（进阶篇）2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级第二单元练习卷（含答案）

（进阶篇）2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级第二单元练习卷
一．试题（共9小题）
1．下列句子用语得体的一项是（　　）
A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。
B．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”
C．王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”
D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。
2．将下列句子组成一段意思连贯、语意完整的话，语序排列最恰当的一项是（　　）
①这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品尝到一口美味。
②我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。
③自私心是到处都存在的。
④吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。
⑤谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。
⑥嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。
A．③④①⑥②⑤ B．③⑤②④⑥① C．①②③⑥⑤④ D．②⑤③④①⑥
3．阅读《咏雪》，回答后面问题。
（1）解释下列各句中加点的词语。
①与儿女讲论文义　 　
②俄而雪骤　 　
（2）请用现代汉语翻译下面的句子。
①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②未若柳絮因风起。
（3）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“　 　”、地点“　 　”、人物“　 　”、事件“　 　”等要素。
4．为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用一句简洁的话概括出其内容。
①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
﹣﹣孔子
②近朱者赤，近墨者黑。
﹣﹣孟子
③门内有君子，门外有君子至。
﹣﹣冯梦龙
5．阅读冰心的《繁星》完成下列问题：
嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”
淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”
（1）这首诗所用的修辞手法有 　 　、　 　。
（2）诗中用 　 　、　 　、　 　三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。
（3）这首诗作者的写作目的是什么？
（4）对这首诗的赏析，不恰当的一项是 　 　
A、诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化
B、诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想
C、“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身
D、这首诗共三段，句式结构基本相同
6．阅读下文，回答问题。
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去!
（选自《繁星 春水》）
（1）“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，诗人为什么“含着泪”？
（2）诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？
（3）作者用叠纸船、放纸船这种独特的方式来寄托情感，假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试用母亲的口吻把它写出来。
7．阅读《咏雪》，回答问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。
（1）本文选自　 　，是由南朝　 　组织编写的一部志人小说集。
（2）解释下面句中加点的词。
①谢太傅寒雪日内集　 　②俄而雪骤　 　
③撒盐空中差可拟　 　④未若柳絮因风起　 　
⑤公欣然曰　 　⑥与儿女讲论文义　 　
（3）翻译下列句子。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
③公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（4）下列各组句子，加点词语意思不相同的一项是　 　
A．白雪纷纷何所似 繁花似锦
B．公欣然曰 悠然自得
C．与儿女讲论文义 中华儿女
D．俄而雪骤 暴风骤雨
（5）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“　 　”、地点“　 　”、人物“　 　”、事件“　 　”等要素。
（6）在这篇小短文中，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。
（7）对两个人的回答的优劣做评定，你觉得哪种好，好在哪？谢太傅只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
（8）文章最后一句补充交代“兄女”的身份，有什么作用？
（9）对文章内容的理解和分析，不正确的一项是　 　
A．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。
C．公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
D．“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱的名句“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。
（10）“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，请赏析该句妙在何处。
（11）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
　 　。
8．阅读下面文章，回答问题。
被放逐的皇后
金建云
①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。
②她用iPad打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴儿，催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。
③对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺 盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。
④作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉……
⑤读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。
⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。
⑦我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩儿，对我，竟有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。
⑧厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点……
⑨这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。
⑩如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。
看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力﹣﹣不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……米兰 昆德拉的一句话浮现在我脑海中﹣﹣“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它。”
如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心﹣﹣如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？
我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。
是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。
“妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。
（1）结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。
（2）结合上下文意思，谈谈你对句中加点词的理解。
像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。
（3）选文第⑨段用了怎样的叙述顺序？有何作用？
（4）揣摩选文第 段画线句子的意蕴。
（5）读了全文，联系自身实际谈谈你得到的人生启示。
9．我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
（进阶篇）2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级第二单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共9小题）
1．下列句子用语得体的一项是（　　）
A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。
B．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”
C．王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”
D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。
【解答】A．“心领”用于自己的推辞；
B．表达得体；
C．用词不当，可将“斗胆赐教”改为“不吝赐教”；
D．“绵薄之力”用于自己，是谦辞。
故选：B。
2．将下列句子组成一段意思连贯、语意完整的话，语序排列最恰当的一项是（　　）
①这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品尝到一口美味。
②我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。
③自私心是到处都存在的。
④吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。
⑤谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。
⑥嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。
A．③④①⑥②⑤ B．③⑤②④⑥① C．①②③⑥⑤④ D．②⑤③④①⑥
【解答】这是一个叙事的段落，所有句子都是围绕我扔下的一片梨开始的，所以②中是起始句。从语意上辨析⑤与上解码器衔接紧密，是第二句；③④体现了“事情”发展；①此句可理解为是上一句的解释；⑥此句体现了“事情”发展的最后结果，是末句；
由上分析，可排序为：②⑤③④①⑥
故选：D。
3．阅读《咏雪》，回答后面问题。
（1）解释下列各句中加点的词语。
①与儿女讲论文义　谈论　
②俄而雪骤　急　
（2）请用现代汉语翻译下面的句子。
①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②未若柳絮因风起。
（3）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“　寒雪日　”、地点“　内集　”、人物“　谢太傅与儿女　”、事件“　讲论文义　”等要素。
【解答】（1）该题考查常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
①句意为：跟子侄辈的人谈诗论文。讲论：谈论。
②句意为：雪下得紧了。骤：急。
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。
①中重点词语有欣然：高兴的样子；句意为：太傅高兴地说：“大雪纷纷扬扬的像什么呢？”
②中重点词语有若：像；句意为：不如比作柳絮凭借风满天飞舞。
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“寒雪日”、地点“内集”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。
答案：
（1）①谈论　②急
（2）①太傅高兴地说：“大雪纷纷扬扬的像什么呢？”
②不如比作柳絮凭借风满天飞舞。
（3）寒雪日　内集　谢太傅与儿女　讲论文义
4．为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用一句简洁的话概括出其内容。
①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
﹣﹣孔子
②近朱者赤，近墨者黑。
﹣﹣孟子
③门内有君子，门外有君子至。
﹣﹣冯梦龙
【解答】答案：
示例：交友要交那些正直、诚信、博学多知的朋友。
5．阅读冰心的《繁星》完成下列问题：
嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”
淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”
（1）这首诗所用的修辞手法有 　排比　、　拟人　。
（2）诗中用 　发展　、　贡献　、　牺牲　三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。
（3）这首诗作者的写作目的是什么？
（4）对这首诗的赏析，不恰当的一项是 　C　
A、诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化
B、诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想
C、“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身
D、这首诗共三段，句式结构基本相同
【解答】（1）本题考查修辞方法的辨析。“嫩绿的芽儿和青年说：‘发展你自己！’““白的花儿和青年说：‘贡献你自己！’”“淡红的果儿和青年说：‘牺牲你自己！’”三个句式相同的句子连用，是排比；“嫩绿的芽儿”“淡白的花儿”“淡红的果儿”和青年说话，是拟人。
（2）本题考查文章内容的把握，根据重点句子“发展你自己”“贡献你自己”“牺牲你自己”，明确“发展”“贡献”“牺牲”三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。
（3）本题考查诗歌写作目的把握。《嫩绿的芽儿》这首诗中的每一节都可以独立成为一首诗，意思也相当完整，但从思想境界、艺术造诣上讲，它们又意联起来成为一个整体，使意脉得以贯通。“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序，暗指果树从抽芽发展、开花让人们欣赏到将结果奉献于人类的过程，这一过程正好对应了青年的人生过程。“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习提高。当芽变成花时，不要孤芳自赏，而是要美化自然，正如青年要以自己的青春为社会作贡献。最后结成“果儿”，又如青年要以牺牲精神为社会创造更大的价值，使人生更辉煌。全诗正是这样，以植物的生长来比喻青年的成长，从而告诫青年人，包括作者自己，要发愤图强，不断充实、提高和发展自己，为人类做出更大的贡献。
（4）本题考查诗歌内容的把握，通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
ABD．正确；
C．有误，“芽儿”、“花儿”、“果儿”是青年的象征，“是作者的化身”错误。
故选：C。
答案：
（1）排比；拟人
（2）发展；贡献；牺牲
（3）鼓励青年努力向上、自我奉献、自我牺牲。
（4）C
6．阅读下文，回答问题。
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去!
（选自《繁星 春水》）
（1）“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，诗人为什么“含着泪”？
（2）诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？
（3）作者用叠纸船、放纸船这种独特的方式来寄托情感，假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试用母亲的口吻把它写出来。
【解答】（1）本题考查对诗句的理解。联系上下文理解和写作背景进行分析。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。结合诗人当初写该诗时候的背景可以看出诗人是用一首《纸船》表达她对母亲的怀念之情，诗人格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈，“含着泪”是因为诗人在漫长的旅途中，而对茫茫的大海，她感到十分孤独，这泪水，是思念之泪。
（2）本题考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从“我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去”可知“我从不肯妄弃了一张纸”是因为“我”要将纸叠成纸船。“我要它到的地方”指的是母亲的梦中。由此可见，诗人借“纸船”寄托了对母亲的思念之情。
（3）本题考查根据诗歌内容进行联想和想象的能力。根据诗歌内容“这是你至爱的女儿含着泪叠的。万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去”，发挥想象以“母亲”的口吻写出思念之情即可。
答案：
（1）诗人在漫长的旅途中，而对茫茫的大海，她孤独，是思念之泪。
（2）对母亲的思念之情
（3）示例：纸船！女儿最喜欢叠的纸船！女儿，我知道你在用这种方式表达着思念，母亲何尝不想念你呢！就让这纸船承载着我们母女的思念远航吧。
7．阅读《咏雪》，回答问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。
（1）本文选自　《世说新语》　，是由南朝　刘义庆　组织编写的一部志人小说集。
（2）解释下面句中加点的词。
①谢太傅寒雪日内集　家庭聚会。　②俄而雪骤　不久，一会儿；急速，大　
③撒盐空中差可拟　大致，差不多；相比。　④未若柳絮因风起　未若：比不上因：凭借。　
⑤公欣然曰　高兴的样子　⑥与儿女讲论文义　文章的义理
子侄辈　
（3）翻译下列句子。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
③公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（4）下列各组句子，加点词语意思不相同的一项是　C　
A．白雪纷纷何所似 繁花似锦
B．公欣然曰 悠然自得
C．与儿女讲论文义 中华儿女
D．俄而雪骤 暴风骤雨
（5）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“　寒雪日　”、地点“　内集　”、人物“　谢太傅、儿女　”、事件“　讲论文义　”等要素。
（6）在这篇小短文中，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。
（7）对两个人的回答的优劣做评定，你觉得哪种好，好在哪？谢太傅只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
（8）文章最后一句补充交代“兄女”的身份，有什么作用？
（9）对文章内容的理解和分析，不正确的一项是　C　
A．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。
C．公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
D．“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱的名句“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。
（10）“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，请赏析该句妙在何处。
（11）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
　比喻成柳絮好。比喻成柳絮不仅写出了雪的颜色是白色的，更突出了雪的轻盈，而比喻成盐则缺少了这一韵味。　。
【解答】（1）本题考查有关文学常识的识记。本文选自刘义庆编写的《世说新语》。
（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内聚：家庭聚会。
②不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿 骤；急速，大
③在空中撒盐差不多可以相比。差，大致，差不多；拟：相比。
④不如比作柳絮凭借着风飞舞。未若：比不上因：凭借。
⑤太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。
⑥和他子侄辈的人讲诗文。儿女：子侄辈；文义：文章的义理
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点的词有：内集：家庭聚会；儿女：子侄辈；讲论文义：讨论诗文。句子翻译为：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。
②句中重点词语有：即：是；无奕，指谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，曾任左将军、会稽内史等职。句子翻译为：（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
③句中重点词语有：．欣然：高兴的样子。何：什么；似：像。句子翻译为：谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的大雪像什么？”
（4）本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
A句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？似：好像；许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。似：好像
B句意：太傅高兴地说。形容悠闲而舒适。两个“然”都是…的样子。
C句意：和他子侄辈的人讲诗文。儿女：子侄辈；泛指所有中国人，也包括少数民族。儿女：中国人
D句意：不久，雪下得大了。骤：急，紧；又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。骤：急，紧。
故选：C
（5）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析判断。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间寒雪日；地点内集；人物 谢太傅、儿女；事件讲论文义
（6）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出。
温馨、融洽、欢快、轻松（任选一个）
（7）本题是一道开放性的试题，可以作多种理解，只要言之成理即可：①对两答案都表示满意 ②为“柳絮”一喻而笑乐③也可笑前一个答案，乐后一个答案。
（8）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
（9）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。
A．正确；
B．正确；
C．有误，公的大笑是善意的，不是“讽刺”，此文表现的是和谐快乐的家庭气氛；
D．正确；
故选：C
（10）本题考查古诗文关键句赏析。句子赏析需要我们在了解文章的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。
（11）本题考查分析句子表达作用的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，分析解答。比喻成柳絮好。比喻成柳絮不仅写出了雪的颜色是白色的，更突出了雪的轻盈，而比喻成盐则缺少了这一韵味。
答案：
（1）《世说新语》刘义庆
（2）①家庭聚会 ②不久/一会儿 骤 ③大体 相比 ④不如、比不上 凭借 ⑤高兴的样子 ⑥子侄辈 文章的义理
（3）①谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会，与子侄辈讲解谈论诗文。
②（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
③谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的大雪像什么？”
（4）C
（5）寒雪日 内集 谢太傅、儿女 讲论文义
（6）作者为我们营造了一种融洽、和谐、欢快、轻松、温馨、的家庭气氛，从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出。
（7）胡儿：形。 兄女：神，意蕴。 笑：子侄有才/都行。 乐：兄女更有深意/文才。
（8）表达对谢道韫的赞赏。（补充点明了谢道韫的身份，暗示了对谢道韫才气的赞赏。）
（9）C
（10）因为柳絮呈团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。
（11）主观回答，言之有理即可。如：认为撒盐空中好的，从雪的颜色和下落的形态来阐释理由，这是形似。认为柳絮因风起好的，从神似，意蕴的角度阐释理由即可。
8．阅读下面文章，回答问题。
被放逐的皇后
金建云
①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。
②她用iPad打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴儿，催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。
③对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺 盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。
④作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉……
⑤读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。
⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。
⑦我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩儿，对我，竟有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。
⑧厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点……
⑨这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。
⑩如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。
看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力﹣﹣不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……米兰 昆德拉的一句话浮现在我脑海中﹣﹣“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它。”
如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心﹣﹣如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？
我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。
是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。
“妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。
（1）结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。
（2）结合上下文意思，谈谈你对句中加点词的理解。
像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。
（3）选文第⑨段用了怎样的叙述顺序？有何作用？
（4）揣摩选文第 段画线句子的意蕴。
（5）读了全文，联系自身实际谈谈你得到的人生启示。
【解答】（1）本题考查标题含义的理解。解答此题要结合文章内容，分析出标题的深层含义。
从文章内容来看，“皇后”指的是母亲；“被放逐”指的是步入晚年的母亲在父亲去世后，变得不乐观，不振作，仿佛一位被放逐的皇后。
（2）本题考查词语含义的理解。解答此题可以结合语境进行分析，答题格式“××词语的意思是××，这里指××，起到了××的作用”。
“霉味”本指东西在潮湿环境放久了而产生的霉菌的味道，在这里指的是母亲的情绪。
（3）本题考查插叙在文中的作用分析。根据“这时候，我想起过世的父亲”可知是插叙的记叙顺序。插叙的作用主要有：补充了××的主要事件或情节，丰富文章内容，人物形象更加丰满，为下文××作铺垫。结合文意来看，主要是为下文我对母亲的理解作铺垫。
（4）本题考查的是对重要句子含义的理解，结合语句“我的理解”是说我不再要求妈妈做什么，“安放你的孤独”是说希望妈妈不再孤独，生活幸福。据此结合文章主旨解答即可。
（5）本题考查阅读启示的表达。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。
答案：
（1）“被放逐的皇后”指步入晚年的母亲在遭到老伴儿去世的巨大打击后，变得不乐观、不振作，内心充满挣扎与无奈，仿佛一位被放逐的皇后。（2分，意近即可）解析：此题考查标题含义。“被放逐的皇后”是指遭遇老伴儿去世并受打击的母亲；“被放逐”一词，体现了母亲的不乐观、不振作以及她内心的挣扎与无奈。
（2）“霉味”本指东西在潮湿环境放久了而产生的霉菌的味道，这里指母亲因父亲去世情绪低落，内心孤独而眼神茫然，毫无生机。（2分，意近即可）
（3）插叙。（1分）回忆了父亲在世时与母亲相处的温馨场面，与母亲的现状形成对比，为下文“我”理解母亲的孤寂，母女和谐相处做铺垫。（2分，意近即可）
（4）“我”放弃了对母亲所有的要求，考虑了她的处境和感受，理解就产生了。（1分）作者希望自己的理解能让衰老的母亲找到幸福的感觉，从此不再孤独。（1分，意近即可）
（5）示例：我通过本文得到的启示就是要理解家人。我总是埋怨妈妈的坏脾气，其实妈妈工作非常辛苦，回到家还要照顾一家人的生活，已经很不容易。希望我的理解能够安放妈妈的焦虑。（3分，结合文意，言之有理即可）
9．我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【解答】【范文】
我们是一家人
幸福是什么？是蜜蜂酿出了蜂蜜，是蚂蚁得到了食物，是小鸟自由地翱翔，在我看来，幸福，就是有一个充满爱与温暖的家庭。在我的幸福家庭里，时刻充满了欢声笑语。
　　 我们家是一个五口之家，我的妹妹（她比我小七岁），是我们家的淘气包，总是会惹出一些小麻烦，但我们都会宽恕她。我在家中是一个乖乖女，每天按时写作业，还经常帮助爸爸妈妈做家务。记得有一次，家里只有我一个，于是想趁此机会给爸爸妈妈一个惊喜，就做了一份香喷喷的蛋炒饭，结果爸爸妈妈回来时，知道了我自己做菜烧饭，还表扬了我，说：“我的女儿又长大了！”我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
　　 我的爸爸在家中可是一位称职的“维修工”。上个星期的一天，晚上家里突然停电，但别人家却是灯火通明，爸爸觉得一定是跳闸了，于是拿出工具，到门口“咔咔”几声，电量立刻就恢复了，这时，我充满敬佩的望着他，爸爸笑了笑：“嘻嘻，厉害吧！”还有一次，我有一只自动笔的零件散了，我怎么安也安不好，便像爸爸请教，只见他拿出其中一个零件，又拿出另外一个，三两下就好了，我谢了爸爸，很幽默地说：“您可以开一个维修点了！”
　　 我的妈妈工作虽然不是很忙，但她每天都在家里忙忙碌碌、洗衣打扫卫生，照顾我们的起居饮食，她会在凌早晨四点钟时，起来炖粥给我们做早餐，不管是冬天还是夏天，几年来从无例外。她经常在夜里帮我们盖上被子，总让我们一家人健健康康。我的爷爷非常唠叨，一看到不对的地方便会说个不停：“问我说你看书时眼睛不要离太近，看电视不能时间太长，马上成“四眼”。一有空，他就在沙发上看报纸，所以还是懂得不少知识，他也与时俱进，经常会从电脑上看戏剧，还非常津津有味，生活自由自在，爸爸妈妈也非常孝顺，每年都给爷爷买一件新衣服，是我都有点羡慕了。
我就是在这样一个家庭环境中成长的，这个家它既不富裕，也不穷苦，让我感到非常幸福，我为有一个温暖、平凡的家庭感到自豪。
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