怕失去她!”张定宇的脸颊忽然一阵滚烫，那是止不住往下淌的泪水。
疫情还没发生前，有空的时候，张定宇会去徒步。他说，他很珍惜还能走路的时间。而疫情中，他要与命运叫板，在抗疫的最前沿，用渐冻的生命，与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望，托起无数人的生命与健康。
（1）按要求写词语。
近义词：疲惫 疲倦 晓得 知道
反义词：坚决 犹豫 珍惜 鄙弃
（2）联系上下文作答。
①“雷厉风行”是同事们对张定宇的 一致评价 ，这个词的意思是 比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速 。
文中哪些语句体现了张定宇的“雷厉风行”？用“”画出来。
②张定宇说他“必须跑得更快”，原因是什么？请用“ ”在文中画出来。
（3）读句子作答。
“全院都晓得我性子急、嗓门大。”从小在武汉硚口长大的张定宇笑着说，“性子急，是因为生命留给我的时间不多了。”
①这句话从 语言 、 神态 两个方面描写人物，突出了人物 乐观、坚强 的特点。
②仿照这句话的写法，描述一下向爸妈汇报自己考试取得班级第一的情景。
“爸爸、妈妈告诉你们个好消息，我考了第一。”我得意地拿出成绩单给爸爸、妈妈看。
（4）除了“雷厉风行”外，主人公张定宇还给你留下了什么印象？你从哪里读出来的？请在文中批注出来。
（5）结合题目，简要写出文章的主要内容。
（6）读了本文，你想到了疫情期间的哪些“逆行者”？请写出两个。你想对他们说些什么？
【解答】（1）考查学生对近义词和反义词的理解。“疲惫”的意思是疲倦。故近义词为“疲倦”。“晓得”的意思是知道。故近义词为“知道”。“坚决”的意思是坚定。故反义词为“犹豫”。“珍惜”的意思是珍视，爱惜。故反义词为“鄙弃”。
（2）考查学生对文章内容的理解。联系上下文理解，阅读文章可知，①“雷厉风行”是同事们对张定宇的一致评价，这个词的意思是比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。阅读句子“浓眉，黝黑，风风火火。一小会儿，他接打了6个电话，整个走廊都能听到他在喊”“搞快点，搞快点，这个事情一会都等不得，马上就搞”可知，这些句子体现了张定宇的“雷厉风行”。②阅读句子“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人”可知答案。
（3）考查学生对句子的理解及仿写句子。①从“笑着说”可知，这句话从语言、神态两个方面描写人物，突出了人物乐观、坚强的特点。②学生结合自己对句子的理解仿写即可。即：“爸爸、妈妈告诉你们个好消息，我考了第一。”我得意地拿出成绩单给爸爸、妈妈看。
（4）考查学生对人物形象的理解。结合内容理解，从“就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医护人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家医院接受隔离治疗”可知，他是个大公无私的人。
（5）考查学生对文
04现代文阅读
现代文阅读（共13小题）
（2022 舞阳县）观察下面的广告宣传画，完成填空。
（1）广告介绍的是 （作者）写的《 》
100%的精品 80%的价格 让读书改变人生 让人生排飘逸书香 草房子 曹文轩纯美小说系列
（2）出版社编写这本书的用意是 。
（3）“100%的精品”说明这本书 ，“80%的价格”说明这本书 。这样的书可以用一个成语概括： 。
（2022 舞阳县）阅读下面的文字，完成下列各题。
格列佛游记之小人国（梗概）
书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。
在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。
皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考察，几度表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。
留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党，而太子为了争取更多支持，不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战争。
格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发，秘密决定刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。
格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。
（1）根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。
（2）梗概中我最感兴趣的部分是 。阅读这部分后，我的感受是： 。
（3）对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。你认为谁的看法不恰当？
A.王琳：格列佛是勇于冒险的人，正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。
B.张明：格列佛聪明善战，因为小人国在他的帮助下轻易地打败了邻国入侵的舰队。
C.关欣：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们打仗，讨好皇帝获得封赏。
D.刘宇：格列佛富有正义感，因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。
（2022 舞阳县）阅读《谢谢你，老师》，完成题
谢谢你，老师
①人生有许多事要学，人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心常在，哗众之意皆无。一切伪菩、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。“
⑤也许，你的一生，跨越过许多坎坷，踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你 他们去 前程。小心地抬起你的脚吧，不要 了他们的心灵。
⑦或许，你感叹一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
⑧把老师比做母亲，比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝的春蚕，都不过分。这世上倘若没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地春雨，人类绵延不绝的火种。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”
（1）在⑥段的括号里依次应填入的词语正确的一项是
A.踏着 开拓 碾碎
B.越过 开发 揉碎
C.踏着 开辟 碾碎
D.越过 开垦 粉碎
（2）第⑦段划线句是什么意思，请简要回答。
（3）第⑧段把老师比作 、 、 、 ，之所以这样比喻，是因为 。
（4）联系本文，简要回答“没有任何人比老师更神圣”的原因（至少三条理由）。
（1）
（2）
（3）
（5）本文抒发了作者怎样的思想感情？
（2022 舞阳县）阅读下列短文，完成题
这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。他隔着车窗，朝我弯夸腰，腼腆地笑着。
“有事吗？”我也笑笑。
男子搓搓手，不住地点头，说：“大哥，能坐坐您的车不？”
“你要到哪里？我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他坐车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
说完，他那布满血丝的大眼睛，充满了乞求的眼神。
我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的。常免费载着我一起来学校！”
他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！他张开双臂，比画了一段很长的距离。”然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
“一寸长的暖”这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震掳，被它的朴实，又被它的深沉！
（1）给短文加个合适的题目，并说出依据
题目：
依据：
（2）短文主要写了一件什么事？用简练的语言概括。
（3）短文开头主要运用了 描写，其次还有 描写和 描写，其作用是 。
（4）三天前，“我”一直不明白的问题是： 。
（5）读了短文，你认识了一位怎样的父亲？
（2022 郾城区）阅读短文，回答问题。
北京时间2022年4.月16日。9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。翟志刚、王亚平、叶光富三名在太空“出差”的航天员圆满完成任务，平安回家。至此，神舟十三号载人飞船出色地完成了自己的使命，英雄凯旋，令人激动不已、（ ）。
2021年10月16日，神舟十三号载人飞船搭载三名航天员开启“超长太空之旅”。在此次任务中，神舟十三号在入轨后6.5小时内与天和核心舱完成交会对接。神舟十三号载人飞船停靠飞行时间增加至6个月，是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行。神舟十三号飞行任务首次考核并验证了空间站任务航天员长期在轨（ ）能力。这一趟举世瞩目的太空之旅，承载着亿万人的期盼与梦想，是又一次对中国航天能力的考验，对中国航天技术和水平的检验，（ ）的是，他们成功了！
回顾神舟十三号载人飞船的“旅途”时光，每一个环节、每一个步骤都交出了优秀的答卷。一系列精准操作，不仅为人类和平利用太空作出了新贡献，也向世界展示了中国航天的，（ ）成就，标定了中华儿女迈向星辰大海的崭新高度。
（1）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 （填序号）
A.百感交集 驻守 震撼人心 卓识
B.心潮澎湃 驻留 振奋人心 卓识
C.百感交集 驻守 震撼人心 卓越
D.心潮澎湃 驻留 振奋人心 卓越
（2）结合短文内容解释下列词语。
迄今：
举世瞩目：
（3）这篇短文写了一件什么事？
（4）“出差”的双引号起什么作用？把三位航天员的太空工作说成是“出差”有什么好处？
（5）离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想，在中国的古代，早就流传着“ ”的神话，这个美好的愿望在2003年实现了，“神舟五号”载人航天飞行成功， 成为我国第一位航天员。
（6）神舟十三号载人飞船成功发射的意义是什么？再请你给三名航天员写一段颁奖词。
（2022 舞阳县）阅读下列短文，完成5～8题
在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。
那年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰国话轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”
我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们一起生活，就算是吧！“我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”
那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
这时中年妇女轻轻地说；“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快送回来。”
我点点头，急忙从口袋里掏出 100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一斑一斑的步履，心里说不出是什么滋味。
（1）请给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。
（2）文中三处画线的句子，第一处是 描写，交代了 ；第二处是 描写，从中看出 ；第三处是 描写，表现了 。
（3）请你根据文章内容把下面一段话补充完整。
当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时，“我”认为他们是来讨钱的，便心生厌恶；当“我“得知他们是来收废品时，“我” ，当“我”再次看到他们到来时，“我” ，当得知他们是来送项链时，“我” ，他们母子俩对“我”所给的100泰币表示谢绝时，“我”心里说不出是什么滋味。
（4）读到文末的“滋味”，你认为“我”此时内心的感受是怎样的？
（2021 舞阳县）阅读《孩子和书》，完成题
孩子和书
①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如（湖水 秋月潭水般 泉水）清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
③一天，小书店里来了一位年轻人。
④“您要买书？”“不，看看，先看……”年轻人礼貌地说，请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。
⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
⑥她赧然了：“没……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。
⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？
⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？
当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。
扉页上，有几行秀气的字：
阿姨：
这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。
偷书，爱书，写书的人
x年x月
天哪，他是诗人！这诗人（竟然 俨然 当然）就是当年的孩子！
“我要买书。”（稚嫩 娇嫩 幼稚）的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰。
（1）用“/”划去文中括号里不正确的词语。
（2）用简洁的语言概她“善良、真诚”在文中的表现。
1）热情招呼不买书的顾客。
2）
3）
4）
5）
（3）比较原文与改后的句子，说说哪种表达效果好，为什么？
原文：他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……
改后的句子：他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水。
（4）文章结尾说“她心里很高兴，也很欣慰。”的原因一是 ；二是 。
（5）十五六年后，年轻人重返书店，表达他的感恩之情。你对感恩有怎样的看法？请简要概括（80字左右）。
（2021 漯河）阅读下面短文，完成文后练习。
体会爱心
有这样一位特别的母亲。
为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。
在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆脏水去喂猪。
女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？”
妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么？”
“我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。
后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答：“不能喝，不干净。”
“如果你很渴了呢？如果你两天没喝水了呢？也不喝吗？”
“不喝。”
不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴，这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆，为了招待远方来的客人，特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用水洗菜、揉面时，她拒绝吃饭。
对她来说，毕竟再大的挑剔也拗不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。每天早晨天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝，农民面临的将是颗粒无收的命运。
母女俩要回北京了。女儿已和这儿的孩子结下了友谊，此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸，衣着破旧，因为他们从未尝到过水的畅快淋漓，但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。
挥手告别黄土地，把那里的贫穷落后留在身后，却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的，我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心？那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”，也不是在钱光灯的闪烁下向某慈善机构捐款，而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在，是通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。
（1）在“千里迢迢”“干涸”“漠视”这三个词语中，有整体认读音节的词语是： 。你如若不认识“涸”可用 查字法，先查 部，再查 画。联系上下文，我知道“漠视”的意思是：
（2）本文记叙的事件是什么？
（3）本文主要运用哪种描写方法写小女孩？表现她怎样的性格特点？
（4）“爱心”的含义是什么？
（5）作者写这篇文章的目的是什么？（请写出两点）
（6）虽然甘肃条件那么差，但是仍有许多优秀的党员扎根那里，为了人民甘洒热血。正如诸葛亮所说：
（7）甘肃天水的花牛苹果和美国蛇果、日本富士被誉为世界三大著名苹果。如果你是一位爱心主播，为了帮甘肃打赢脱贫攻坚战，请你帮它设计一句宣传口号。
（2021 源汇区）
黄纱巾
女孩放学要经过一个小小的服装市场。那里挂了一条黄纱中。女孩停住不走了，呆呆地看。
卖货的是一个中年人。“买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖十元钱。”女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。
“可以向家里要嘛，我给你留着。看得出你很喜欢它。”
女孩不说什么，恋恋不舍地离开了。整个晚上，女孩都没下定向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。
女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱中还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。
“带钱来了吧？”女孩摇摇头。
中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝妙的组合，就很替女孩惋惜。
“你喜欢它，没错？”
女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。
女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。
“孩子，送给你吧。收下。你围上它肯定好看。”
女孩一愣。“不，我不能白收人家的东西。”女孩毫不犹豫地说。
“收下，是我愿意送的。”
“不能!那样我会很难受，比得不到它还难受。”
女孩跑开了。女孩又回过头说：“反正站在楼上也能看见它。能看见它，就很好了。”中年人立在那儿。
从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了，就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。
许多天过去了，那条黄纱中仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿？难道没人买？女孩没去想这个问题。那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。
其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
（1）“绝妙”中的“绝”字，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 部，再查 画。“绝”在字典里的意思有：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④一定，无论如何。在“绝妙”中应选第 种解释，在“伯牙破琴绝弦”中应选第 种解释。
（2）从文中找出下列词语的近义词，写在横线上。
富足 可惜 装点
（3）读句子，填空。
①“女孩停住不走了，呆呆地看”中，“呆呆地”是对女孩的 描写，从中可以看出女孩内心 。
②“女孩远远看了一会儿，才慢慢走近”，这是对女孩的 描写，此时女孩心里可能会这样想： 。
③“不能!那样我会很难受”中的“那样”指的是 。
④从“那条黄纱巾，装饰了女孩的梦”这句话中，我们可以体会出 。
（4）用简洁连贯的语言概括文章的主要内容。
（5）读了全文后，女孩给你留下了什么印象？那位中年人最突出的品质是什么？
女孩： 中年人：
（6）女孩的心愿是得到那条黄纱中巾。你的最大心愿是什么？为实现这个心愿你是如何做的？
（2020 源汇区）阅读下面的文字，完成下列各题。
用渐冻的生命托起信心与希望
1月26日，大年初二。
自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎患者以来，武汉市金银潭医院600多名医护人员，已在抗击疫情的最前沿奋战了29天。这里是武汉最大的专科传染病医院，目前收治的全部为转诊确诊的患者。
晚上9时，57岁的院党委副书记、院长张定宇带着疲惫，一瘸一拐走向记者。突然，手机铃声响起。
“您家莫急莫急，在医院门口吗？我马上安排人出来接。”
“搞快点，搞快点，这个事情一会都等不得，马上就搞！”
浓眉，黝黑，风风火火。一小会儿，他接打了6个电话，整个走廊都能听到他在喊。“雷厉风行”，是同事们对他的一致评价。
“全院都晓得我性子急、嗓门大。”从小在武汉硚口长大的张定宇笑着说，“性子急，是因为生命留给我的时间不多了。”
原来，张定宇的双腿，上下楼越来越艰难了。
每每有人问他，腿怎么了？他都大手一挥搪塞说：“我膝关节不好。”
全院没有一个人知道，他一瘸一拐的脚步，缘于渐冻症的折磨。
这是一种罕见的绝症，又称肌萎缩侧索硬化，无药可治。早期，患者可能只是感到有一些无力、肉跳、容易疲劳。渐渐地，就会进展为全身肌肉萎缩和吞咽困难，直至产生呼吸衰竭。
他沉默了一会儿，平静地提起这个埋在心里的秘密：“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。身为共产党员、医务工作者，非常时期、危急时刻，必须坚决顶上去!”
在疫情中“逆行”的29天里，张定宇往往凌晨2点刚躺下、4点就得爬起来，处理各种突发事件。就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医护人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家医院接受隔离治疗。
“我很内疚，我也许是个好医生，但不是个好丈夫。我们结婚28年了，我也害怕，怕她身体扛不过去，怕失去她!”张定宇的脸颊忽然一阵滚烫，那是止不住往下淌的泪水。
疫情还没发生前，有空的时候，张定宇会去徒步。他说，他很珍惜还能走路的时间。而疫情中，他要与命运叫板，在抗疫的最前沿，用渐冻的生命，与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望，托起无数人的生命与健康。
（1）按要求写词语。
近义词：疲惫 晓得
反义词：坚决 珍惜
（2）联系上下文作答。
①“雷厉风行”是同事们对张定宇的 ，这个词的意思是 。
文中哪些语句体现了张定宇的“雷厉风行”？用“”画出来。
②张定宇说他“必须跑得更快”，原因是什么？请用“ ”在文中画出来。
（3）读句子作答。
“全院都晓得我性子急、嗓门大。”从小在武汉硚口长大的张定宇笑着说，“性子急，是因为生命留给我的时间不多了。”
①这句话从 、 两个方面描写人物，突出了人物 的特点。
②仿照这句话的写法，描述一下向爸妈汇报自己考试取得班级第一的情景。
（4）除了“雷厉风行”外，主人公张定宇还给你留下了什么印象？你从哪里读出来的？请在文中批注出来。
（5）结合题目，简要写出文章的主要内容。
（6）读了本文，你想到了疫情期间的哪些“逆行者”？请写出两个。你想对他们说些什么？
（2020 源汇区）阅读短文，回答问题。
饺子
“好吃不过饺子，舒服不过倒着。”这是北方乡下的一句俗语。
北方人，不论贵贱，都以饺子为美食。钟鸣鼎食之家有的是人力财力，吃顿饺子不算一回事。小康之家要吃顿饺子要动员全家老少，和（huó huò）面、擀皮、剁馅、包捏、煮，忙成一团，然而亦趣在其中。年终吃饺子是天经地义，有人胃口特强，能从初一到十五顿顿饺子，乐此不疲。当然连吃两顿就告（绕 饶）的也不是没有。至于在乡下，吃顿饺子不易，也许要在姑奶奶回娘家时候才能有此（豪 毫）举。
饺子的成色不同，我吃过最低级的饺子。抗战期间有一年除夕我在陕西宝鸡，餐馆过年全不营业，我踯躅街头，遥见铁路旁边有一草棚，灯火荧然，热气直冒，乃趋就之，竟是一间饺子馆。我叫了二十个韭菜馅饺子，店主还抓了一把带皮的蒜（suàn shuàn）瓣给我，外加一碗热汤。我吃得一头大汗，十分满足。
我也吃过顶精致的一顿饺子。在青岛顺兴楼宴会，最后上了一钵水饺，饺子奇小，长仅寸许，馅子却是黄鱼韭黄，汤是清澈而浓的鸡汤，表面上还漂着少许鸡油。大家已经酒足菜饱，禁（jìn jīn）不住诱惑，还是给吃得精光，连连叫好。
做饺子第一面皮要好。店肆现成的饺子皮，碱太多，煮出来滑溜溜的，咬起来（韧 任）性不足。所以一定要自己和面，软硬合度，而且要多醒一阵子。盖上一块湿布，防干裂。擀皮子不难，久练即熟，中心稍厚，边缘稍薄。包的时候一定要用手指捏紧。有些店里伙计包饺子，用拳头一握就是一个，快则快矣，煮出来一个个的面疙瘩，一无是处。
饺子馅各随所好。有人爱吃荠菜，有人怕吃茴香。有人要薄皮大馅，最好是一兜儿肉，有人愿意多羼青菜。（有一位太太应邀吃饺子，咬了一口大叫，主人以为她必是吃到了苍蝇蟑螂什么的，她说：“怎么，这里面全是菜!”主人大窘。）有人以为猪肉冬瓜馅最好，有人认定羊肉白菜馅为正宗。韭菜馅有人说香，有人说臭，天下之口并不一定同嗜。
冷冻饺子是不得已而为之，还是新鲜的好。据说新发明了一种制造饺子的机器，一贯作业，整治迅速，我尚未见过。我想最好的饺子机器应该是﹣﹣人。
吃剩下的饺子，冷藏起来，第二天油锅里一炸，炸得焦黄，好吃。
（1）画去文中括号里不正确的读音和字。
（2）给字词选择恰当的解释，将序号填在横线上。
A.店铺B.掺杂C.质量D.通常 E.徘徊F.爱好
成色
踯躅
店肆
羼
嗜
一贯
（3）读句子，填空。
①“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是作者引用的一句 ，好处是 。
②第2自然段中“北方人，不论贵贱，都以饺子为美食”是本段的 句，后面分别列举了 之家、 之家、乡下人家如何吃饺子。这样的句子文中还有一些，请你仔细阅读，选一句摘抄下来： 。
③“我想最好的饺子机器应该是﹣﹣人”，句中突出强调的是 ，说明 。
（4）作者主要从饺子的成色、 、 等方面介绍饺子的。
（5）（只填序号）。
关于本文，下面一种说法是错误的
A.对于北方人来说，饺子是一种上至贵族，下至贫民都喜爱的食物。
B.对于作者来说，饺子不仅是美味，其中还包含了人们对生活的热爱。
C.“好吃”是全文的文眼，在作者看来，肉饺子比素饺子好吃。
（2021 舞阳县）阅读（飘香的生命》，完成题
飘香的生命
① ，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
②这才 ，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。 ，一股浓烈的幽香 ，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了礼物去看老大爷时，老大爷已经去世了……
⑤开完这个故事.我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的。因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着曲香，然后悄悄地凋零。
⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
（1）把合适的词语序号，填入①②段中的横线处。
A.果然
B.恍然大悟
C.突然
D.沁人心脾
（2）③段中的划线句在文中起什么作用？
（3）“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？用文中原句回答。
（4）文章开头和结尾这样写有什么好处？
开头：
结尾：
（5）作者对生命有着怎样的感悟？
（2021 源汇区）
豪气干云
有个词语叫“豪气干云”，形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。
做人贵有豪气。
有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭进犯匈奴人数后，加了一句千古名言：“明犯强汉者，虽远必诛。”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛（lǐn lǐng） 然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。
有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。那时，秦桧正一手遮天，权（顷 倾）朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来，我举进士干什么？秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣（gān hān） 畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪放之士。
有了豪气，就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散（sàn sǎn） 尽还复来”的 就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的 ，就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的 ……
豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。说到做到，（既 即）是豪气，说了做不到，则为大话。钱锺书在清华放出豪言：“要横扫清华图书馆。”他基本做到了，那些他认为有价值的、值得看的书，“扫荡”了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架、哪一格都清清楚楚。这，就是豪气。
个人要有豪气，才能活得有声有色；国家民族有豪气，才不被人欺负，领土才不被人蚕食。豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积弱，朝廷昏聩，根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，（励 厉） 精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。
（1）画去文中括号里不正确的读音和字。
（2）根据意思，从文中找出成语写下来。
①形容正气磅礴，像是要贯通天空的长虹一样。
②形容倚仗权势，玩弄骗人手法，蒙蔽众人耳目。
③形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。
（3）默读第五自然段，根据文意，将下面三个短语恰当地填在段中横线上（只填序号）。
A.悲壮与不朽
B.从容与决绝
C.潇洒与自信
（4）文章中出现了很多引号，它们分别有什么作用？联系句子，选一选，填序号。
引号作用：A用于直接引用的部分：
B.用于需要着重论述的对象：
C.用于具有特殊含义的词语。
①有个词语叫“豪气干云”，形容豪气高到触碰到云的地步。
②那些他认为有价值的、值得看的书，“扫荡”了不止一遍。
③加了一句千古名言：“明犯强汉者，虽远必诛。
（5）文章要表达的观点是什么？读一读，找一找，用横线画出来。
（6）为了说明观点，文章列举了许多事例，它们的具体作用是什么？照样子，填一填。
事例 作用
荆轲刺秦王，义无反顾 解释什么是“豪气干云”
说明“有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地”
张孝祥上疏昭雪岳飞，不怕报复
做到豪气要言行一致
辛弃疾空怀报国志
（7）请你结合课内外阅读和生活实际，再用一个具体事例来说明本文要表达的观点。
。
参考答案与试题解析
现代文阅读（共13小题）
（2022 舞阳县）观察下面的广告宣传画，完成填空。
（1）广告介绍的是 曹文轩 （作者）写的《 草房子 》
100%的精品 80%的价格 让读书改变人生 让人生排飘逸书香 草房子 曹文轩纯美小说系列
（2）出版社编写这本书的用意是 让读书改变人生，让人生飘逸书香 。
（3）“100%的精品”说明这本书 印刷质量和书籍内容好 ，“80%的价格”说明这本书 书价便宜 。这样的书可以用一个成语概括： 物美价廉 。
【解答】（1）考查学生学生对文本内容的理解。阅读文本可知，这则广告介绍的是曹文轩写的《草房子》。
（2）考查学生对文本内容的理解。阅读文本可知，出版社编写这本书的用意是 让读书改变人生，让人生飘逸书香。
（3）考查学生对文本内容的理解。阅读文本可知，“100%的精品”说明这本书印刷质量和书籍内容好，“80%的价格”说明这本书书价便宜。这样的书可以用一个成语概括：物美价廉。
故打哪为：
（1）曹文轩 草房子；
（2）让读书改变人生，让人生飘逸书香；
（3）印刷质量和书籍内容好 书价便宜 物美价廉。
（2022 舞阳县）阅读下面的文字，完成下列各题。
格列佛游记之小人国（梗概）
书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。
在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。
皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考察，几度表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。
留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党，而太子为了争取更多支持，不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战争。
格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发，秘密决定刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。
格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。
（1）根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。
（2）梗概中我最感兴趣的部分是 发现矛盾 。阅读这部分后，我的感受是： 小人国的内部矛盾和外部矛盾都十分滑稽幽默，作者丰富的想象力吸引我继续读下去 。
（3）对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。你认为谁的看法不恰当？ C
A.王琳：格列佛是勇于冒险的人，正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。
B.张明：格列佛聪明善战，因为小人国在他的帮助下轻易地打败了邻国入侵的舰队。
C.关欣：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们打仗，讨好皇帝获得封赏。
D.刘宇：格列佛富有正义感，因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。
【解答】（1）考查了对选文内容的整体感知能力。结合内容，抓住关键性的句子概括，通过阅读第三、四、五段可知，可用“得到封赏”“发现矛盾”“得罪皇帝”概括。
（2）考查了对选文内容评价和鉴赏的能力。选出感兴趣的内容，写出感受即可，例：我最感兴趣的部分是“发现矛盾”。阅读这部分后，我的感受是：小人国的内部矛盾和外部矛盾都十分滑稽幽默，作者丰富的想象力吸引我继续读下去。
（3）考查了对人物形象的理解。结合内容理解，A、B、D恰当。C.不恰当，格列佛向小人国示好，帮助他们打仗是为了生存，而不是善于阿谀奉承。
故答案为：
（1）得到封赏 发现矛盾 得罪皇帝；
（2）发现矛盾 小人国的内部矛盾和外部矛盾都十分滑稽幽默，作者丰富的想象力吸引我继续读下去；
（3）C。
（2022 舞阳县）阅读《谢谢你，老师》，完成题
谢谢你，老师
①人生有许多事要学，人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心常在，哗众之意皆无。一切伪菩、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。“
⑤也许，你的一生，跨越过许多坎坷，踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你 踏着 他们去 开辟 前程。小心地抬起你的脚吧，不要 碾碎 了他们的心灵。
⑦或许，你感叹一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
⑧把老师比做母亲，比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝的春蚕，都不过分。这世上倘若没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地春雨，人类绵延不绝的火种。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”
（1）在⑥段的括号里依次应填入的词语正确的一项是 C
A.踏着 开拓 碾碎
B.越过 开发 揉碎
C.踏着 开辟 碾碎
D.越过 开垦 粉碎
（2）第⑦段划线句是什么意思，请简要回答。
无论你是好还是坏，你在老师的眼睛里都是最棒的。
（3）第⑧段把老师比作 母亲 、 人梯 、 红烛 、 春蚕 ，之所以这样比喻，是因为 老师牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有 。
（4）联系本文，简要回答“没有任何人比老师更神圣”的原因（至少三条理由）。
（1） 在世上教你做人的是老师；
（2） 教你做事的是老师；
（3） 教你真诚的是老师。
（5）本文抒发了作者怎样的思想感情？
抒发作者对教师的尊重与爱戴。
【解答】（1）考查词语的恰当运用能力，结合具体的语言环境，揣摩与句子后面的词语搭配合适的词语，故所填词语应该是：在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。故选C。
（2）考查了对句子的理解。结合文章内容可知，第⑦段加点句的意思是：无论你是好还是坏，你在老师的眼睛里都是最棒的。
（3）考查运用恰当的比喻，第⑧段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，因为老师牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。
（4）考查对课文内容的理解。结合句子“一生教你学做事的人，便是老师。在这世上首先教你做人的人，便是老师。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚”可知，表明“没有任何人比老师更神圣”的理由有：①在世上教你做人的是老师； ②教你做事的是老师； ③教你真诚的是老师。
（5）考查对文章主旨的把握，这篇散文用优美的语言叙述了老师这份职业的特点、老师在每一个成功者道路上所起的作用，抒发作者对教师的尊重与爱戴。
故答案为：
（1）C；
（2）无论你是好还是坏，你在老师的眼睛里都是最棒的。
（3）母亲 人梯 红烛 春蚕 老师牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。
（4）①在世上教你做人的是老师；②教你做事的是老师；③教你真诚的是老师。
（5）抒发作者对教师的尊重与爱戴。
（2022 舞阳县）阅读下列短文，完成题
我的暖，一寸长
这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。他隔着车窗，朝我弯夸腰，腼腆地笑着。
“有事吗？”我也笑笑。
男子搓搓手，不住地点头，说：“大哥，能坐坐您的车不？”
“你要到哪里？我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他坐车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
说完，他那布满血丝的大眼睛，充满了乞求的眼神。
我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的。常免费载着我一起来学校！”
他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！他张开双臂，比画了一段很长的距离。”然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
“一寸长的暖”这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震掳，被它的朴实，又被它的深沉！
（1）给短文加个合适的题目，并说出依据
题目： 我的暖，一寸长
依据： 点明主旨：父亲想出办法，不惜委屈自己来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
（2）短文主要写了一件什么事？用简练的语言概括。
乡下父亲为了帮助孩子走出心理阴影，主动跟我搭讪交朋友。
（3）短文开头主要运用了 外貌 描写，其次还有 语言 描写和 动作 描写，其作用是 交代了他的身份，暗示了他工作的艰辛，也为下文“我”的“皱眉”“犹豫”作铺垫 。
（4）三天前，“我”一直不明白的问题是： 他为什么只坐这么一小会儿 。
（5）读了短文，你认识了一位怎样的父亲？
我认识了一位腼腆，憨厚、朴实、执着和爱孩子的父亲。
【解答】（1）本题考查拟标题和标题的作用。标题首先起到吸引读者的作用，根据文章内容可拟定标题为我的暖，一寸长。标题用长度单位来修饰温暖和爱，激发读者阅读兴趣。结合内容来看，“一寸长的暖”指的是乡下父亲放下尊严，与城里人交朋友，用自己的亲身经历来教育引导孩子。这种看似微小的温暖，却表现出不平凡的父爱，标题还起到点明主旨的作用。
（2）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：乡下父亲为了帮助孩子走出心理阴影，主动跟我搭讪交朋友。
（3）本题考查描写方法及作用的分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并把结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。第一段的句子是对他的外貌描写，主要作用是交代了他的身份，暗示了他工作的艰辛，也为下文“我”的“皱眉”“犹豫”作铺垫。
（4）考查了句子的理解，注意结合句子：我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。
（5）本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在理解内容的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟”中可知，他腼腆；从“他搓着手，又憨憨地补充道；这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉”中可知，他憨厚、朴实；从“俺不中用，俺只能给他这么点的暖”中可知，他关爱孩子。
故答案为：
（1）我的暖，一寸长。点明主旨：父亲想出办法，不惜委屈自己来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
（2）乡下父亲为了帮助孩子走出心理阴影，主动跟我搭讪交朋友。
（3）外貌 语言 动作 交代了他的身份，暗示了他工作的艰辛，也为下文“我”的“皱眉”“犹豫”作铺垫。
（4）他为什么只坐这么一小会儿；
（5）我认识了一位腼腆，憨厚、朴实、执着和爱孩子的父亲。
（2022 郾城区）阅读短文，回答问题。
北京时间2022年4.月16日。9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。翟志刚、王亚平、叶光富三名在太空“出差”的航天员圆满完成任务，平安回家。至此，神舟十三号载人飞船出色地完成了自己的使命，英雄凯旋，令人激动不已、（ ）。
2021年10月16日，神舟十三号载人飞船搭载三名航天员开启“超长太空之旅”。在此次任务中，神舟十三号在入轨后6.5小时内与天和核心舱完成交会对接。神舟十三号载人飞船停靠飞行时间增加至6个月，是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行。神舟十三号飞行任务首次考核并验证了空间站任务航天员长期在轨（ ）能力。这一趟举世瞩目的太空之旅，承载着亿万人的期盼与梦想，是又一次对中国航天能力的考验，对中国航天技术和水平的检验，（ ）的是，他们成功了！
回顾神舟十三号载人飞船的“旅途”时光，每一个环节、每一个步骤都交出了优秀的答卷。一系列精准操作，不仅为人类和平利用太空作出了新贡献，也向世界展示了中国航天的，（ ）成就，标定了中华儿女迈向星辰大海的崭新高度。
（1）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 D （填序号）
A.百感交集 驻守 震撼人心 卓识
B.心潮澎湃 驻留 振奋人心 卓识
C.百感交集 驻守 震撼人心 卓越
D.心潮澎湃 驻留 振奋人心 卓越
（2）结合短文内容解释下列词语。
迄今： 持续到或迟至目前。
举世瞩目： 全世界的人都注视着。
（3）这篇短文写了一件什么事？
这篇短文写了神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
（4）“出差”的双引号起什么作用？把三位航天员的太空工作说成是“出差”有什么好处？
“出差”本是指工作人员临时被派遣外出办理公事。根据语境可知，文中的“出差”指三位航天员进行的太空航天试验。太空航天试验本来很艰难，这里却说好像是去出差一样，可见三位航天人的技术过硬，能力超群，赞美了他们不辱使命，不负众望的品质。同时用“出差”这样平常轻松的词语描述此次太空试验任务，也表达了对我国航天技术的自信，可谓平中见奇。
（5）离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想，在中国的古代，早就流传着“ 嫦娥奔月 ”的神话，这个美好的愿望在2003年实现了，“神舟五号”载人航天飞行成功， 杨利伟 成为我国第一位航天员。
（6）神舟十三号载人飞船成功发射的意义是什么？再请你给三名航天员写一段颁奖词。
神舟十三号载人飞船的成功发射不仅为人类和平利用太空作出了新贡献，也向世界展示了中国航天的卓越成就，标定了中华儿女迈向星辰大海的崭新高度。
颁奖词：太空浩浩荡荡，他们和所有的人一样，只是其间的一粒微尘，然而他们却肩负着太空的重任，他们将以自己的身躯献给无银的太空，渲染了太空的美丽和荣耀。
【解答】（1）考查学生对词语的辨析。“心潮澎湃”形容心情十分激动，不能平静。“百感交集”意思是各种感触交织在一起，形容感触很多，心情复杂。“振奋人心”，使人们振作奋发。“震撼人心”指某件事对人内心震动很大。“驻留”指停留。“驻守”指驻扎防守。“卓越”的意思是非常优秀；超出一般。“卓识”的意思是高明而超出一般的见识。结合语境第一空选择“心潮澎湃”，第二空选择“驻留”，第三空选择“振奋人心”，第四空选择“卓越”。
（2）考查学生对词语的理解。迄今：持续到或迟至目前。举世瞩目：全世界的人都注视着。
（3）考查学生对文章内容的概括。阅读文章可知，这篇短文写了神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
（4）考查学生对词语的理解。阅读文章可知，“出差”本是指工作人员临时被派遣外出办理公事。根据语境可知，文中的“出差”指三位航天员进行的太空航天试验。太空航天试验本来很艰难，这里却说好像是去出差一样，可见三位航天人的技术过硬，能力超群，赞美了他们不辱使命，不负众望的品质。同时用“出差”这样平常轻松的词语描述此次太空试验任务，也表达了对我国航天技术的自信，可谓平中见奇。
（5）考查学生的课外知识积累。离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想，在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，这个美好的愿望在2003年实现了，“神舟五号”载人航天飞行成功，杨利伟成为我国第一位航天员。
（6）考查学生对文章内容的理解和语言组织能力。神舟十三号载人飞船的成功发射不仅为人类和平利用太空作出了新贡献，也向世界展示了中国航天的卓越成就，标定了中华儿女迈向星辰大海的崭新高度。给三名航天员写一段颁奖词为：太空浩浩荡荡，他们和所有的人一样，只是其间的一粒微尘，然而他们却肩负着太空的重任，他们将以自己的身躯献给无银的太空，渲染了太空的美丽和荣耀。
故答案为：
（1）D；
（2）持续到或迟至目前。全世界的人都注视着。
（3）这篇短文写了神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
（4）“出差”本是指工作人员临时被派遣外出办理公事。根据语境可知，文中的“出差”指三位航天员进行的太空航天试验。太空航天试验本来很艰难，这里却说好像是去出差一样，可见三位航天人的技术过硬，能力超群，赞美了他们不辱使命，不负众望的品质。同时用“出差”这样平常轻松的词语描述此次太空试验任务，也表达了对我国航天技术的自信，可谓平中见奇。
（5）嫦娥奔月 杨利伟；
（6）神舟十三号载人飞船的成功发射不仅为人类和平利用太空作出了新贡献，也向世界展示了中国航天的卓越成就，标定了中华儿女迈向星辰大海的崭新高度。颁奖词：太空浩浩荡荡，他们和所有的人一样，只是其间的一粒微尘，然而他们却肩负着太空的重任，他们将以自己的身躯献给无银的太空，渲染了太空的美丽和荣耀。
（2022 舞阳县）阅读下列短文，完成5～8题
永不磨灭的记忆
在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。
那年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰国话轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”
我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们一起生活，就算是吧！“我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”
那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
这时中年妇女轻轻地说；“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快送回来。”
我点点头，急忙从口袋里掏出 100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一斑一斑的步履，心里说不出是什么滋味。
（1）请给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。
（2）文中三处画线的句子，第一处是 外貌 描写，交代了 母子俩生活的贫困 ；第二处是 动作 描写，从中看出 小男孩很懂事 ；第三处是 语言 描写，表现了 母子俩诚实、拾金不昧的品质 。
（3）请你根据文章内容把下面一段话补充完整。
当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时，“我”认为他们是来讨钱的，便心生厌恶；当“我“得知他们是来收废品时，“我” 拾旧报纸，并有意多给了他们30泰币； ，当“我”再次看到他们到来时，“我” 以为他们是来麻烦自己的，便显得不耐烦了 ，当得知他们是来送项链时，“我” 掏出100泰币来表达歉意和谢意 ，他们母子俩对“我”所给的100泰币表示谢绝时，“我”心里说不出是什么滋味。
（4）读到文末的“滋味”，你认为“我”此时内心的感受是怎样的？
既有对中年妇女和小男孩的感激与尊重，又有对自己的行为感到愧疚。
【解答】（1）考查给文章起标题的能力。联系全文内容可知，主要描写了发生在泰国的一件让作者留在记忆里挥之不去的“小事”。填写符合文意的标题即可。
（2）考查人物的描写方法。由“穿着破旧衣裳”可知，运用了外貌描写，这句话写出了母子俩生活的贫困；由“抢着搬报纸”可知，运用了动作描写，这句话写出了小男孩的懂事；由“说”以及后面的内容可知，运用了语言描写，写出了母子俩诚实、拾金不昧的美好品质。
（3）考查对文章内容的理解。当“我”得知他们是来收废品时，根据“我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸”“望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门”可知，“我”拾旧报纸，并有意多给了他们30泰币。当“我”再次看到他们到来时，根据第四自然段内容可知，以为他们是来麻烦自己的，便显得不耐烦了。当“我”得知他们是来送项链时，根据“我点点头，急忙从口袋里掏出 100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意”可知，“我”掏出100泰币来表达歉意和谢意。
（4）考查对人物内心的揣度。结合文章内容可知，“我”此时内心的感受是既有对中年妇女和小男孩的感激与尊重，又有对自己的行为感到愧疚。
故答案为：
（1）永不磨灭的记忆；
（2）外貌 母子俩生活的贫困 动作 小男孩很懂事 语言 母子俩诚实、拾金不昧的品质；
（3）拾旧报纸，并有意多给了他们30泰币 以为他们是来麻烦自己的，便显得不耐烦了 掏出100泰币来表达歉意和谢意。
（4）既有对中年妇女和小男孩的感激与尊重，又有对自己的行为感到愧疚。
（2021 舞阳县）阅读《孩子和书》，完成题
孩子和书
①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如（湖水 秋月潭水般 泉水）清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
③一天，小书店里来了一位年轻人。
④“您要买书？”“不，看看，先看……”年轻人礼貌地说，请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。
⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
⑥她赧然了：“没……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。
⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？
⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？
当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。
扉页上，有几行秀气的字：
阿姨：
这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。
偷书，爱书，写书的人
x年x月
天哪，他是诗人！这诗人（竟然 俨然 当然）就是当年的孩子！
“我要买书。”（稚嫩 娇嫩 幼稚）的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰。
（1）用“/”划去文中括号里不正确的词语。
（2）用简洁的语言概她“善良、真诚”在文中的表现。
1）热情招呼不买书的顾客。
2） 向客人推荐合适的书。
3） 帮助陷入困境的孩子。
4） 淡忘自己的善举。
5） 为帮助他人而欣慰。
（3）比较原文与改后的句子，说说哪种表达效果好，为什么？
原文：他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……
改后的句子：他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水。
原文的表达效果好，原文的省略号表示说话语气缓慢，说说停停，是为了唤醒她的记忆，同时也表达“我”对这件事印象深刻，更能体现她的善良之举。
（4）文章结尾说“她心里很高兴，也很欣慰。”的原因一是 自己当年的善举成就了孩子的功成名就 ；二是 自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人 。
（5）十五六年后，年轻人重返书店，表达他的感恩之情。你对感恩有怎样的看法？请简要概括（80字左右）。
滴水之恩，当涌泉相报。我们要怀着一颗感恩的心，感谢教给我们知识的老师，感激抚养我们长大的父母，感动困难之中向我们伸出援助之手的亲朋好友。要尽其所能，帮助别人。
【解答】（1）考查划去文中括号里不正确的词语。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。“可她那一双眸子却依然如秋月潭水般清明”“秋月潭水”更加形象生动，写出了眼睛的澄澈、明亮。“天哪，他是诗人！这诗人就是当年的孩子！“表达的是“她”的吃惊。“竟然”一词表达的由于出人意料而产生的惊讶之情。“就是当年的孩子”孩子的声音是稚嫩的。故以此划去：湖水、泉水、俨然、当然、娇嫩、幼稚。
（2）考查学生对情节的梳理。此类题要注意审题，根据提示确定梳理的范围，选准中心，提炼概括。她“善良、真诚”在文中的表现：热情招呼不买书的顾客；向客人推荐合适的书；帮助陷入困境的孩子；淡忘自己的善举；为帮助他人而欣慰。
（3）考查比较句子。要联系文章中心内容及语境。原句这个细节更能表现“我“对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。
（4）考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。此题要主要分析“高兴”与“欣慰”的区别。这两个词都有内心感到快乐的意思，但“高兴”比“欣慰”快乐的程度要深一些，因此，自己当年的善举成全了一个孩子是“高兴’的内容，而感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人是“欣慰”的内容。从全文来看，自己当年的善举成全了一个孩子（孩子回来感恩）；感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人。
（5）考查语言表达。结合文章内容，对十五年后，年轻人重返书店这一感恩之举谈谈你的看法即可。如：我很欣赏这位年轻人的感恩之举。因为“她’给了年轻人一份至关重要的礼物，让他有了现在的成就。
故答案为：
（1）湖水 泉水 俨然 当然 娇嫩 幼稚；
（2）2）向客人推荐合适的书。
3）帮助陷入困境的孩子。
4）淡忘自己的善举。
5）为帮助他人而欣慰。
（3）原文的表达效果好，原文的省略号表示说话语气缓慢，说说停停，是为了唤醒她的记忆，同时也表达“我”对这件事印象深刻，更能体现她的善良之举。
（4）自己当年的善举成就了孩子的功成名就 自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人；
（5）滴水之恩，当涌泉相报。我们要怀着一颗感恩的心，感谢教给我们知识的老师，感激抚养我们长大的父母，感动困难之中向我们伸出援助之手的亲朋好友。要尽其所能，帮助别人。
（2021 漯河）阅读下面短文，完成文后练习。
体会爱心
有这样一位特别的母亲。
为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。
在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆脏水去喂猪。
女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？”
妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么？”
“我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。
后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答：“不能喝，不干净。”
“如果你很渴了呢？如果你两天没喝水了呢？也不喝吗？”
“不喝。”
不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴，这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆，为了招待远方来的客人，特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用水洗菜、揉面时，她拒绝吃饭。
对她来说，毕竟再大的挑剔也拗不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。每天早晨天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝，农民面临的将是颗粒无收的命运。
母女俩要回北京了。女儿已和这儿的孩子结下了友谊，此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸，衣着破旧，因为他们从未尝到过水的畅快淋漓，但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。
挥手告别黄土地，把那里的贫穷落后留在身后，却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的，我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心？那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”，也不是在钱光灯的闪烁下向某慈善机构捐款，而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在，是通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。
（1）在“千里迢迢”“干涸”“漠视”这三个词语中，有整体认读音节的词语是： 漠视 。你如若不认识“涸”可用 部首 查字法，先查 氵 部，再查 8 画。联系上下文，我知道“漠视”的意思是： 不注意，冷淡地对待。
（2）本文记叙的事件是什么？
短文主要写了一位母亲到贫困落后的西部农村去体验没有水的感觉。
（3）本文主要运用哪种描写方法写小女孩？表现她怎样的性格特点？
本文作者主要运用语言描写方法写了小女孩，表现出小女孩天真、幼稚的性格特点。
（4）“爱心”的含义是什么？
通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。
（5）作者写这篇文章的目的是什么？（请写出两点）
①教育孩子要珍惜每一滴水。②培养孩子从小要关心爱护别人，要懂得感恩。
（6）虽然甘肃条件那么差，但是仍有许多优秀的党员扎根那里，为了人民甘洒热血。正如诸葛亮所说： 鞠躬尽瘁，死而后已。
（7）甘肃天水的花牛苹果和美国蛇果、日本富士被誉为世界三大著名苹果。如果你是一位爱心主播，为了帮甘肃打赢脱贫攻坚战，请你帮它设计一句宣传口号。
要想“牛”，吃了甘肃天水的花牛苹果肯定牛！
【解答】（1）考查词语读音和查字典。在“千里迢迢”“干涸”“漠视”这三个词语中，读音分别是“qiān lǐ tiáo tiáo”“gān h锓mò shì”，有整体认读音节的词语是：漠视。假如不认识“涸”可用 部首查字法，先查“氵”部，再查8画，结合短文内容可知，“漠视”的意思是：不注意，冷淡地对待。
（2）考查概括短文内容。通读短文可知，短文主要写了一位母亲带着有幼小的女儿到贫困落后的西部农村去体验没有水的感觉。
（3）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文可知，本文作者主要运用语言描写方法写了小女孩，表现出小女孩天真、幼稚的性格特点。可结合文中小女孩说的话来理解。
（4）考查对重点词语的理解。通过学习短文可知，“爱心”的含义是：通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。可结合短文内容来理解。
（5）考查了解短文的主旨。通读短文可知，作者写这篇文章的目的主要有两点：①教育孩子要珍惜每一滴水。②培养孩子从小要关心爱护别人，要懂得感恩。
（6）考查对知识的拓展能力。通读短文可知，甘肃的生活条件非常艰苦，虽然甘肃条件那么差，但是仍有许多优秀的党员扎根那里，为了人民甘洒热血。正如诸葛亮所说：鞠躬尽瘁，死而后已。
（7）考查语言表达能力。甘肃天水的花牛苹果和美国蛇果、日本富士被誉为世界三大著名苹果。为了帮甘肃打赢脱贫攻坚战，帮甘肃天水的花牛苹果设计了一句宣传口号，如：要想“牛”，吃了甘肃天水的花牛苹果肯定牛！
故答案为：
（1）漠视 部首 氵 8 不注意，冷淡地对待；
（2）短文主要写了一位母亲到贫困落后的西部农村去体验没有水的感觉。
（3）本文作者主要运用语言描写方法写了小女孩，表现出小女孩天真、幼稚的性格特点。
（4）通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。
（5）①教育孩子要珍惜每一滴水。②培养孩子从小要关心爱护别人，要懂得感恩。
（6）鞠躬尽瘁，死而后已；
（7）要想“牛”，吃了甘肃天水的花牛苹果肯定牛！
（2021 源汇区）
黄纱巾
女孩放学要经过一个小小的服装市场。那里挂了一条黄纱中。女孩停住不走了，呆呆地看。
卖货的是一个中年人。“买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖十元钱。”女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。
“可以向家里要嘛，我给你留着。看得出你很喜欢它。”
女孩不说什么，恋恋不舍地离开了。整个晚上，女孩都没下定向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。
女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱中还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。
“带钱来了吧？”女孩摇摇头。
中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝妙的组合，就很替女孩惋惜。
“你喜欢它，没错？”
女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。
女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。
“孩子，送给你吧。收下。你围上它肯定好看。”
女孩一愣。“不，我不能白收人家的东西。”女孩毫不犹豫地说。
“收下，是我愿意送的。”
“不能!那样我会很难受，比得不到它还难受。”
女孩跑开了。女孩又回过头说：“反正站在楼上也能看见它。能看见它，就很好了。”中年人立在那儿。
从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了，就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。
许多天过去了，那条黄纱中仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿？难道没人买？女孩没去想这个问题。那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。
其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
（1）“绝妙”中的“绝”字，用音序查字法，先查音序 J ，再查音节 jue ；用部首查字法，先查 纟 部，再查 6 画。“绝”在字典里的意思有：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④一定，无论如何。在“绝妙”中应选第 ③ 种解释，在“伯牙破琴绝弦”中应选第 ① 种解释。
（2）从文中找出下列词语的近义词，写在横线上。
富足 富裕 可惜 惋惜 装点 装饰
（3）读句子，填空。
①“女孩停住不走了，呆呆地看”中，“呆呆地”是对女孩的 神态 描写，从中可以看出女孩内心 十分喜欢这条黄纱巾，并渴望购买 。
②“女孩远远看了一会儿，才慢慢走近”，这是对女孩的 动作 描写，此时女孩心里可能会这样想： 这条纱巾实在太美了，要是我有钱能够买下它，该多好 。
③“不能!那样我会很难受”中的“那样”指的是 白拿别人的东西 。
④从“那条黄纱巾，装饰了女孩的梦”这句话中，我们可以体会出 女孩对美好事物充满了憧憬和渴望 。
（4）用简洁连贯的语言概括文章的主要内容。
本文主要讲了女孩看中了服装市场里的一条黄纱巾，可是她没钱买，卖货的中年人想要送给她，她却拒绝了。为了能让女孩一直看到那条纱巾，中年人挂了一个“永不出售”的标签。表现了女孩坚强乐观、纯真、不贪小便宜的特点以及中年人善良美好的品质。
（5）读了全文后，女孩给你留下了什么印象？那位中年人最突出的品质是什么？
女孩： 坚强乐观、纯真、不贪小便宜 中年人： 善良、真诚、有同情心
（6）女孩的心愿是得到那条黄纱中巾。你的最大心愿是什么？为实现这个心愿你是如何做的？ 我最大的心愿是考上理想的大学。为了实现这个心愿，我认真努力地学习，不懂就问，广泛地阅读，拓宽自己的知识面，希望能够早日实现自己的心愿。
【解答】（1）考查查字典的方法及字义辨析。
“绝”用音序查字法，先查音序J，再查音节jue；用部首查字法，先查纟部，再查6画。
辨析字义时首先要理解词语本义，结合词义选择恰当的字义。“绝妙”意思是：非常巧妙。“绝”的意思是“非常”，故选③；“伯牙破琴绝弦”意思是：伯牙摔破琴，弄断琴弦。“绝”的意思是“断”，故选①。
（2）考查近义词。在文中找近义词，首先要理解词语本义，然后在文中找出恰当的近义词。
富足：丰富而充足。由“家里不富裕，女孩知道”可知，其近义词可以是“富裕”。
可惜：表示对人或者事物惋惜、遗憾、爱惜。由“就很替女孩惋惜”可知，其近义词可以是“惋惜”。
装点：装饰点缀。由“那条黄纱巾，装饰了女孩的梦”可知，其近义词可以是“装饰”。
（3）考查对重点语句的赏析及理解。人物描写包括：语言描写，外貌描写，动作描写，心理描写，神态描写。其作用是能够生动形象地表现人物形象，突出中心。
①“呆呆地”是神态描写，生动形象地写出了女孩对黄色纱巾的喜爱和渴望。
②“看”“走”是对女孩的动作描写，生动形象地写出女孩喜欢黄纱巾，却没钱购买时的失落，表现了女孩希望能有钱买下黄纱巾的心理。她此时可能心想：这条纱巾实在太美了，要是我有钱能够买下它，该多好。（答案不唯一）
③考查提取信息。由“‘不，我不能白收人家的东西。’女孩毫不犹豫地说”可知，“那样”指的是白拿别人东西。
④考查对重点语句的理解。“那条黄纱巾，装饰了女孩的梦”表面指黄纱巾经常出现在女孩的梦里，深层指女孩心中充满了对美好的憧憬和渴望。故从中可以体会出女孩对美好事物充满了憧憬和渴望。
（4）考查概括文章主要内容。本文是一篇记叙文，可以用“六要素”法概括主要内容。本文主要讲了女孩看中了服装市场里的一条黄纱巾，可是她没钱买，卖货的中年人想要送给她，她却拒绝了。为了能让女孩一直看到那条纱巾，中年人挂了一个“永不出售”的标签。表现了女孩坚强乐观、纯真、不贪小便宜的特点以及中年人善良美好的品质。
（5）考查人物形象分析。人物形象可以通过具体事例和对人物的描写体现出来。女孩喜欢美丽的东西，可以看出她纯真、可爱；拒绝了中年人免费赠送的黄纱巾可以看出她不贪小便宜；女孩认为能看到黄纱巾就很好了，看出她乐观坚强的特点。中年人看到小女孩十分喜欢黄纱巾，却没钱买，很同情她，就要免费送黄纱巾给女孩，被女孩拒绝后就在黄纱巾上挂了“永不出售”的牌子，以便女孩能随时看到黄纱巾，表现了中年人善良、真诚、有同情心的品质。
（6）考查语言表达能力。联系自己的实际情况作答即可，注意语言通顺连贯，符合题意。示例：我最大的心愿是考上理想的大学。为了实现这个心愿，我认真努力地学习，不懂就问，广泛地阅读，拓宽自己的知识面，希望能够早日实现自己的心愿。
故答案为：
（1）J；jue；纟；6；③；①；
（2）富裕 惋惜 装饰；
（3）①神态 十分喜欢这条黄纱巾，并渴望购买；
②动作 这条纱巾实在太美了，要是我有钱能够买下它，该多好；
③白拿别人的东西；
④女孩对美好事物充满了憧憬和渴望；
（4）本文主要讲了女孩看中了服装市场里的一条黄纱巾，可是她没钱买，卖货的中年人想要送给她，她却拒绝了。为了能让女孩一直看到那条纱巾，中年人挂了一个“永不出售”的标签。表现了女孩坚强乐观、纯真、不贪小便宜的特点以及中年人善良美好的品质。
（5）坚强乐观、纯真、不贪小便宜善良、真诚、有同情心；
（6）我最大的心愿是考上理想的大学。为了实现这个心愿，我认真努力地学习，不懂就问，广泛地阅读，拓宽自己的知识面，希望能够早日实现自己的心愿。
（2020 源汇区）阅读下面的文字，完成下列各题。
用渐冻的生命托起信心与希望
1月26日，大年初二。
自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎患者以来，武汉市金银潭医院600多名医护人员，已在抗击疫情的最前沿奋战了29天。这里是武汉最大的专科传染病医院，目前收治的全部为转诊确诊的患者。
晚上9时，57岁的院党委副书记、院长张定宇带着疲惫，一瘸一拐走向记者。突然，手机铃声响起。
“您家莫急莫急，在医院门口吗？我马上安排人出来接。”
“搞快点，搞快点，这个事情一会都等不得，马上就搞！”
浓眉，黝黑，风风火火。一小会儿，他接打了6个电话，整个走廊都能听到他在喊。“雷厉风行”，是同事们对他的一致评价。
“全院都晓得我性子急、嗓门大。”从小在武汉硚口长大的张定宇笑着说，“性子急，是因为生命留给我的时间不多了。”
原来，张定宇的双腿，上下楼越来越艰难了。
每每有人问他，腿怎么了？他都大手一挥搪塞说：“我膝关节不好。”
全院没有一个人知道，他一瘸一拐的脚步，缘于渐冻症的折磨。
这是一种罕见的绝症，又称肌萎缩侧索硬化，无药可治。早期，患者可能只是感到有一些无力、肉跳、容易疲劳。渐渐地，就会进展为全身肌肉萎缩和吞咽困难，直至产生呼吸衰竭。
他沉默了一会儿，平静地提起这个埋在心里的秘密：“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。身为共产党员、医务工作者，非常时期、危急时刻，必须坚决顶上去!”
在疫情中“逆行”的29天里，张定宇往往凌晨2点刚躺下、4点就得爬起来，处理各种突发事件。就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医护人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家医院接受隔离治疗。
“我很内疚，我也许是个好医生，但不是个好丈夫。我们结婚28年了，我也害怕，怕她身体扛不过去，怕失去她!”张定宇的脸颊忽然一阵滚烫，那是止不住往下淌的泪水。
疫情还没发生前，有空的时候，张定宇会去徒步。他说，他很珍惜还能走路的时间。而疫情中，他要与命运叫板，在抗疫的最前沿，用渐冻的生命，与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望，托起无数人的生命与健康。
（1）按要求写词语。
近义词：疲惫 疲倦 晓得 知道
反义词：坚决 犹豫 珍惜 鄙弃
（2）联系上下文作答。
①“雷厉风行”是同事们对张定宇的 一致评价 ，这个词的意思是 比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速 。
文中哪些语句体现了张定宇的“雷厉风行”？用“”画出来。
②张定宇说他“必须跑得更快”，原因是什么？请用“ ”在文中画出来。
（3）读句子作答。
“全院都晓得我性子急、嗓门大。”从小在武汉硚口长大的张定宇笑着说，“性子急，是因为生命留给我的时间不多了。”
①这句话从 语言 、 神态 两个方面描写人物，突出了人物 乐观、坚强 的特点。
②仿照这句话的写法，描述一下向爸妈汇报自己考试取得班级第一的情景。
“爸爸、妈妈告诉你们个好消息，我考了第一。”我得意地拿出成绩单给爸爸、妈妈看。
（4）除了“雷厉风行”外，主人公张定宇还给你留下了什么印象？你从哪里读出来的？请在文中批注出来。
（5）结合题目，简要写出文章的主要内容。
（6）读了本文，你想到了疫情期间的哪些“逆行者”？请写出两个。你想对他们说些什么？
【解答】（1）考查学生对近义词和反义词的理解。“疲惫”的意思是疲倦。故近义词为“疲倦”。“晓得”的意思是知道。故近义词为“知道”。“坚决”的意思是坚定。故反义词为“犹豫”。“珍惜”的意思是珍视，爱惜。故反义词为“鄙弃”。
（2）考查学生对文章内容的理解。联系上下文理解，阅读文章可知，①“雷厉风行”是同事们对张定宇的一致评价，这个词的意思是比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。阅读句子“浓眉，黝黑，风风火火。一小会儿，他接打了6个电话，整个走廊都能听到他在喊”“搞快点，搞快点，这个事情一会都等不得，马上就搞”可知，这些句子体现了张定宇的“雷厉风行”。②阅读句子“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人”可知答案。
（3）考查学生对句子的理解及仿写句子。①从“笑着说”可知，这句话从语言、神态两个方面描写人物，突出了人物乐观、坚强的特点。②学生结合自己对句子的理解仿写即可。即：“爸爸、妈妈告诉你们个好消息，我考了第一。”我得意地拿出成绩单给爸爸、妈妈看。
（4）考查学生对人物形象的理解。结合内容理解，从“就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医护人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家医院接受隔离治疗”可知，他是个大公无私的人。
（5）考查学生对文
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