第二节 生物与环境组成生态系统课件

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名称 第二节 生物与环境组成生态系统课件
格式 zip
文件大小 11.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2013-11-15 15:21:48

文档简介

(共40张PPT)
生物与环境组成生态系统
铁岭二中
第一单元
第二章
第二节
下图画出了草原上的部分生物。
有人为了防止鸟吃草籽儿,把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现,草几乎被虫吃光了,而未加网罩的天然草原,牧草却生长良好。这是什么原因呢?这个实例说明了什么?
想一想,议一议
草地被网罩起来以后,鸟飞不进去了,吃草的昆虫失去了鸟的控制,就猖獗起来。这个实例说明,生物与环境是一个不可分割的整体。
1、生态系统的概念
在一定的地域内,生物与外界环境形成的统一的整体叫做生态系统。
高鼻羚羊
草原上所有的植物
两只狗
哪些是属于生态系统?
草原上所有的生物
课堂训练
判断下列选项中,哪些是属于生态系统?
一个水族箱
一片森林
一块农田
一个湖泊
一群鱼
一群人
2、生态系统的组成
资料分析
分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。
啄木鸟在树干上找虫吃
P20
讨论
①树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的?
答:昆虫的幼虫吃树干中的有机物,啄木鸟吃昆虫的幼虫。
(捕食关系)
腐烂的树桩上长出许多真菌
②腐烂的树桩最终会消失吗?
答:会。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物(水、二氧化碳、无机盐)。
树桩上长出真菌,会将树桩分解成碎片,使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中,还有另一类你看不见的生物在起作用,那就是细菌。
细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂
通过光合作用制造有机物.
有机物中储存来自阳光的能量。
植物
生产者
消费者
动物
细菌 真菌
分解者
非生物部分:光、空气、水、土壤等
小结:生态系统的组成
生物部分
非生物部分
植物
动物
细菌、真菌
——阳光、空气、水、温度等
————生产者
————————消费者
——分解者




生产者、消费者和分解者的关系示意图
动动脑
食物链的起点是生产者。
树叶

螳螂
黄雀
“螳螂捕蝉,黄雀在后” 说的是什么现象?
捕食
在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
写出“螳螂捕蝉,黄雀在后”所体现的完整的食物链。
食物链表示方法:
写法要求:
1、从生产者(植物)开始。
2、以消费者(动物)结束。
3、箭头从被吃指向吃。
树叶

螳螂
黄雀
生产者
初级 消费者
次级 消费者
三级 消费者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
食物链
你连接的食物琏有多少条?它们是互不相关的吗?
假如蛇大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化
阳光
呼吸消耗
呼吸消耗
呼吸消耗
能量
能量
能量
物质
物质
物质
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
比如,有毒物质很难被降解,
当人类将它们排放进生态系统时……
有毒物质就会通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身……
  DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用,会造成环境污染。  
资料
检测对象 A B C D E
DDT浓度 0.005 2.0 0.5 75.5 0.04
如果这5种生物是一条食物链中的一部分,
请你用字母和箭头表示出来这条食物链

由表中看出,有毒物质DDT会通过 不
断积累,受害最为严重的生物是 。
A E C B D
食物链
D
动动脑:
野兔的数量会不会无限增长?
野兔的数量增加,草的数量会减少,从而限制兔数量的增加,


在草原上,当雨量充沛、气候适宜时,草木生长十分繁茂,兔的数量会由于食物充足而大量增加。
生态系统具有一定的自动调节能力
牧草


草场退化
土地沙漠化
如果牧场放养的牲畜太多,草场会发生哪些变化?
在草场上适度放牧。草场会由于牧草的不断生长而维持原状。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。
10年前的夏尔淖尔
10年后的夏尔淖尔
惊人的 变 化
呼伦贝尔草原自然保护区
一、生态系统的概念:
二、生态系统的组成:
生态系统
生物部分
植物-----------------
动物-----------------
细菌,真菌--------
非生物部分------------
三、食物链和食物网:
四、生态系统有一定的自动调节能力,但是有限度
光、空气、水等
生产者
消费者
分解者
在生态系统中物质和能量沿着 流动,有毒物质能沿着食物链和食物网 。
本课小结
食物链和食物网
积累
在一定的地域内, 与 所形成的统一的整体。
生物
环境
练 习
1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。( )
(2)生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。( )
(3)生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界干扰超出了一定的范围,生态系统就可能受到破坏。( )

×
×
2、下列四个选项中,正确表示食物链的是:
A、 阳光 草 牛 虎
B、 鼠 蛇 鹰
C、 鹰 蛇 青蛙 昆虫
D、 草 兔 鹰
D
5、生态系统的组成
生物部分
非生物部分
植物
动物
细菌、真菌
——阳光、空气、水、温度等
————生产者
————————消费者
——分解者




1、生态系统是指( )
A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境
C、所有生物的总和 D、生物生存的环境
2、一个生态系统无论大小,都是由( )
A、生产者、消费者和分解者组成
B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成的
D、所有生物组成的
B
C
习题:
3、下列各项中,属于生产者的是( )
A、草履虫 B、细菌
C、蘑菇 D、草
4、海洋生态系统中,数量最多的是( )
A、浮游植物 B、肉食鱼类
C、浮游动物 D、大型鱼类
D
A
5、生产者与消费者之间的关系主要是( )
A、相互利用 B、吃与被吃
C、相互竞争 D、互惠互利
B
6、在一个由草 鼠 狐组成的食物链中,若消灭全部的狐,鼠的数量会( ) A缓慢上升 B迅速上升 C仍保持相对稳定 D先迅速上升然后急剧下降
D