（进阶篇）六上3 古诗词三首同步分层作业（有答案）

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业3 古诗词三首
一．试题（共10小题）
1．“野旷天低树，江清月近人”的意思是（　　）
A．旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低；江水清澈，倒映在江中的月亮，似乎离船上的诗人很近。
B．旷野无垠，远处的天空显得比树木还低；江水清澈，倒映在江中的月亮，更勾起了诗人心中的乡愁。
2．下列对《宿建德江》一诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。
B．第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。
C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。
D．此诗前两句为借景抒情，后两句为触景生情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。
3．下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（　　）
A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B．第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D．此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。
4．下列各句解释有误的一项是（　　）
A．黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。
B．白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
C．卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。
D．望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
5．“三苏”指的是 　 　
A.苏轼
B.苏辙
C.苏洵
D.苏小妹
6．填空。
《西江月 夜行黄沙道中》是一首　 　，作者是　 　代诗人　 　，它与北宋词人　 　并称“苏辛”；与宋朝女词人　 　并称“李辛”。“西江月”是　 　，“夜行黄沙道中”是　 　。整一首词给我们构描绘了一幅　 　图。抒发了作者对　 　的热爱和　 　的喜悦心情以及闲适的心境。
7．阅读古诗，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
（1）本诗是　 　朝诗人　 　所作，诗人是在　 　上写下这首诗的。
（2）诗中的“醉书”是指　 　，“遮”的意思是　 　。
（3）请用“ ”画出诗中的比喻句。
（4）诗人分别描写了夏日西湖、　 　、　 　、　 　的景象，表达了诗人对西湖美景的　 　之情。
8．阅读：
绿手指
美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。
一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”
“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
（1）“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变：　 　。
（2）对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。
①美国某小镇有一位“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指　 　
②但愿你我还能长出新的绿手指。
这一句中“绿手指”是指　 　
（3）读了短文，你想对老奶奶说些什么
9．按要求写句子。
（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（用加点词语写句子）
　 　
（2）珍珠鸟飞回笼子。（扩句）
　 　
（3）《白鹭》的作者是郭沫若写的。（修改病句）
　 　
（4）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写夸张、排比句）
　 　
10．习作乐园。
同学们，如果有个魔法师能够让你变身，你想变成什么？请你发挥想象，把你变形后的经历写下来。要求：自拟一个有趣的题目，不少于400字。
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业3 古诗词三首
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．“野旷天低树，江清月近人”的意思是（　　）
A．旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低；江水清澈，倒映在江中的月亮，似乎离船上的诗人很近。
B．旷野无垠，远处的天空显得比树木还低；江水清澈，倒映在江中的月亮，更勾起了诗人心中的乡愁。
【解答】“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是：旷野无垠，远处的天空显得比树木还低；江水清澈，倒映在江中的月亮，更勾起了诗人心中的乡愁。
故选：B。
2．下列对《宿建德江》一诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。
B．第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。
C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。
D．此诗前两句为借景抒情，后两句为触景生情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。
【解答】A、B、C正确。
D选项有误，此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，颇有特色。
故选：D。
3．下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（　　）
A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B．第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D．此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。
【解答】ABC．正确。
D．有误，《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。所以，“前两句借景抒情，后两句为触景抒情”的说法是不准确的。
故选：D。
4．下列各句解释有误的一项是（　　）
A．黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。
B．白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
C．卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。
D．望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
【解答】这四句话的解释分别出自宋朝苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。译文：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
故选：C。
5．“三苏”指的是 　ABC　
A.苏轼
B.苏辙
C.苏洵
D.苏小妹
【解答】“三苏”指的是：苏洵、苏轼、苏辙。
故答案为：
ABC
6．填空。
《西江月 夜行黄沙道中》是一首　词　，作者是　宋　代诗人　辛弃疾　，它与北宋词人　苏轼　并称“苏辛”；与宋朝女词人　李清照　并称“李辛”。“西江月”是　词牌名　，“夜行黄沙道中”是　题目　。整一首词给我们构描绘了一幅　江南山村盛夏夜景　图。抒发了作者对　大自然　的热爱和　丰收之年　的喜悦心情以及闲适的心境。
【解答】考查了文学常识填空及词的意境鉴赏。结合平时积累及内容完成，《西江月 夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，词中围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦。由此可知，《西江月 夜行黄沙道中》是一首词，作者是宋代诗人辛弃疾，它与北宋词人苏轼 并称“苏辛”；与宋朝女词人李清照并称“李辛”。“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。整首词给我们构描绘了一幅江南山村盛夏夜景图图。抒发了作者对大自然的热爱和丰收之年的喜悦心情以及闲适的心境。
故答案为：
词 宋 辛弃疾 苏轼 李清照 词牌名 题目 江南山村盛夏夜景图 大自然 丰收之年。
7．阅读古诗，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
（1）本诗是　宋　朝诗人　苏轼　所作，诗人是在　望月湖　上写下这首诗的。
（2）诗中的“醉书”是指　酒醉后写下的作品　，“遮”的意思是　遮盖、遮挡　。
（3）请用“ ”画出诗中的比喻句。
（4）诗人分别描写了夏日西湖、　山雨欲来　、　大雨如注　、　雨过天晴　的景象，表达了诗人对西湖美景的　喜爱　之情。
【解答】（1）考查学生对文学常识的识记。阅读诗歌可知，本诗是宋朝诗人苏轼所作，诗人是在望湖楼上写下这首诗的。
（2）考查学生对词语含义的理解。诗中的“醉书”是指酒醉后写下的作品，“遮”的意思是遮挡、遮盖。
（3）考查学生对比喻句的理解。阅读诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”可知，这两句诗的意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。这两句诗把“乌云”比作“翻墨”，把“水珠”比作“白珠碎石”。因此运用了比喻的修辞手法。
（4）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，诗人分别描写了夏日西湖、山雨欲来、大雨如注、雨过天晴的景象，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情。
故答案为：
（1）宋 苏轼 望湖楼；
（2）酒醉后写下的作品；遮盖、遮挡；
（3）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船；
（4）山雨欲来；大雨如注；雨过天晴； 喜爱。
8．阅读：
绿手指
美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。
一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”
“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
（1）“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变：　“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，是不可能完成的。”　。
（2）对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。
①美国某小镇有一位“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指　老奶奶　
②但愿你我还能长出新的绿手指。
这一句中“绿手指”是指　像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。　
（3）读了短文，你想对老奶奶说些什么
【解答】（1）考查“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变。这句话是一个反问句，要把它改成陈述句。反问句，改写为陈述句，是将反问句反问句中的肯定词改为否定词，把问号去掉，改为句号。本句是把“怎么”去掉，“可能”前边加“不”，把“呢”和问号去掉，换成句号。根据句意，可改写为：你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成的。
（2）考查对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。“绿手指”在文中出现了两次，①美国某小镇有一位“绿手指”。这句话中的“绿手指”是指当地人对好园丁老奶奶的称谓。即：老奶奶。②但愿你我还能长出新的绿手指。这句话中的“绿手指”是指像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。
（3）考查对知识的拓展。通过阅读本文，老奶奶给人们树立了光辉的榜样，我想对老奶奶说：老奶奶，您是好样的，我要向您学习，无论做什么事情，都要向您那样锲而不舍，执着追求，持之以恒定能取得成功，在学习上也要发扬您这种精神。
故答案为：
（1）你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，是不可能完成的。
（2）①老奶奶； ②像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。
（3）老奶奶，您是好样的，我要向您学习，无论做什么事情，都要向您那样锲而不舍，执着追求，持之以恒定能取得成功，在学习上也要发扬您这种精神。
9．按要求写句子。
（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（用加点词语写句子）
　做作业时要专心致志，不要粗心大意。　
（2）珍珠鸟飞回笼子。（扩句）
　珍珠鸟高兴地唱着歌飞回笼子。　
（3）《白鹭》的作者是郭沫若写的。（修改病句）
　《白鹭》的作者是郭沫若。　
（4）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写夸张、排比句）
　毛毛妈妈的肖像看上去高一点儿则嫌高，矮一点儿则嫌矮，胖一点儿则显胖，瘦一点儿则嫌瘦，这样恰到好处。　
【解答】（1）考查造句。要：是需要的意思。不要：指表示禁止和劝阻。结合例句，可用词造句为：做作业时要专心致志，不要粗心大意。
（2）考查扩句。扩句就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。结合句子大意，扩句为：珍珠鸟高兴地唱着歌飞回笼子。
（3）考查修改病句，“《白鹭》的作者是郭沫若写的”这句话犯了搭配不当的毛病。不能说“作者”是“写的”。故应改为：《白鹭》的作者是郭沫若。也可改为：《白鹭》是郭沫若写的。
（4）考查仿写夸张、排比句。结合例句可仿写为：毛毛妈妈的肖像看上去高一点儿则嫌高，矮一点儿则嫌矮，胖一点儿则显胖，瘦一点儿则嫌瘦，这样恰到好处。
故答案为：
（1）做作业时要专心致志，不要粗心大意。
（2）珍珠鸟高兴地唱着歌飞回笼子。
（3）《白鹭》的作者是郭沫若。
（4）毛毛妈妈的肖像看上去高一点儿则嫌高，矮一点儿则嫌矮，胖一点儿则显胖，瘦一点儿则嫌瘦，这样恰到好处。
10．习作乐园。
同学们，如果有个魔法师能够让你变身，你想变成什么？请你发挥想象，把你变形后的经历写下来。要求：自拟一个有趣的题目，不少于400字。
【解答】范文：
我想变成一棵树
如果我会变，我想变成一棵树。
春天，天气暖暖的，我长出了翠绿翠绿的新叶。这时，下了一阵春雨，我吸收了一些营养，我长高了。许多小孩子们在我的叶子下面做游戏。我想：我为小孩子们创造了一个新的可以玩的地方了。
夏天，天气可热了，太阳把许多金光洒在我的身上。我的叶子变得更绿了。突然，我发现自己已经变成苍天大树了，许多人在我的叶子下面乘凉，他们有说有笑，人们开心，我更开心。
秋天，我的叶子变黄了。凉凉的秋风吹过来，我的许多“孩子”都离开了我，他们要去追求自己的梦想了。它们有的掉到了人们的头上，给他们戴上大自然送给的帽子。有的掉到了一条弯弯曲曲的小河上，好像又做成了小河的孩子，她们在水面上漂啊漂啊，开始了，它们第一次航海。一些小姑娘看见了，兴奋地叫道：“那里有许多可爱的小船！”
冬天，我只剩下一些枝条，但白白的雪，让我披上了一件银色的衣服。许多小学生都来欣赏飘落在我身上的雪花。一个小学生不仅赞叹道：“雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，犹如天女散花。满眼都是灵动的花瓣，轻轻地落下来。”
我是一棵快乐的大树，一棵快乐的大树。
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