（培优篇）2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业8 《世说新语》二则（含解析）

（培优篇）2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业8 《世说新语》二则
一．试题（共10小题）
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　）
A．陈寔（shí）　　太傅（fù）　　 　何所似（sì）
B．柳絮（xù） 无奕（yì） 谢道韫（yùn）
C．雪骤（zhòu） 俄而（é） 差可拟（nǐ）
D．期行（xíng） 王凝之（níng） 尊君在不（bù）
2．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是（　　）
A．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。
B．“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。
C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。
D．“小弟”是称呼比自己小的男性朋友，“小儿”是称呼自己的儿子。
3．与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是 （　　）
A．差强人意 B．参差不齐 C．成绩差 D．出公差
4．下列选项中，依次填入横线处的句子排列正确的一项是（　　）
我言即信，从字的结构可见，仓颉老祖用意深远。______，_____，_____，_____，________。
①在中国传统道德文化的理念中，有五个非常重要的字——“仁、义、礼、智、信”，可以说这五个字涵盖了中国人理想的价值精神。
②“言而无信，不知其可”，很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心、做义气之举、讲礼貌之言。
③其中“信”字占有重要的地位，是其他四个字的基础。
④它是超越了时代和阶级的一种至高价值标准。
⑤因此可以说“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。
A．④①②③⑤ B．①③②⑤④ C．③①④⑤② D．①④③②⑤
5．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）
A．谢太傅/寒雪日/内集 B．未若/柳絮/因风起
C．陈太丘/与友期行 D．君与家君/期日中
6．根据示例，先解释加点的词语，然后根据词语意思写出相应的成语。
示例：友人便怒 意思：发怒，生气；成语：怒不可遏
（1）俄而雪骤 意思： 　 　； 成语： 　 　
（2）过中不至 意思： 　 　； 成语： 　 　
（3）则是无信 意思： 　 　； 成语： 　 　
7．下面一段话中画线的句子有错误，请根据提示加以改正。
陨石就是人们通常所说的石质陨星。它是流星体自宇宙太空落到地面上的残骸。闯入地球大气层的诸多流星体在进入大气层时，由于有些流星体质量较大，①在经过与地球大气剧烈的摩擦后未能充足燃尽，最后坠落到地球表面形成陨石。②陨石包含着丰富的大量太阳系天体形成演化的信息，对它们的分析将有助于探求太阳系的演化奥秘。
（1）第①句中有一个词语使用错误，应将“　 　”改为“　 　”。
（2）第②句中语序排列错误，应　 　。
8．（材料探究）阅读下面几则诚信小故事，谈谈你对诚信有什么认识。
材料一：春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢季子的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等季子返回时，徐君已经死了，季子就把剑挂在徐君坟前的树上，然后再离去。
材料二：北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目我10天前就做过了，请陛下另出一题。”
9．阅读下面的文言文，完成各题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
（1）解释下列句中加点的字词：
①陈太丘与友期行　 　
②相委而去　 　
③故人来，方与之食　 　
④恐其自食其言也　 　
（2）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：　 　
A．期日/中
B．对/子骂父
C．下车/引之
D．故人至/暮不来
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
（4）读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
10．阅读古文《世说新语》选段，回答后面小题。
（甲）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）
谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏③曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。
（注释）①剡（shàn）：地名。令：指县令，一县的行政长官。②醇酒：高度酒。③谏：规劝。④念：怜悯；同情。⑤容：面容；脸上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。
（1）解释下列加点的字。
①俄而雪骤 　 　
②差可拟 　 　
③而犹未已 　 　
④阿奴欲放去邪 　 　
（2）为文中画线句子断句（断一处）。
乃至过醉而犹未已
（3）翻译句子。
①未若柳絮因风起。
②有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。
（4）从甲乙两文，我们能看出谢太傅是一个什么样的人？
（培优篇）2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业8 《世说新语》二则
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　）
A．陈寔（shí）　　太傅（fù）　　 　何所似（sì）
B．柳絮（xù） 无奕（yì） 谢道韫（yùn）
C．雪骤（zhòu） 俄而（é） 差可拟（nǐ）
D．期行（xíng） 王凝之（níng） 尊君在不（bù）
【解答】答案
A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．“尊君在不（bù）”读作“fǒu”；
故选：D。
2．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是（　　）
A．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。
B．“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。
C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。
D．“小弟”是称呼比自己小的男性朋友，“小儿”是称呼自己的儿子。
【解答】ABC三项表述正确。
D项有误，“小弟”是男性在朋友或熟人之间谦称自己。
故选：D。
3．与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是 （　　）
A．差强人意 B．参差不齐 C．成绩差 D．出公差
【解答】例句：句意为：在空中撒盐差不多可以相比；差：大体。
A．词义为：勉强使人满意；差：大体。
B．词义为：形容水平不一或很不整齐；差：高低。
C．词义为：成绩不好；差：与“好”相对。
D．词义为：被单位派出去做事；差：被派遣。
故选：A。
4．下列选项中，依次填入横线处的句子排列正确的一项是（　　）
我言即信，从字的结构可见，仓颉老祖用意深远。______，_____，_____，_____，________。
①在中国传统道德文化的理念中，有五个非常重要的字——“仁、义、礼、智、信”，可以说这五个字涵盖了中国人理想的价值精神。
②“言而无信，不知其可”，很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心、做义气之举、讲礼貌之言。
③其中“信”字占有重要的地位，是其他四个字的基础。
④它是超越了时代和阶级的一种至高价值标准。
⑤因此可以说“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。
A．④①②③⑤ B．①③②⑤④ C．③①④⑤② D．①④③②⑤
【解答】本题可用排除法，首先细读四句，很容易找出①为首句，它是总起句，故排除AC；根据上下文衔接，①④句不存在因果关系，故排除D。
故选：B。
5．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）
A．谢太傅/寒雪日/内集 B．未若/柳絮/因风起
C．陈太丘/与友期行 D．君与家君/期日中
【解答】A．正确；
B．正确；
C．陈太丘与友/期行；
D．正确。
故选：C。
6．根据示例，先解释加点的词语，然后根据词语意思写出相应的成语。
示例：友人便怒 意思：发怒，生气；成语：怒不可遏
（1）俄而雪骤 意思： 　急　； 成语： 　暴风骤雨　
（2）过中不至 意思： 　到　； 成语： 　如期而至　
（3）则是无信 意思： 　信用　； 成语： 　言而无信　
【解答】（1）句意：一会儿雪下得急了。骤：急。成语：暴风骤雨。
（2）句意：过了正午没有到。至：到。成语：如期而至。
（3）句意：这是不讲信用。信：信用。成语：言而无信。
答案：
（1）急 暴风骤雨
（2）到 如期而至
（3）信用 言而无信
7．下面一段话中画线的句子有错误，请根据提示加以改正。
陨石就是人们通常所说的石质陨星。它是流星体自宇宙太空落到地面上的残骸。闯入地球大气层的诸多流星体在进入大气层时，由于有些流星体质量较大，①在经过与地球大气剧烈的摩擦后未能充足燃尽，最后坠落到地球表面形成陨石。②陨石包含着丰富的大量太阳系天体形成演化的信息，对它们的分析将有助于探求太阳系的演化奥秘。
（1）第①句中有一个词语使用错误，应将“　充足　”改为“　充分　”。
（2）第②句中语序排列错误，应　对换“丰富”与“大量”的位置　。
【解答】（1）词语使用错误，①句“充足”与“燃尽”搭配不当；
（2）语序排列错误，②句从数量上来修饰的词应放在前面。
答案：（1）充足 充分
（2）对换“丰富”与“大量”的位置
8．（材料探究）阅读下面几则诚信小故事，谈谈你对诚信有什么认识。
材料一：春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢季子的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等季子返回时，徐君已经死了，季子就把剑挂在徐君坟前的树上，然后再离去。
材料二：北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目我10天前就做过了，请陛下另出一题。”
【解答】答案：
示例：在任何情况下（不管出现什么情况），哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价，也要讲诚信，守信用。
9．阅读下面的文言文，完成各题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
（1）解释下列句中加点的字词：
①陈太丘与友期行　约定　
②相委而去　丢下，舍弃　
③故人来，方与之食　才　
④恐其自食其言也　害怕，担心　
（2）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：　C　
A．期日/中
B．对/子骂父
C．下车/引之
D．故人至/暮不来
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
（4）读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：陈太丘与朋友约好时间一同出门。期：约定；
②句意为：太丘不等他就走了。委：丢下，舍弃；
③句意为：老友来了，才同他一起吃饭。方：才；
④句意为：怕自己说了话不算数啊。恐：害怕，担心。
（2）本题考查句子朗读停顿的判断。解答此题可根据句子的语法成分，或根据句意来分析。
A．句意为：约定在正午。应划分为；期/日中；
B．句意为：当着别人的儿子骂他的父亲。应划分为；对子/骂父；
C．句意为：下车来拉元方；应划分为：下车/引之；
D．句意为：老友到了夜晚还没有来。故人：老朋友；应划分为：故人/至暮不来；
故选：C。
（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中的重点词有：中：正午；至：到；舍：舍弃；去：离开；乃：才；句子翻译为：正午过后（友人）还没到，陈太丘丢下他而离开，太丘离开后友人才到。
②句中的重点词有：昔：从前；故人：老朋友；食：吃饭；句子翻译为：有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
（4）本题考查个性化阅读和有创意的解读。解答此题以诚信为中心，可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。但都得观点明确，做到有理有据。
答案：
（1）①约定 ②丢下，舍弃 ③才 ④害怕，担心（4分，各1分）
（2）C （2分）
（3）（4分，各2分）
①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
（4）（3分）（6分）例如：守 信，是为人之道。守信之人，可使三军信服…不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他…
[补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣守信者不给分。
10．阅读古文《世说新语》选段，回答后面小题。
（甲）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）
谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏③曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。
（注释）①剡（shàn）：地名。令：指县令，一县的行政长官。②醇酒：高度酒。③谏：规劝。④念：怜悯；同情。⑤容：面容；脸上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。
（1）解释下列加点的字。
①俄而雪骤 　不久，一会儿　
②差可拟 　大体；差不多　
③而犹未已 　仍然　
④阿奴欲放去邪 　离开　
（2）为文中画线句子断句（断一处）。
乃至过醉而犹未已
（3）翻译句子。
①未若柳絮因风起。
②有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。
（4）从甲乙两文，我们能看出谢太傅是一个什么样的人？
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：忽然间，雪下得紧了。俄：不久，一会儿。
②句意为：差不多可以相比。差：大体，差不多。
③句意为：却还不肯罢手。犹：仍然。
④句意为：你要把他放走吗。去：离开。
（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：以至醉得很厉害，却还不停罚。故断为：乃 至 过 醉/而 犹 未 已。
（3）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：未若：不如比作。因，乘、趁。句意为：不如比作柳絮乘风而起。
②句中重点词：犯法，触犯法令。以，用。句意为：有一个老年男子触犯法令，谢奕就用高度数的酒罚他喝。
（4）本题考查分析人物形象的能力。解答此题需在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合两文内容，从“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“白雪纷纷何所似”“阿兄，老翁可念，何可作此”中可知，谢太傅重视家庭教育，善于营造良好的家庭氛围，善良、富有同情心。
答案：
（1）①不久，一会儿；②大体；差不多；③仍然；④离开。
（2）乃 至 过 醉/而 犹 未 已。
（3）①不如比作柳絮乘风而起。
②有一个老年男子触犯法令，谢奕就用高度数的酒罚他喝。
（4）从甲文可以看出谢太傅重视家庭教育，善于营造良好的家庭氛围；从乙文可以看出谢太傅善良、富有同情心。
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