10.5人体能量的供给课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第五节 人体能量的供给
--苏教版七年级下册生物课件--
01 .课前预热
03 .合作探究
02 .新课导入
04 .拓展延伸
CONTENT
课前预热
01
能量来源
新课导入
02
热价
热价：1克营养物质在氧化分解时所释放出的热量。
蛋白质热价：17.15kJ/g
糖类热价：17.15kJ/g
脂肪热价： 38.91kJ/g
合作探究
03
阅读课本69页资料，讨论和交流下列问题：
表10-5中所列的食物中哪个的热价最高？哪个最低？为什么？
人在一天中所需要的能量与哪些因素有关？
吃几盒薯片大约可以满足一位体重54kg少年男子一天的能量需求？
一位女同学（体重50kg）每天吃米饭100g，鸡肉100g，大白菜1000g，鲜奶100g，苹果100g，请分析她的食谱是否适合她？
能量的供给
有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量
食物
消化系统
氧气
呼吸系统
细胞
循环系统
吸收
转变成组成物质
暂时贮藏在细胞内
有机物氧化分解
体温
维持体温的相对稳定，是人体进行正常生命活动的基础。
你知道吗？
什么是体温？
测量体温的部位在哪里？
体温是人体内部的温度。
腋窝——36.8℃
口腔——37.2℃
直肠——37.5℃
各种体温计
水银体温计
电子体温计
实习测量体温
每组两个体温计，分别测量腋窝和口腔温度。
将体温计的水银甩到35℃的刻度线下，用体积分数为75％的酒精对体温计进行消毒。
分别将体温计的水银端放入腋窝或口腔的舌下。5min后记录体温计的度数。
讨论并交流下列问题：
当你为亲人或邻居量体温时，如何确认他们是否发烧？
为什么SARS流行期间，机场、车站等场所要使用体温探测仪检查旅客的体温？
发热对人体有百害而无一利吗？
拓展延伸
04
本课小结
人体能量的供给
人体能量的供给
细胞内氧化分解有机物释放能量
用途
进行各项生理活动
维持体温
体 温
测量部位：口腔、腋窝、直肠
概念：人体内部的温度
发热
有利：抵抗疾病的防御反应
不利：影响酶的作用，影响人体生命活动
第五节 人体能量的供给
--苏教版七年级下册生物课件--