第16课 麻雀 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
训练目标
了解作者是怎样把事情写清楚的。
写一件事，把事情写清楚。
16 麻 雀
嗅到
庞大
拯救
无可奈何
xiù
páng
zhěng
nài
嘶哑
sī
学认字
放飞小鸟
嗅
奈
嘶
拯
哑
庞
我会写
嗅
呆
奈
巢
齿
躯
护
幼
搏
庞
量
愣
掩
嗅
齿
幼
搏
注意这些部分，不要写错
默读课文，思考：这篇课文写了一件什么事？（课后第一题）
老麻雀
拯救
逼退
小麻雀
猎狗
攻击
在示意图中标注故事的起因、经过和结果吧！
（经过）
（结果）
(起因)
本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。
说一说：课文讲了一件什么事？
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
表现小麻雀的茫然无助。
表现出小麻雀的稚嫩幼小，说明它无力自救，让人心生同情。
神态描写
外形描写
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
默读课文4-5段，思考：课文是怎样把经过、结果写清楚的？画出相关句子，并说说自己的感受。
……突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
猎狗被老麻雀的勇气震慑了，所以不由自主地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
“我”被老麻雀的勇敢所震慑，被这伟大的母爱所感动，同时爱怜小麻雀，怕它受到伤害。
看到的：动作、姿态
猎狗：慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、慢慢地，慢慢地向后退。
小麻雀：呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小翅膀。
老麻雀：像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、浑身发抖。
老麻雀：绝望地尖叫、发出嘶哑的声音。
听到的：声音
猎狗：好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。
老麻雀：不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
想到的：
通过《麻雀》一课的学习，你有什么收获？
可以按照事情的发展顺序写事，把事情的起因，经过、结果交代清楚。
还可以把听到的或想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。
看一看下面图片，试着把自己看到的、听到的、想到的写下来吧！
小练笔
小鸭子过马路（一）
在一个阳光明媚的日子里,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到公园散步。
一路上,鸭宝宝们唱着歌,非常高兴。小鸭子有的东瞧瞧,西望望,好奇地看着这个繁华的城市；有的在问哥哥,那个长着四个轮的“怪物”是什么;有的则跟着鸭妈妈,想快一点到达公园,去呼吸大自然的新鲜空气……
鸭妈妈大摇大摆地在前面带路,还
不时地回过头来,好像在对鸭宝宝们说：
“孩子们,快跟上,不要掉队!”