北师大版数学一年级上册 7.9 练习三教案
文档属性
| 名称 | 北师大版数学一年级上册 7.9 练习三教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 123.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-21 17:27:42 | ||
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文档简介
7.9 练习三
【教学目标】
1、进一步理解进位加法和不进家法的计算方法，并能正确计算。
2、能根据情境图提出数学问题，并培养学生解决问题的能力。
【教学重点】
正确计算加减法。
【教学难点】
重点:熟练计算20以内的加减法。
难点:培养学生运用所学知识解决问题的综合能力。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
一、复习
举例子复习不进位加法与进位加法的计算方法。（思考过程）
二、基本练习
指导完成第3题。
（1）、独立完成。
（2）、选几题说说思考过程。
三、变式练习
1、指导完成第1题。
（1）、指导看懂题意。 （2）、学生完成后交流结果。
2、指导第2题。
（1）、看图理解题意。 （2）、完成后校对结果。
3、指导第7题。
（1）、明确方法。 （2）、学生独立完成。
4、指导第6题。
（1）、、看图理解题意。 （2）、完成后校对结果。
四、提高练习
1、 指导第5题。
（1）、看谁算得又快又准。
（2）、开火车，说答案。
五、开放性练习。（指导第9题）
1、先独立解题。
2、在小组中交流，讨论：怎样才能把算式更好地写出来？
3、交流。
六、课堂总结
这节课同学们对20以内加减法的计算方法总结得很全面,下来要有意识地多加练习,相信大家的计算能力会更高。
【教学反思】
教师没有过多地复述如何计算20以内的加减法,而是引导学生自己总结归纳,充分利用一年级学生善于表现自我的心理特点,激励学生总结交流,这样一来学生能全身心地投入到课堂中,教学效果良好。总结交流之后进行针对性练习,有助于学生及时巩固所学的知识。练习形式多样化能有效地避免单一练习的枯燥乏味感,调动学生的积极主动性。
【教学目标】
1、进一步理解进位加法和不进家法的计算方法，并能正确计算。
2、能根据情境图提出数学问题，并培养学生解决问题的能力。
【教学重点】
正确计算加减法。
【教学难点】
重点:熟练计算20以内的加减法。
难点:培养学生运用所学知识解决问题的综合能力。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
一、复习
举例子复习不进位加法与进位加法的计算方法。（思考过程）
二、基本练习
指导完成第3题。
（1）、独立完成。
（2）、选几题说说思考过程。
三、变式练习
1、指导完成第1题。
（1）、指导看懂题意。 （2）、学生完成后交流结果。
2、指导第2题。
（1）、看图理解题意。 （2）、完成后校对结果。
3、指导第7题。
（1）、明确方法。 （2）、学生独立完成。
4、指导第6题。
（1）、、看图理解题意。 （2）、完成后校对结果。
四、提高练习
1、 指导第5题。
（1）、看谁算得又快又准。
（2）、开火车，说答案。
五、开放性练习。（指导第9题）
1、先独立解题。
2、在小组中交流，讨论：怎样才能把算式更好地写出来？
3、交流。
六、课堂总结
这节课同学们对20以内加减法的计算方法总结得很全面,下来要有意识地多加练习,相信大家的计算能力会更高。
【教学反思】
教师没有过多地复述如何计算20以内的加减法,而是引导学生自己总结归纳,充分利用一年级学生善于表现自我的心理特点,激励学生总结交流,这样一来学生能全身心地投入到课堂中,教学效果良好。总结交流之后进行针对性练习,有助于学生及时巩固所学的知识。练习形式多样化能有效地避免单一练习的枯燥乏味感,调动学生的积极主动性。