《平平搭积木》课件

课件23张PPT。 积木做的小车 魔幻积木 积木做的小桌子 同学们，你们玩过搭积木吗？好玩吗？今天我们要学的是《平平搭积木》，看平平都用积木搭了什么？13平平搭积木 1、认识11个字，会写10个字 2、正确、流利地朗读课文 3、了解课文内容，懂得从小关心他人认字认字课文讲解朗读感悟实践活动一、识字认字 平 搭 间 这
些 都 pínɡ dā jiān zhè xiē dōu住 呢 啊 没
很 zhù ne a méi hěn请听《平平搭积木》朗读二、课文讲解 1、读了全文请回答平平一共搭了几间房子？ 答：平平一共搭了四间房子。 2、这些房子都给谁住？ 答：一间给爷爷和他的书住。一间给奶奶和平平住。一间给爸爸妈妈住。还有一间给没有房子的人住。 3、想一想“平平，平平，这些房子都给谁住？”这句话时谁说的？你是怎么知道的？ 答：是平平的奶奶说的，从课文插图中奶奶的表情和动作看出来的。 4、大家看图上奶奶的表情、动作是怎么样的？ 答：是很高兴的，用一只手摸着平平的头好像在夸奖平平。 5、你喜欢平平平吗？觉得平平是一个怎样的小孩？ 答：喜欢。平平是个想象力很丰富的、很有创意的、很会关心别人的乖孩子。 答：主要写了平平很关心别人、心里为别人着想的特点。 6、你认为儿歌主要写了平平的哪一个特点？三、朗读感悟 1、创设对话情景，让学生在情景中读出译文的语气，感受陈述句与疑问句的不同语气。 品析对话时要先弄明白儿歌中的那些话是平平说的，那些话是奶奶说的，那些话是作者说的。 要用亲切、疑问的语气来读奶奶的话，读平平的话时，要表达出喜悦、自豪的心情。重点领悟奶奶和平平的第二次对话，体会奶奶两次问话的不同语气。2、有感情的朗读课文四、实践活动 课前调查身边关心别人、乐于助人的事情，课上和大家交流。激发学生产生主动关心他人的思想和行为。 课文用儿歌的形式讲述了平平搭了四间房子，一间给爷爷和他的书住，一间平平和奶奶住，一间爸爸妈妈住，还有一间给没有房子的人们住，体现出了平平关心别人的好思想，平平还要搭更多的房子给大家住，平平的理想多么美好啊！我们要像平平学习，做一个关心别人的好孩子。大家还有 很多没有房子积木积（ ） 房（ ） 没（ ） 很（ ） 还（ ） 家（ ）例：搭 搭话 搭房子
平 平地 ____ ___
间 ___ ___平安平常房间田间平业本书很平搭业本书很搭很红很红的_______读读说说苹果很___很____的路很大很大的_______很____很_____的_____长长天空小小字