2022-2023学年七年级语文下册8《木兰诗》导学案

七年级下册 语文导学案 第___周第___课时
课题 《木兰诗》 课 型 新授课 主备人
备课组审核 级部审核 学生姓名
教师寄语 万里赴戎机，关山度若飞
学习目标 1、掌握诗中重点实词的意思，了解《乐府诗集》及乐府诗的特点。 2、具有一定的朗读能力，整体把握诗歌的内容并能背诵全诗。 3、分析木兰形象，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神
1、有关《木兰诗》的基本知识 《木兰诗》选自 朝 编的 《 》。是南北朝时的一首乐府民歌，这是一首叙事诗，这诗和 合称为“乐府双璧”。 2、本课生字 鞍鞯（）可汗（） 朔（）气 胡骑（）戎（）机 机zhù( ) pèi（）头 金tuò（ ） 赏cì（ ）云bìn（ ） 3、重点字的意思 惟闻女叹息（） 愿为市鞍马 ( ) 关山度若飞( ) 赏赐百千强( ) 策勋十二转（ ）可汗问所欲( ) 著我旧时裳( ) 出郭相扶将( ) 4、学习文言文需要理解难句。 （翻译关：将下面文言句翻译成现代文） A、万里赴戎机，关山度若飞 B、将军百战死，壮士十年归。 C、策勋十二转，赏赐百千强。 D、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ E、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。） 三、品读《木兰诗》的内容美 《木兰诗》是我国古代北方民歌的杰作，也是中国诗歌史上的一朵绚丽的奇葩，集中描绘一个不平凡的女子——花木兰，请大家齐读课文，说说这首诗叙述了一个什么故事？ （齐读课文） １、这首诗叙述了一个什么故事？ 2、情节概述 学生讨论空白处填写恰当词语： 木兰停机（ ）——决心（ ）——从军（ ）——奔赴（）——十年（ ）——拒赏（ ）——亲人（ ） 四、品读《木兰诗》的语言美 本诗读起来琅琅上口， 富有趣味性，请大家找出韵律美的句子读一读，并说说有哪些特点。注意朗读的语调、语速、节奏等, 尤其注意朗读切拍的把握。 如：问女 / 何所思； 问女 / 何所忆。归来 / 见 /天子，天子 / 坐 / 明堂。 五、品读《木兰诗》的形象美 7.你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？ 【策略】再读课文，小组讨论：要求以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。 2、读完此诗，你觉得我们应向木兰学习哪些精神品质？ 六、赞（写）木兰 1、为了更深的走进人物的内心世界，让我们热情讴歌劳动人民的优秀儿女花木兰。请看同学们的大作。 （机动：背诗） 七、课堂检测 5、理解关：根据下面的要求找出原文。 ①、反映木兰“叹息”心理的句子： ②、写出木兰做好出征前准备工作的句子： ③、写出木兰思念家乡父母的句子： ④、写出战事紧急，木兰奔赴沙场的句子： ⑤、表现边塞环境恶劣和战争残酷的句子： ⑥、表现木兰战功的句子： ⑦、成语 源于“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”一句。意思是 。 学生列举我国历史上还有哪些著名的女英雄并作比较。
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