8.卖火柴的小女孩（课件）（共25张ppt）

(共25张PPT)
8.卖火柴的小女孩
教学目标
1.能说出小女孩共擦燃几次火柴，及当时看到的幻象和想要表达的愿望。（重点）
2.正确、流利有感情地朗读课文，初步感受卖火柴的小女孩悲惨的命运。（难点）
我们中国最讲究团圆，同学们知道哪个节日是代表全家人团圆的呢？
请同学们看看这张图图片，你想说写什么？
情境导入
对，我们都是幸福的，但是有个小女孩她跟我们不一样，今天，我们就接着来学习《卖火柴的小女孩》第5-9自然段。
请同学们边听课文朗读，边进行自主学习，思考以下两个问题：
1.小女孩一共擦燃了几次火柴？请在文中用横线画出相关语句。
2.用波浪线画出小女孩每次擦燃火柴，分别看到了什么？她每次的愿望是什么？
1.小女孩一共擦燃了几次火柴？请在文中用横线画出相关语句。
自学检查
小女孩一共擦燃了五次火柴。
第一次：她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
第二次：她又擦了一根。
第三次：她又擦着了一根火柴。
第四次：她在墙上又擦着了一根火柴。
第五次：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
小女孩每次擦火柴，看到很多幻象，每次幻象都不一样。
第一次：暖和的火炉
第二次：喷香的烤鹅
第三次：美丽的圣诞树
第一次：慈爱的奶奶
第一次：慈爱的奶奶
小女孩每次擦火柴，看到不同的幻象，说明她有什么愿望呢？请同学齐读第5自然段，思考小女孩有什么愿望呢？
她的一双小手几乎冻僵了。
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
渴望温暖
合作探究
小女孩第二次擦燃火柴的时候又会有什么愿望呢？请同学们运用刚才找、画、写的方法，小组自由读课文6-9自然段，找到小女孩后四次擦燃火柴的愿望，完成表格。
次数 看到的幻象 内心的愿望
第一次 火炉 温暖
第二次
第三次
第四次
第五次
小组交流展示
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
渴望得到食物
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
她又擦着了一根火柴。
这次小女孩看到了美丽的圣诞树。
明晃晃的蜡烛。
陨落的星星。
渴望得到幸福
“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
急切、恳求
想念奶奶，渴望得到奶奶的疼爱
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
仿写句子：没有……没有……也没有……
运用排比的修辞手法，体现小女孩内心的渴望光明和快乐。
次数 看到的幻象 内心的愿望
第一次 火炉 温暖
第二次
第三次
第四次
第五次
烤鹅
食物
圣诞树
奶奶
奶奶抱着她飞走了
幸福
疼爱
光明和快乐
小女孩五次擦燃火柴，真的得到了温暖、食物、幸福、光明和快乐吗？你想对她说些什么？
课堂小结
作业布置
完成学习与测评的练习。
板书设计
8.卖火柴的小女孩
次数 幻象 愿望
火炉 温暖
烤鹅 食物
圣诞树 幸福
奶奶 疼爱
飞走了 光明和快乐
谢谢