我给图像添文字 教案

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【参评课题】
我给图像添文字
执教人：姜德全
单 位：江北水城旅游度假区于集镇联合校
二〇一三年十一月
教学目标：
1、能够给图像适当的标题、人物对话等形式的文字。
2、体验如何让图像更具说服力，培养学生综合运用图文进行信息加工的意识。
3、体验文本、图像的不同用途，提高审美能力
教学重点：
1、给图像添加文字标题。
2、为照片设计人物对话。
教学难点：文字信息与原有图像的和谐融合
教学方法：小组合作探究、讲解示范、
教学准备：ACDsee软件
教学过程：
一、导入
爱心小队的同学们到敬老院慰问，能能因病无法参加。活动归来，大强拿着照片向能能介绍。小丽提出，如果照片能“说话”就好了，这样大家都能清楚地了解照片的故事。怎么办呢？给照片加上恰当的文字，可以让读者更准确、更全面地了解照片的故事。 我们一起学习第7课 我给图像添文字（板书）
二、自主探究新知识
今天我们学习用ACDSee软件给图像添加文字！教师演示怎样打开图片。
出示问题：1、怎么给图像添加文字呢？2、怎么取消添加的文字？
下面我们打开课本34页。这些问题的答案在课本中，我们快速的在课本中找到答案，小组交流，到组长那里去操作实施。怎么解决这两个问题，看哪个小组最快完成任务。
教师巡视指导，完成后举手。请先最先完成的组长演示怎么完成任务的。
出示幻灯片，教师强调操作步骤：
下面我们进行第一轮小组间学习竞赛（指名读比赛内容、规则）。
（1）、比赛内容 在文件《演奏》图像上添加文字，设置字体的大小、颜色、调整好位置等。（2）、比赛规则 哪一组经组长检查全部正确完成了，就可以为本组赢得一朵红花。先完成的同学可以帮助组内遇到困难的同学。
了解清楚比赛内容和规则了吗？准备好了吗？下面开始。
放轻音乐，教师巡视 。
完成任务后教师展示同学的作品，对好作品进行表扬。
(二) 出示图 这个场面好温馨啊！真想听听他们说什么！我们接着研究：怎样让照片人物“说话”？
打开课本36页，快速的在课本中找到答案，指名读。老师强调步骤。 （1.打开“添加文本”编辑面板。2.勾选“泡泡文本”，输入对话内容。3.在“泡泡文本”设置栏设置气泡样式，单机“完成”）
第二轮的小组间学习竞赛
1、比赛内容 发挥你的想象，在文件《送零食》图片上添加上文字，设置字体的大小、颜色、调整好位置和阀杆角度等。
2、比赛规则 哪一组经组长检查全部正确完成了，就可以为本组赢得一朵红花。先完成的同学可以帮助组内遇到困难的同学。
教师巡视，完成后教师展示学生作品，表扬学生创意作品。
欣赏温馨瞬间，激发学生创作意识。
三、总结
你今天学到什么？
作业
● 相信你一定珍藏了好多有意义照片，回家后运用我们今天所学的知识设计一下，让照片更有 “活”力！
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