冀教版生物七年级上册 第三章 第四节 苔藓植物与蕨类植物课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
第四节 苔藓植物与蕨类植物
第四节 苔藓植物和蕨类植物
学习目标
1.能概述苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境
2.识别常见的苔藓植物和蕨类植物及了解它们与人类的关系
3.关注身边植物，养成爱护花草树木的意识
自主学习
阅读课本 p53- p55，思考并完成导学案 p25
一，二，三 大题
葫芦藓
小组探究讨论
1，观察葫芦藓（结合书 p53 图3-15）注意 它有没有根茎叶的分化
2，观察并比较葫芦藓的高度
3，观察植株顶端的小葫芦状结构，判断它有什么作用
小 组 展 示
地钱
墙藓
石头上的苔藓植物
苔藓植物
墙藓
树干上的苔藓
苔藓植株
苔藓植物的主要特征：
植物体矮小，具有茎，叶和假根，大多生活在阴湿的环境里。
想一想
如果我们生活的地方污染比较严重，就很难见到苔藓植物了，你知道这是为什么吗？
把苔藓植物当做监测空气污染的指示植物
在保持水土，医药等方面有重要作用
是植物界的开路先锋。
观察与思考
肾蕨
探究讨论
观察肾蕨植株，注意它的根茎叶的形态。
判断肾蕨是靠什么繁殖的
叶片
叶柄
根
茎
叶
镰羽贯众
蕨类植物
它生活在什么环境中？
蕨类植物
蕨类植物
满江红
蕨菜
归纳总结
蕨类植物的主要特征：
蕨类植物与人类关系
⑴蕨的嫩叶可以食用
⑵供药用：卷柏、贯众
⑶供观赏：肾蕨
⑷作为绿肥和饲料：满江红
⑸形成煤
生活环境 形态特征 对生物圈和人类的作用 常见植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
大多生活在水中，少数阴湿处
阴湿的陆地上
潮湿的陆地上
①没有根、茎、叶的分化； ②有单细胞的，有多细胞的；
①植株矮小，有茎叶，假根；
②没有输导组织；
①有根、茎、叶 ②有输导组织；
①释放氧；② 可供食用； ③ 可供药用。 ④可做鱼类饵料；
①可用做监测空气污染程度的指示植物；
①可食用②可供药用③可做绿肥和饲料；④供观赏⑤形成煤。
海带、紫菜、衣藻、水绵
葫芦藓、
地钱
肾蕨、卷柏、贯众、满江红
（ ）1．属于单细胞的藻类是
A．衣藻 B．水绵 C．海带 D．紫菜
（ ）2．监测空气污染程度的指示植物是
A．藻类植物 B．蕨类植物
C．苔藓植物　　 D．种子植物
（ ）3．蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是
A、蕨类植物靠孢子繁殖
B、根茎叶中都有输导组织
C、大多生活在潮湿环境
D、对有害气体反应不敏感
课堂训练
A
C
B
（ ）4．下列植物中有根、茎、叶分化的是
A．海带 B．葫芦藓
C．水绵 D．铁线蕨
（ ）5．肾蕨的地上部分是
A．整个植物体 B．根、茎、叶
C．茎和叶　　 D．叶片和叶柄
（ ）6．地球上大气中氧气的主要来源是
A、苔藓植物 B、蕨类植物
C、藻类植物 D、种子植物
（ ）7．形成地层中的煤的植物是
A、远古时期藻类 B、远古时期蕨类
C、远古时期苔藓 D、远古时期种子植物
D
D
C
B
课后练习
作业本 P20-22
训练案 P26-29
谢 谢