统编版三年级上册语文第五单元习作：我们眼中的缤纷世界（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
我们眼中的缤纷世界
————习作指导
情境导入
本单元我们竟然看到了一只会搭船的翠鸟，她是那么美丽，那么聪明，真是让我们惊讶；而金色的草地，更是让我们叫好。大自然如此丰富和神奇。
同学们能不能用我们的笔写出缤纷美丽的世界。
世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。只要我们细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。
本次作文主题是“我们眼中的缤纷世界”，今天，就让我们把最近观察到的印象最深的一种事物或者一处场景写下来。
本节写作任务
本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物或一处场景。（动物，植物，景色）
观察作文重在观察，观察要全面、细致，选择自己印象最深的事物或场景观察写下来。
审要求
审重点
学会审题
草地在早晨和傍晚是绿色的，在中午是金色的。
写作启发：不同时间草地的特点，如果我们不细心观察是看不到的。
从读到写 1
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。
写作启发：如果我们不细心观察，仔细描绘它的颜色，也是无法写出杨梅的变化
从读到写2
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
写作启发：观察动物按一定的顺序，并注意运用比喻和拟人修辞方法
从读到写3
学会选材
缤纷的世界有什么？
飞禽走兽小动物
花草树木是植物
公园景点是景物
只要你熟悉感兴趣
只要你认真观察
只要你大胆描写
统统可以写
学会构思
如果写动物，外形，到习性，到我们之间小故事---
如果写植物，按照顺序很重要，根茎叶，花果实。
自己也要去观察外形，自己也要去尝果实----
如果写景物，从远到近，移步换景，抓特色
是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。
小狗学认字
和火车赛跑
小狗的外形
小狗的淘气、可爱
动物示例
我教“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！
作者观察得很仔细，他发现教“王子”念“狗”字的时候它叫得最欢。
这是作者的想象，非常幽默。
我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
“王子”竟敢跟火车赛跑，真有趣。
作者发现“王子”喜欢同火车赛跑，也是细心观察的结果。
这也是作者的想象、揣摩。
外形
颜色
味道
植物示例
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
作者把杨梅的味道写得这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。
写杨梅吃多了之后牙齿又酸又软的原因，是作者的分析，也是自己的想法。
认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
杨梅 特点
外形
颜色
味道
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。
先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。
没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。
作者通过细致观察，从杨梅的外形、颜色、味道三方面的特点进行描写，写出了杨梅成长中的变化，同时运用了眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻等感觉，突出了杨梅的特点。
植物示例
写作步骤
1 小组交流
说选材，说内容，同学之间互相补充，完善
2 全班交流
各组优秀代表发言，老师进行相应指导。
3 独立完成草稿
课后作业
1 完成草稿，注意标点与层次安排。
2 补充词语或查字典解决不会的字词
3 读给家长
4 按家长意见重新修改
5 第二天交给老师检查指导，合格后誊写在作文本上，
没有观察就没有体会
没有尝试就不会成功
——结语