6.秋天的雨（课件）（共16张ppt）

(共16张PPT)
人教版（部编版）三年级上册
6 . 秋 天 的 雨
导入新课
春夏秋冬的雨各有什么特点？
春
夏
秋
检查预习
标好自然段了没？
圈出不认识的字了没？
分小组接龙读课文，看哪个小组读得好。
读准会认字
钥匙 五彩缤纷 一枚
勾住 喇叭 厚厚的
歌曲 丰富
掌握会写字
一盒 颜料 邮票 争吵 仙子 见闻 勾住 加紧
洞口 油亮 歌曲 丰收
理解词语
五彩缤纷：形容色彩繁多二艳丽。文中指秋天绚丽多彩的美丽景象。
频频：连续不断地；多次地。
邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上标明已付邮资的证明。
温柔：温和柔顺（多形容女性）。
学习课文
自己读读课文，说说每个自然段中，秋雨代表了什么？
1.秋天的雨是一把钥匙。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一手欢乐的歌。
这些句子都在文中什么位置？
文中第二、三、四自然段描写的是什么内容？
1.第二自然段描写的是秋天的
2..第三自然段描写的是秋天的
3..第四自然段描写的是秋天的
颜色。
味道。
动植物。
一、品读第一自然段。
听听谁读得最好
秋天的雨有什么特点？
清凉
温
柔
二、品读第二自然段
用钥匙打开秋天的大门，作者先看到什么？
五彩缤纷的颜料
分别有哪些颜色？分别属于谁？
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白
还会有哪些颜料？又会属于谁呢？
红色还给了苹果，紫色给了葡萄和茄子。
二、品读第二自然段
小组竞读本段，看谁读得好！
这个自然段里用了哪些修辞手法？找出来读一读。
你能用这些修辞手法各写一句话吗？
比喻
排比
拟人
三、品读第三自然段
秋天的雨，除了颜色，
还有什么东西？
味道
香香的梨
甜甜的菠萝
香甜的苹果、橘子
三、品读第三自然段
你还知道什么水果的味道？
火龙果 香蕉 荔枝
小朋友的脚为什么会被勾住？
（ ）
四、品读第四自然段
秋天的雨吹起小喇叭，说了些什么？
“小松鼠，冬天快要来了，你
“小青蛙，
“松柏树，（ )!”
“( )!”
快准备好粮食过冬！”
冬天快要来了，你快挖好洞准备过冬！”
五、品读第五自然段
为什么秋天的雨给小朋友的
是一首欢乐的歌？
因为秋天的雨带给小朋友很多快乐的事情，秋天的雨给世界换了一个颜色，让大地充满了丰收的喜悦，让小朋友吃到很多好吃的，所以秋雨带给小朋友欢乐，在这里把它形容为一首欢乐的歌表达了对秋雨的喜爱。
拓展延伸
秋天的雨带给我们这么多东西，
其他季节的雨又带给我们些什么呢？用几句话或一个片段写一写