16 太阳课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
主讲老师：
日期：20XX.01.01
16 太阳
太阳东升西落，我们每天都能看到它。我们在太阳下生活、生长，那么，你们对太阳了解多少呢？
今天我们就来学习一篇有关太阳的课文，通过今天的学习，我们将会对太阳的特点以及与人类的关系有更多的了解。
太阳只是宇宙中一颗十分普通的恒星，但它却是太阳系的中心天体。太阳系中，包含我们的地球在内的八大行星、一些矮行星、彗星和其他无数的太阳系小天体，它们都在太阳的强大引力作用下环绕太阳运行。地球上万物生长都离不开太阳的能量。可以说，太阳与我们的生活息息相关。
“摄、氏、殖、杀”为翘舌音。“粮”读liáng，不能读成lián。“疗”读liáo，不能读成niáo。
寸草不生　摄氏度　繁殖　粮食
煤炭　飘浮　地区　杀菌　治疗
字词学习
第一部分(1～3)：并列关系，写太阳的特点：远、大、热。
第二部分(4～7)：并列关系，从“动植物、资源”“雨、雪”“风”“医疗”等方面写太阳和人类的关系密切。
第三部分(8)：总结前文。
段落划分
作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？
介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。
课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。
“太阳离我们有1.5亿公里远。”“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”
在说明某一事物的时候，列出一些具体的数字，可让我们更好地来理解，但数字必须是精确的，有科学依据的。这就是列数字的方法。
太阳离我们那么远，我们依然每天享受着它给我们带来的光明和温暖，那是为什么呢？
a、“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”（作比较、列数字）
b、“太阳会发光，会发热，是个大火球”。（打比方）
c、“太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。”（列数字、举例子）
作者在介绍太阳的特点时，运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，使我们对太阳有了较清晰的认识。把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，给我们留下深刻的印象。今后在说明事物时要注意学习运用这些方法，让它们为我们写作时所要表达的情感做助手，真正让读得人，有所感悟和回味。
太阳有哪些特点呢？
太阳的特点：远、大、热。
课文从哪些方面来写太阳与人类的密切关系呢？
课文从“动植物、资源”“雨、雪”“风”“医疗”等方面写太阳和人类的关系密切。
第二部分在结构上有什么特点？
第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们动植物的生长和人的繁殖靠太阳，雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。
第4自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系，课文列举了哪些动植物？又采用了什么说明方法？
庄稼、树木，鸟、兽、虫、鱼等。采用了举例子的说明方法。
“有了太阳……如果没有太阳……”这句话从正反两个方面来比较太阳的作用，这是什么说明方法？
这是作比较的说明方法。将两种相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征的说明方法就是作比较。
第1自然段：讲太阳离我们很远。
第2自然段：讲太阳很大。
第3自然段：讲太阳会发光、发热，温度很高。
第4自然段：讲太阳与植物、动物和资源的关系。
第5自然段：讲太阳与雨雪的关系。
第6自然段：讲太阳与风的关系。
第7自然段：讲太阳能杀菌、能预防和治疗疾病。
第8自然段：讲有了太阳才有美丽的地球。
段落大意
主讲老师：
日期：20XX.01.01
教学完毕谢谢观看