（培优篇）六上3 古诗词三首同步分层作业（有答案）

（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业3 古诗词三首
一．试题（共10小题）
1．雨过天晴﹣﹣卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。对这两句诗理解不正确的一项是（　　）
A．“忽”字用得十分轻巧，却突出了天气变化之快，显示了风的巨大威力。
B．这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
C．这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深吸引。
2．下列表述错误的一项是（　　）
A．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色，写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。
C．《六月二十七日望湖楼醉书》，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。
D．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点，“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。
3．下列句中“见”字的意思与其他三项不同的是（　　）
A．空山不见人，但闻人语响。
B．读书百遍，而义自见。
C．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4．下面与《六月二十七日望湖楼醉书》体裁完全相同的是（　　）
A．《宿建德江》
B．《西江月 夜行黄沙道中》
C．《泊船瓜洲》
5．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
这两句诗运用了拟人的修辞手法，把乌云和雨点当作人来写，写出了乌云的来势汹汹及雨点飞溅的情景。 　 　（判断对错）
6．品析《六月二十七日望湖楼醉书》，感受诗人舟中赏雨的喜悦心情。
“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”一词用得妙。白亮亮的雨点敲打着湖面，水花飞溅，宛如 　 　纷纷乱跳进船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出 　 　又烘托了诗人 　 　的心情。
7．写出下列加点字词的意思。
（1）日暮客愁新
日暮：　 　
（2）明月别枝惊鹊
惊鹊：　 　
（3）路转溪桥忽见
忽见：　 　
（4）望湖楼下水如天
水如天：　 　
8．阅读古诗词，完成下列题目。
西江月 夜行黄沙道中
[宋]　 　
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。 　 　，路转溪桥忽见。
（1）请写出这首词的作者，并将词的内容补充完整。
（2）词的上阕从 　 　、听觉和 　 　 方面，写出了夏夜的山村风光；下阕写出了 　 　、　 　 的情形。
（3）作者描写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？　 　
（4）“路转溪桥忽见”透露出作者怎样的心情？　 　
（5）下面对这首词赏析有误的一项是 　 　。
A.作者描绘了一幅充满清幽恬静的乡土气息的山村夏夜图、抒发了丰收在望的喜悦心情和对农村生活的热爱。
B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的是人，而非蛙声。这首词既写景，也写人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C.整首词采用白描手法，如实地描写作者的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感。
9．延伸阅读：
浪淘沙
【唐】刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（1）将词语与相应的解释连一连。
须臾 好像
海门 极短的时间
似 江海汇合之处
（2）判断对错，对的打“√“，错的打“×”。
①这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句描写涨潮情形，后两句描写退潮情形。 　 　
②“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。 　 　
③作者由开头的静态描写转入对潮去之后的动态描写，更衬托出钱塘江大潮的壮观景象。 　 　
（3）把诗中的比喻句画上横线。
10．题目： 的旅行
提示：
（1）把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。
（2）把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。
（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业3 古诗词三首
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．雨过天晴﹣﹣卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。对这两句诗理解不正确的一项是（　　）
A．“忽”字用得十分轻巧，却突出了天气变化之快，显示了风的巨大威力。
B．这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
C．这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深吸引。
【解答】“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”句子中的“忽”字用得十分轻巧，突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。这两句把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。故A、B正确。C选项有误。
故选：C。
2．下列表述错误的一项是（　　）
A．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色，写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。
C．《六月二十七日望湖楼醉书》，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。
D．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点，“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。
【解答】A、B、C正确。
D.错误。《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点，“醉”写出了作者当时的状态。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。
故选：D。
3．下列句中“见”字的意思与其他三项不同的是（　　）
A．空山不见人，但闻人语响。
B．读书百遍，而义自见。
C．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【解答】A、C、D中“见”都是看见的意思。
B.“读书百遍，而义自见”指书读熟了才能真正领会，“见”是显现的意思。
故选：B。
4．下面与《六月二十七日望湖楼醉书》体裁完全相同的是（　　）
A．《宿建德江》
B．《西江月 夜行黄沙道中》
C．《泊船瓜洲》
【解答】《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代苏轼的一首七言绝句。
A.《宿建德江》是唐代孟浩然的一首五言绝句。
B.《西江月 夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首词。
C.《泊船瓜洲》是宋代王安石的七言绝句。
故选：C。
5．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
这两句诗运用了拟人的修辞手法，把乌云和雨点当作人来写，写出了乌云的来势汹汹及雨点飞溅的情景。 　×　（判断对错）
【解答】这两句诗运用了比喻、拟人的修辞手法，把“乌云”比喻成“墨”，把“白雨”比喻成“跳珠”。
故答案为：×
6．品析《六月二十七日望湖楼醉书》，感受诗人舟中赏雨的喜悦心情。
“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”一词用得妙。白亮亮的雨点敲打着湖面，水花飞溅，宛如 　珍珠　纷纷乱跳进船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出 　天气骤然变化时的紧张气氛　又烘托了诗人 　舟中赏雨的喜悦　的心情。
【解答】宋朝诗人苏轼的古诗作品《六月二十七日望湖楼醉书》中“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”一词用得妙。白亮亮的雨点敲打着湖面，水花飞溅，宛如珍珠，纷纷乱跳进船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
故答案为：
珍珠 天气骤然变化时的紧张气氛 舟中赏雨的喜悦
7．写出下列加点字词的意思。
（1）日暮客愁新
日暮：　傍晚。　
（2）明月别枝惊鹊
惊鹊：　惊飞了栖息在枝头的喜鹊。　
（3）路转溪桥忽见
忽见：　忽然出现。　
（4）望湖楼下水如天
水如天：　水天一色，连成一片。　
【解答】（1）出自唐代孟浩然的《宿建德江》。翻译：日暮时分，新愁又涌上客子心头。日暮：傍晚。
（2）（3）出自宋代辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》。（2）翻译：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。惊鹊：惊飞了栖息在枝头的喜鹊。（3）翻译：拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。忽见：忽然出现。
（4）出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。翻译：从望湖楼向下看，水天一色，连成一片。水如天：水天一色，连成一片。
故答案为：
（1）傍晚。
（2）惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
（3）忽然出现。
（4）水天一色，连成一片。
8．阅读古诗词，完成下列题目。
西江月 夜行黄沙道中
[宋]　辛弃疾　
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。 　旧时茅店社林边　，路转溪桥忽见。
（1）请写出这首词的作者，并将词的内容补充完整。
（2）词的上阕从 　视觉　、听觉和 　嗅觉　 方面，写出了夏夜的山村风光；下阕写出了 　途中遇雨　、　峰回路转　 的情形。
（3）作者描写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？　蝉鸣、鹊啼、蛙噪。一方面渲染了欢乐的气氛，表达了对乡村生活的热爱；另一方面，夜行人能清晰地听到这一切，又表现了夏夜的寂静。　
（4）“路转溪桥忽见”透露出作者怎样的心情？　惊喜之情。　
（5）下面对这首词赏析有误的一项是 　B　。
A.作者描绘了一幅充满清幽恬静的乡土气息的山村夏夜图、抒发了丰收在望的喜悦心情和对农村生活的热爱。
B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的是人，而非蛙声。这首词既写景，也写人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C.整首词采用白描手法，如实地描写作者的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感。
【解答】（1）考查了对作者的了解及补充词句的能力。结合对诗歌的诵读完成。
（2）考查了对内容的辨析。结合“明月别枝惊鹊”可知这是从视视觉方面描写的，结合“鸣蝉”“蛙声一片”可知是从听觉方面描写的，结合“稻花香”可知这是从嗅觉方面描写的。结合下阕中的“七八个星天外，两三点雨山前”可知，写了途中遇雨，结合“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”可知，描写了峰回路转。
（3）考查了对描写内容的辨析。结合“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”“听取蛙声一片”可知，作者描写了蝉鸣、鹊啼、蛙噪这些夏夜特有的声音，一方面渲染了欢乐的气氛，表达了对乡村生活的热爱；另一方面，夜行人能清晰地听到这一切，又表现了夏夜的寂静。
（4）考查了对词的理解。结合“忽见”一词，可体会到作者峰回路转，见到旅店时的惊喜之情。
（5）考查了对词的赏析。A、C说法正确。B.有误，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”既写人，也写蛙声。用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
故答案为：
（1）辛弃疾 旧时茅店社林边；
（2）视觉 嗅觉 途中遇雨 峰回路转；
（3）蝉鸣、鹊啼、蛙噪。一方面渲染了欢乐的气氛，表达了对乡村生活的热爱；另一方面，夜行人能清晰地听到这一切，又表现了夏夜的寂静。
（4）惊喜之情；
（5）B。
9．延伸阅读：
浪淘沙
【唐】刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（1）将词语与相应的解释连一连。
须臾 好像
海门 极短的时间
似 江海汇合之处
（2）判断对错，对的打“√“，错的打“×”。
①这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句描写涨潮情形，后两句描写退潮情形。 　√　
②“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。 　×　
③作者由开头的静态描写转入对潮去之后的动态描写，更衬托出钱塘江大潮的壮观景象。 　×　
（3）把诗中的比喻句画上横线。
【解答】（1）考查了词语意思的理解。结合译文可知答案。
（2）考查了诗歌内容的理解。①正确。 ②首句“八月涛声吼地来”，写潮来之势，由远而近。故说法错误。 ③“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”为动态描写。
（3）考查了修辞的理解。诗句“卷起沙堆似雪堆”把“沙堆”比作“雪堆”，运用了比喻的手法。
故答案为：
（1）须臾﹣﹣极短的时间 海门﹣﹣江海汇合之处 似﹣﹣好像；
（2）①√②×③×；
（3）卷起沙堆似雪堆。
10．题目： 的旅行
提示：
（1）把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。
（2）把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。
【解答】【范文】
苍耳的旅行
我，是一粒种子，一粒苍耳的种子，一粒浑身带刺的种子。我从生下来就跟在妈妈的身边，不像兄弟姐妹那样出去游荡。可是，我最终还是离开了家。
那天，我正在和妈妈聊天，忽然，来了一头怪物，它有两个尖尖的角，还会“哞哞”地叫。它从我的旁边走过，把我强行带走了。任凭我哭天喊地仍是无济于事。
过了一段时间，一位乐师来到了我主人的家。他看见这头“怪物”的皮质很好，很想买下它，用它的皮做鼓面。主人虽然不舍的，但最终还是答应了。于是，乐师便把我们一起带走了。
我们刚刚到达乐师家，乐师就把“怪物”杀了，又剥下它的皮。我附在皮上，乐师看见我，一甩手把我扔了。乐师有个女儿，长得很美，又很有爱心。她看见了我，觉得很新奇，便把我捡了起来。原来，我们苍耳在这里很少见的。
我在小女孩的衣服口袋里不知待了多少天，我甚至都已经绝望了。因为我觉得我一生都要待在这里了。然而，我还是从这里逃了出去。那天，小女孩要去一个偏远地区进行军训。我在衣服口袋里已经待了那么多天，已经把她的口袋扎破了。小女孩嫌我太扎手，就把我扔在了路边。
我往四周一瞧，咿？这不就是我日思夜想的故乡吗？我竟然又回到了故乡！于是，我在这里扎根、发芽、生长，最后变成了苍耳妈妈，看着我的孩子们一个一个去远行。
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