（基础篇）2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业7 散文诗二首（含答案）

（基础篇）2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业7 散文诗二首
一．试题（共11小题）
1．根据拼音写词语。
（1）当你mù yù 　 　后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做 dǎo gào 　 　的小庭院
时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
（2）pái huái 　 　了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
（3）母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì 　 　？
2．给下列加点的字注音。
匿笑 　 　 祷告 　 　 沐浴 　 　 蒂梗　 　
遮蔽　 　 菡萏　 　 荫蔽 　 　
3．填空。
（1）《金色花》的作者是 　 　（国家）诗人 　 　，他曾在1913年获 　 　奖。
（2）《荷叶 母亲》的作者是我国现代诗人、女作家 　 　，原名 　 　该诗人的代表作有诗集 　 　及散文集 　 　等。
4．写出词义或根据词义写出词语。
（1）匿笑：　 　。
（2）　 　：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
（3）　 　：倾斜，歪斜。
5．读准多音字。
（1）应景 　 　 应该 　 　
（2）荷叶 　 　 负荷　 　
6．改正下列词语中的错别字。
（1）跳舞　花瓣　匿笑　笑嬉嬉　 　改为　 　
（2）沐浴　祷告　繁闷　白莲　 　改为　 　
（3）莲篷　雷声　遮蔽　适意　 　改为　 　
7．判断下列各句运用的修辞方式。
（1）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？　 　
（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？　 　
8．仿写
母爱：文人笔下永远的话题，是世界最纯朴无私的爱。
结合语境，把文段补充完整。
有人说：母爱是春天的一场雨，润物细无声；有人说，母爱是夏天的一屡微风，送来一丝清凉；有人说：母爱是　 　，　 　；有人说：母爱是　 　，　 　。
9．将下列句子改为否定句，并与原句相比较，体会原句所传递出的感彩。
（1）但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？
否定句：　 　
感彩：　 　
（2）除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
否定句：　 　
感彩：　 　
10．仔细阅读课文《荷叶 母亲》，完成下面的表格。
写红莲 环境 红莲 我的心情
一写红莲 　 　 　 　 　 　
二写红莲 　 　 　 　 　 　
三写红莲 　 　 　 　 　 　
11．阅读文段，回答下面问题。
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（1）找出语段中表现感情发展线索的词语。
　 　→不适意→　 　→　 　
（2）语段中，“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着”，很美，但“我”“仍是不适意”，为什么？
（3）“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”，请把你对加点词的理解写出来。
（4）语段中，“我”的注意力大多聚集在红莲上，笔墨也写红莲多一些。你认为语段的“主人公”是红莲还是荷叶？为什么？
（基础篇）2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业7 散文诗二首
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．根据拼音写词语。
（1）当你mù yù 　沐浴　后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做 dǎo gào 　祷告　的小庭院
时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
（2）pái huái 　徘徊　了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
（3）母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì 　荫蔽　？
【解答】答案：
（1）沐浴 祷告
（2）徘徊
（3）荫蔽
2．给下列加点的字注音。
匿笑 　nì　 祷告 　dǎo　 沐浴 　mù　 蒂梗　dì gěng　
遮蔽　zhē bì　 菡萏　hàn dàn　 荫蔽 　yīn　
【解答】答案：
nì dǎo mù dì gěng
zhē bì hàn dàn yīn
3．填空。
（1）《金色花》的作者是 　印度　（国家）诗人 　泰戈尔　，他曾在1913年获 　诺贝尔文学　奖。
（2）《荷叶 母亲》的作者是我国现代诗人、女作家 　冰心　，原名 　谢婉莹　该诗人的代表作有诗集 　《繁星》　及散文集 　《寄小读者》　等。
【解答】答案：
（1）印度 泰戈尔 诺贝尔文学
（2）冰心 谢婉莹《繁星》《寄小读者》
4．写出词义或根据词义写出词语。
（1）匿笑：　偷笑　。
（2）　徘徊　：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
（3）　欹斜　：倾斜，歪斜。
【解答】答案：
（1）偷笑。
（2）徘徊
（3）欹斜
5．读准多音字。
（1）应景 　yìng　 应该 　yīng　
（2）荷叶 　hé　 负荷　hè　
【解答】答案：
（1）yìng yīng
（2）hé hè
6．改正下列词语中的错别字。
（1）跳舞　花瓣　匿笑　笑嬉嬉　嬉　改为　嘻　
（2）沐浴　祷告　繁闷　白莲　繁　改为　烦　
（3）莲篷　雷声　遮蔽　适意　篷　改为　蓬　
【解答】（1）“笑嬉嬉”的“嬉”应为“嘻”；
（2）“繁闷”的“繁”应为“烦”；
（3）“莲篷”的“篷”应为“蓬”；
答案：
（1）嬉；嘻
（2）繁；烦
（3）篷；蓬
7．判断下列各句运用的修辞方式。
（1）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？　比拟　
（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？　比喻、反问　
【解答】（1）长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞”是比拟中的拟物，把人当物写。
（2）“你是荷叶，我是红莲”比喻中的暗喻，“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”为反问。
答案：
（1）比拟。
（2）比喻、反问。
8．仿写
母爱：文人笔下永远的话题，是世界最纯朴无私的爱。
结合语境，把文段补充完整。
有人说：母爱是春天的一场雨，润物细无声；有人说，母爱是夏天的一屡微风，送来一丝清凉；有人说：母爱是　母爱是秋天的累累硕果　，　，送来幸福和喜悦　；有人说：母爱是　母爱是冬天的一场白雪　，　带给人无限的希冀　。
【解答】仿写句意在赞美母爱，以母爱作喻，运用“母爱是﹣﹣”的句式。
答案：母爱是秋天的累累硕果，送来幸福和喜悦；母爱是冬天的一场白雪，带给人无限的希冀。
9．将下列句子改为否定句，并与原句相比较，体会原句所传递出的感彩。
（1）但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？
否定句：　但是你猜不出这就是你的孩子的小小影子。　
感彩：　原句是反问的形式，更能够表现出孩子因为母亲猜不出自己而感到欢快得意，从而体现出孩子的天真、顽皮。　
（2）除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
否定句：　除了你，没有谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。　
感彩：　原句以反问的形式增强语势，更能够体现出母爱的独一无二，从而凸显出子女对母亲的依恋。　
【解答】答案：
（1）否定句：但是你猜不出这就是你的孩子的小小影子。
感彩：原句是反问的形式，更能够表现出孩子因为母亲猜不出自己而感到欢快得意，从而体现出孩子的天真、顽皮。
（2）否定句：除了你，没有谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。
感彩：原句以反问的形式增强语势，更能够体现出母爱的独一无二，从而凸显出子女对母亲的依恋。
10．仔细阅读课文《荷叶 母亲》，完成下面的表格。
写红莲 环境 红莲 我的心情
一写红莲 　繁杂的雨声；浓阴的天　 　开满、亭亭　 　烦闷　
二写红莲 　雷声作了；雨越下越大　 　左右欹斜，无依无靠　 　不适意　
三写红莲 　雨肆意的下着；在大荷叶的覆盖下　 　不动摇　 　不宁的心绪散尽、感动　
【解答】答案：
一写红莲：繁杂的雨声；浓阴的天 开满、亭亭 烦闷
二写红莲：雷声作了；雨越下越大 左右欹斜，无依无靠 不适意
三写红莲：雨肆意的下着；在大荷叶的覆盖下 不动摇 不宁的心绪散尽、感动
11．阅读文段，回答下面问题。
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（1）找出语段中表现感情发展线索的词语。
　烦闷　→不适意→　不宁的心绪散尽了　→　受了感动　
（2）语段中，“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着”，很美，但“我”“仍是不适意”，为什么？
（3）“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”，请把你对加点词的理解写出来。
（4）语段中，“我”的注意力大多聚集在红莲上，笔墨也写红莲多一些。你认为语段的“主人公”是红莲还是荷叶？为什么？
【解答】（1）本题考查文章内容梳理。文章是以作者的情感变化为线索。结合“我觉得有些烦闷”“仍是不适意”“我不宁的心绪散尽了”“我心中深深地受了感动”分析，烦闷；不宁的心绪散尽了；受了感动。
（2）本题考查文章内容含义理解。由前后文可知白莲已经凋谢了，红莲今晨开满了，可是天还阴沉着，可知“我”的不适意是担心红莲被风雨摧残。
（3）本题考查词语理解。解释“勇敢”和“慈怜”的意思，对荷叶而言，“勇敢”是说它毫不惧怕大雨的摧残，“慈怜”是说它对荷叶如慈母般的保护。
（4）本题考查文章主旨理解分析。文章主要是为了赞美母亲对孩子的保护，对孩子的爱，也表达了作者对母亲的热爱。所以“主人公”是荷叶，作者将红莲的笔墨写得多一些，是为了通过红莲来烘托出荷叶的勇敢慈怜。
答案：
（1）烦闷；不宁的心绪散尽了；受了感动。
（2）因为那一朵白莲已经凋谢了，而且天还阴沉着，“我”担心红莲被风雨打残。
（3）“勇敢”是说荷叶毫不惧怕地迎接大雨的狠打，“慈怜”是说荷叶似母亲般保护着红莲。
（4）“主人公”是荷叶。写红莲是为了衬托出荷叶的勇敢慈怜。
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