（培优篇）10 竹节人同步分层作业（有答案）

（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 竹节人
一．试题（共10小题）
1．地球只是宇宙中的一颗极小的行星。 　 　（判断对错）
2．生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。 　 　（判断对错）
3．想一想，填一填。（《竹节人》）
阅读的目的 　 　
关注的内容 　 　
采用的阅读方法 　 　
4．自由读第3～7自然段，体会孩子们对自制竹节人的自豪。（《竹节人》）
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
“我们”的毛笔都用来做竹节人了，因为做得多，所以毛笔就“丢”得多，卖毛笔的生意当然就好了，两相对比，显示出“我”的 　 　。
5．指出下列句子中引号的作用。
A.表示特定称谓
B.表示引用的部分
C.表示否定和讽刺
D.表示特殊含义
（1）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 　 　
（2）有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子。 　 　
（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 　 　
（4）要记住革命！”—我想起他牺牲前说的话。 　 　
6．课内阅读。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？　 　
破课桌，yǎn　 　然一个叱咤风云的古战场。
（2）根据拼音写汉字，并解释成语。
①yǎn　 　然
②叱咤风云：　 　
（3）从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
　 　
7．延伸阅读。
跳绳和踢毽子
林海音
①这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和橡皮筋。
②我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下的约寸把长的竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜地买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条一丈长的绳子。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
③跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中捡铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上（绳子落地碰不到的地方），每跳一下，低头弯腰下去捡起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手捡铜子儿，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢!
④踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
⑤自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
⑥踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”
（有改动）
（1）给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
切 （qiē qiè）　 　
便 宜（pián biàn）　 　
踢毽 （jiān jiàn）　 　子
（2）根据短文内容填空。
①这篇文章讲了孩童时的两项游戏：　 　和　 　；如果你想知道跳绳有哪些玩法，可以阅读第　 　自然段；如果你想知道怎么做毽子，可以阅读第　 　自然段。
②作者在写跳绳时，写了小时候最喜欢用　 　穿的跳绳；写踢毽子时，写了　 　和踢毽子时念的儿歌。
（3）写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？
（4）把文章中能反映玩游戏时的乐趣的句子画上横线。（画一处即可）
8．按要求写句子。
（1）一有机会，（他）便得意扬扬招呼大伙来观摩。 （用加点词造句）
　 　
（2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩句）
　 　
9．“地球绝不是有生命存在的唯一天体。”“人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。”这两句说法是否自相矛盾？为什么？
　 　
10．作文训练。
“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑包含着什么力量？请以“微笑”为话题写一篇作文，抒发真情实感。450字左右。
（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 竹节人
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．地球只是宇宙中的一颗极小的行星。 　√　（判断对错）
【解答】《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。学习课文我们知道，地球只是宇宙中的一颗极小的行星。
故答案为：√。
2．生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。 　√　（判断对错）
【解答】《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。学习课文我们知道，生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。
故答案为：√。
3．想一想，填一填。（《竹节人》）
阅读的目的 　了解“竹节人”。　
关注的内容 　竹节人长什么样，怎么 做成，怎么玩。文章的主题，表达了什么。　
采用的阅读方法 　将文章分层次然后依次仔细阅读。　
【解答】结合课文内容确定阅读的目的，然后确定关注的内容和采用的阅读方法。
故答案为：
了解“竹节人”。
竹节人长什么样，怎么 做成，怎么玩。文章的主题，表达了什么。
将文章分层次然后依次仔细阅读。
4．自由读第3～7自然段，体会孩子们对自制竹节人的自豪。（《竹节人》）
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
“我们”的毛笔都用来做竹节人了，因为做得多，所以毛笔就“丢”得多，卖毛笔的生意当然就好了，两相对比，显示出“我”的 　调皮、淘气　。
【解答】出自课文《竹节人》，“我们”的毛笔都用来做竹节人了，因为做得多，所以毛笔就“丢”得多，卖毛笔的生意当然就好了，两相对比，显示出“我”的调皮、淘气。
故答案为：
调皮、淘气
5．指出下列句子中引号的作用。
A.表示特定称谓
B.表示引用的部分
C.表示否定和讽刺
D.表示特殊含义
（1）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 　D　
（2）有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子。 　A　
（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 　C　
（4）要记住革命！”—我想起他牺牲前说的话。 　B　
【解答】（1）这里的“屏风”指挡着的课本，引号表示特殊含义。故选D。
（2）“斗士”指“竹节人”，引号表示特定称谓。故选A。
（3）这里的“自由”不是真正的“自由”，引号表示否定和讽刺。故选C。
（4）”要记住革命！”这是引用人物的原话。故选B。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）C；
（4）B。
6．课内阅读。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？　运用了比喻的修辞手法。把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。　
破课桌，yǎn　俨　然一个叱咤风云的古战场。
（2）根据拼音写汉字，并解释成语。
①yǎn　俨　然
②叱咤风云：　形容声势、威力很大。　
（3）从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
　体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。　
【解答】（1）考查了修辞手法及表达效果。“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”把“一道道豁开的裂缝”比作“黄河长江”运用了比喻写出裂缝既宽又长。
（2）考查了字词的理解。根据拼音写汉字，解释成语，结合句子理解词语意思。yǎn rán：俨然。叱咤风云：形容威力、声势极大。
（3）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，从词语“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些词语可以看出作者很喜欢玩竹节人，也能侧面反映出了竹节人很可爱。
故答案为：
（1）运用了比喻的修辞手法。把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。
（2）俨然 叱咤风云：形容声势、威力很大。
（3）体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
7．延伸阅读。
跳绳和踢毽子
林海音
①这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和橡皮筋。
②我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下的约寸把长的竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜地买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条一丈长的绳子。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
③跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中捡铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上（绳子落地碰不到的地方），每跳一下，低头弯腰下去捡起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手捡铜子儿，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢!
④踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
⑤自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
⑥踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”
（有改动）
（1）给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
切 （qiē qiè）　qiē　
便 宜（pián biàn）　pián　
踢毽 （jiān jiàn）　jiàn　子
（2）根据短文内容填空。
①这篇文章讲了孩童时的两项游戏：　跳绳　和　踢毽子　；如果你想知道跳绳有哪些玩法，可以阅读第　③　自然段；如果你想知道怎么做毽子，可以阅读第　⑤　自然段。
②作者在写跳绳时，写了小时候最喜欢用　竹笔管　穿的跳绳；写踢毽子时，写了　做毽子　和踢毽子时念的儿歌。
（3）写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？
（4）把文章中能反映玩游戏时的乐趣的句子画上横线。（画一处即可）
【解答】（1）考查对字音的选择。“切”做“紧急，实在”之意时读音是“qiè”，如：急切、切记。“切”当动词用时，读音是“qiē”，文中作动词，读音是“qiē”。“便”当价钱低的意思时读音是“pián”，当“方便合适”之意时读音是“biàn”，文中读音应是“pián”。“毽”的读音是“jiàn”。
（2）考查对短文内容的理解。仔细读文可知，这篇文章讲了孩童时的两项游戏：跳绳和踢毽子；短文第③自然段写了跳绳有哪些玩法，第⑤自然段写了怎样做毽子。作者在写跳绳时，写了小时候最喜欢用竹笔管穿的跳绳；写踢毽子时，写了做毽子和踢毽子时念的儿歌。
（3）（4）考查对短文内容的理解。仔细读文章第三自然段可知，作者写跳绳的玩法时，介绍了跳双绳和跳绳中捡铜子儿。重点写的是跳绳中捡铜子儿。文章中能反映玩游戏时的乐趣的句子如：这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
故答案为：
（1）qiē pián jiàn；
（2）①跳绳 踢毽子 ③⑤；
②竹笔管 做毽子；
（3）作者介绍了跳双绳和跳绳中捡铜子儿。重点写的是跳绳中捡铜子儿。
（4）这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
8．按要求写句子。
（1）一有机会，（他）便得意扬扬招呼大伙来观摩。 （用加点词造句）
　他得意扬扬地展示着自己成果。　
（2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩句）
　怨恨和沮丧化为乌有。　
【解答】（1）考查了造句。得意扬扬：形容非常得意的样子。
（2）考查了缩句。删去枝叶“方才的那份小小的”，保留主干。
故答案为：
（1）他得意扬扬地展示着自己成果。
（2）怨恨和沮丧化为乌有。
9．“地球绝不是有生命存在的唯一天体。”“人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。”这两句说法是否自相矛盾？为什么？
　不矛盾。“地球绝不是有生命存在的唯一天体”指其他星球上还存在生命，而“人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球”指人类迄今为止还未找到这颗星球，并不代表这颗星球不存在，所以不矛盾。　
【解答】这个句子出自课文《宇宙生命之谜》，通过阅读可知，“地球绝不是有生命存在的唯一天体”指其他星球上还存在生命，而“人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球”指人类迄今为止还未找到这颗星球，并不代表这颗星球不存在，所以不矛盾。
故答案为：
不矛盾。“地球绝不是有生命存在的唯一天体”指其他星球上还存在生命，而“人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球”指人类迄今为止还未找到这颗星球，并不代表这颗星球不存在，所以不矛盾。
10．作文训练。
“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑包含着什么力量？请以“微笑”为话题写一篇作文，抒发真情实感。450字左右。
【解答】范文：
微笑
微笑是甘露，滋润人们的心灵；微笑是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落；微笑是春风，吹醒心灵的每一方土地；微笑是绿茶，荡涤心灵的每一块净土。
俗话说“一日之计在于晨。”早晨起来给自己一个微笑，让自己带着一天的好心情，出门读书，这样的学习效率会更高；晚上读书回来给自己一个微笑，祝福自己做一个甜甜的美梦，把每一次失败当作尝试，不要自卑。每一次取得的成绩，想象成一种幸运，不要骄傲。给自己一个微笑，打开心胸阳光不请自来。
学习需要微笑。记得有一次：我在学校书法比赛中获得了令我满意的二等奖，我给自己一个甜甜的微笑，这种微笑对自己是一种鼓励，是一种鞭策，同时也告诫自己不要骄傲；有一次：数学考试考砸了，心情十分郁闷、沉重，整天无精打采、垂头丧气，而且抱怨学习给自己太多的压力，太多的磨难，但抱怨、后悔又有什么用呢？请给自己一个微笑，让自己从失败的阴影中走出来，振作精神，从头做起。生活也需要微笑。五十四个同学天天在一起生活，难免会产生误解和摩擦：中午，陈奕飞写作业时把我最心爱的圆珠笔弄坏了，我火冒三丈，心想：下次再弄坏了，我非让他赔我的笔不可！因为这件事，我好多天没理他。可后来想想我也有错，我就冲他微笑。我和陈奕飞和好如初，消除了彼此的隔阂，润滑了彼此的关系，扫清了彼此的顾忌。
微笑如一缕春风，微笑是一剂振奋人心的强心剂，是一颗使人舒畅的舒心丸。我们要用微笑面对自己的人生。
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