1.2.2生物与环境组成生态系统 课件(共29张PPT)2022-2023学的人教版生物七年级上册

(共29张PPT)
想一想，议一议
下图画出了草原上的部分生物。
有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。
用网罩起来的草几乎被吃光了未加网罩的天然草原牧草生长良好，为什么？
这个实例说明了什么？
生物与环境密不可分，是一个统一的整体。
生物与环境
组成生态系统
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片草原
一个湖泊
一、生态系统的定义
一、生态系统的定义
泰山
一片森林里的所有生物
草原上的一群羊
郑州市
长江里的水和石头
生物圈
√
×
√
√
×
×
生态系统
=
生物
+
环境
如果在这个鱼缸里制作一个人工生态系统，需要往鱼缸里加什么？
二、生态系统的组成
一定的空间范围
鱼缸
生物
水草、鱼、细菌真菌
环境因素
阳光、空气、水
生物部分
非生物部分
二、生态系统的组成
二、生态系统的组成
生物部分
非生物部分
植物
动物
细菌、真菌
：阳光、空气、水分等
？生态系统中的植物、动物、细菌和真菌分别扮演什么角色？
二、生态系统的组成
植物
生产者
职能： 能够通过光合作用制造有机物。有机物不仅供给自身，也为动物提供食物来源。
二、生态系统的组成
消费者
动物
职能：不能利用光能制造有机物，只能直接或间接以植物为食。
二、生态系统的组成
细菌、真菌等
分解者
职能：能够把动植物的尸体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。
如果地球上没有 分解者，人类会面临怎么样的情景？
二、生态系统的组成
生态系统
生物部分
—— 阳光、空气、水等
植物
动物
细菌和真菌
非生物
部分
（只能直接或间接以植物为食）
消费者
（通过光合作用，生产有机物）
生产者
（分解动植物尸体）
分解者
资料分析
1、树皮里面有昆虫的幼虫。
树与昆虫的幼虫之间，昆虫的幼虫与啄木鸟之间是什么关系？
2、腐烂的树桩最终会消失吗？为什么？
3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？
吃与被吃的关系（捕食关系）
生产者、消费者、分解者的角色
会消失，被细菌真菌分解了
总结:生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。缺少任何一种成分都不能组成一个生态系统。
1、一块农田中的农作物可看做一个生态系统（ ）
2、生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统（ ）
3.下列选项的描述属于生态系统的是（ ）
A、一个学校
B、一个学校的植物和师生
C、一个池塘的水
D、一个树林的全部植物、动物和微生物
即学即练
三、食物链和食物网
绿色植物
蝉
螳螂
黄雀
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
如何书写一条食物链呢？
三、食物链和食物网
青草→老鼠→蛇→鹰
青草→蝗虫→鸟
1.成分是生产者和消费者（不包括非生物部分和分解者)
2.起点是生产者
3.箭头方向从被捕食者指向捕食者
三、食物链和食物网
草
兔
狐
（ ）
2、
细菌
草
兔
狐
3、
（ ）
光
1、
草
兔
狐
（ ）
×
×
×
鼠
蛇
鹰
4、
×
（ ）
草
兔
鹰
5、
√
（ ）
三、食物链和食物网
“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话是否构成一条完整的食物链？为什么？
不是
食物链的组成：生产者 + 消费者
三、食物链和食物网
三、食物链和食物网
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
草
答：从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。
三、食物链和食物网
问题1：哪种生物体内有毒物质最多？为什么？
问题2：如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
问题3：这个实例给大家怎样的启示？
人会中毒
大鱼；有毒物质不能被消化
三、食物链和食物网
A
B
C
D
E
生物富集
指生物从周围的环境中吸收并积累某种有毒物质，（如重金属、化学农药）使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。有毒物质能够沿食物链积累。
有关食物链的规律
水生
植物
剑水蚤
蜻蜓
幼虫
小鱼
大鱼
有毒物质
多 少
少 多
数量
能量
多 少
（能量的最终来源——太阳能）
知识拓展
在1956年日本水俣(yǔ)湾出现的一种奇怪的病。这种"怪病"是日后轰动世界的"水俣病"，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。
症状：表现为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。
四、生态系统具有一定的自动调节能力
问题：如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，哪个生态系统较稳定？
生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能力是有一定限度的。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。
生物部分
非生物部分：
植物
动物
细菌、真菌
阳光、空气、水等
生产者
消费者
分解者
在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统
生态系统的组成
食物链和食物网
生态系统中物质和能量流动的渠道
生态系统的自动调节能力
有一定限度
课堂小结
下图是草原生态系统示意图，请据图回答：
1）该图中,有___条食物链,有____种生物为消费者.
2）图中的生产者是_____.
3）此图中最长的一条食物链可表示为___________________
4）从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是_________的关系。
狐狸
兔
草
鹰
蛇
鼠
4
5
草
草 鼠 蛇 鹰
吃与被吃
即学即练
即学即练
右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量的流动方向是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁
B. 丙→丁→甲→乙
C. 丙→丁→乙→甲
D. 丁→乙→丙→甲
C
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