动物游戏之谜课件
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课件69张PPT。课前三分钟：“易错成语”复习检测1、易读错成语：
自怨自艾（ ） 茕茕孑立（ ）
风声鹤唳（ ） 良莠不齐（ ）
2、易写错成语：
不wēn不火（ ) 出qí制胜（ ）
不jìng而走（ ） 火中取lì（ ）yìqiónglìyǒu瘟奇胫栗3、易用错成语（判断正误）
A、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
B、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
C、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。
D、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 首先受到攻击或遭受灾难。望文生义多用于否定句或问句中，常与否定词搭配。千方百计地盘算，多用作贬义。××××动物游戏之谜 周立明1.把握本文结构及说明的主要内容。
2.体会本文蕴含的丰富的人文内涵。
3.了解科普文主要特点,掌握科普文解题技巧。学习目标文体简介科普（技）说明文：
介绍科学领域某方面探索研究的文章。语言准确全面。在宣传科普知识的同时，注重并激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的探索精神。科普（技）说明文阅读方法1.略读课文，整体把握：
了解信息：从语句、语段中找出事物的特征；明确说明顺序，简析课文结构。
2.品读课文，深入感知：
筛选、概括信息：分析文章重点内容，从文章中概括、提炼事物特征，掌握说明文所介绍知识。分析说明方法，体会语言特征。
3.深入探究，拓展视野：
运用、整合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。 缅 甸 嬉闹 聒 噪 露脊鲸尾鳍 拟人 默契 马驹 舀水 嚼烂 羱羊 陡峭 Miǎn diàn xīguō zào jǐqínǐqìjūyǎojiáoyuánqiào预习检查一、略读课文，整体把握科学思维过程
引出问题→分析探究→解决问题
课文就遵循了这样的思路安排结构。
课文的结构形式
总 → 分 → 总
说明文的顺序：时间、空间、逻辑。
本文是逻辑顺序：
现象—特征—原因—总结一（1—4）：列举例子，提出动物游戏之谜的问题。
二（5—8）：动物游戏的基本形式。
三（9—14）：科学家提出的几种动物游戏的原因。
四（15）：动物游戏之谜，还没定论，需更深入研究。现象 —— 特征 —— 原因 —— 总结（1-4）（5-8）（9-14）（15）1、文章开头列举了哪些动物的事例？有何作用？(由1组解决）2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？
（即课后习题二，由2、3、4组解决）3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？（即课后习题一，由5、6、7组解决）二、品读课文，合作探究4、动物游戏之谜是什么？课文最后有确定的结论吗？为什么？（由8组解决）（一）文章开头列举的动物的事例1.叶猴在跳荡嬉闹2.渡鸦在滑雪而下3.露脊鲸举起尾鳍这些动物都是在游戏动物学家对此作出的解释：（二）动物的游戏有几种类型？单独游戏战斗游戏吃我一拳！打熊不打脸！葵花点穴手！操纵事物的游戏（三）动物为什么游戏？1.演习说2.自娱说3.学习说4.锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？ 假 说 根 据结 论演习说自娱说学习说锻炼说猩猩掌中汲水的
游戏游戏是生活的
演习河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏游戏是一种十分重要的学习行为羱羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力三、拓展视野 探究原因问题探究一：
作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？
（四）动物游戏之谜的结论动物游戏之谜是什么？课文最后有确定的结论吗？为什么？
答案见练习册P59“互动探究”2。智能潜力：
动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。
自我克制能力：
战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
创造性和想像力：
北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。
狡猾、计谋：
叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹; 捉迷藏游戏等。
丰富多彩的通信方式：
动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
问题探究二：任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？ 人文内涵：
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！准确性语
言
特
点趣味性通俗性因为这些说法或观点尚有待实践的检验和证明，才能上升为理论，称为学说。比喻、拟人手法形象写出了露脊鲸在大海里平稳滑行的有趣场面，洋溢着对动物游戏的喜爱之情。形象的描写把抽象、枯燥的知识说得具体、生动，增强可读性。科普类说明文之美点知识之美
科学之美
语言之美
思想之美1.10月4日是世界爱护动物日，请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。
要求：1.印象深刻 2.新颖别致 3.简洁明了。四、发散思维，勤学多练。 据世界《红皮书》统计，20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消失了。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝。认识自然 尊重生命 2.请以“保护动物”为话题，以刚才拟写的公益广告词为论点，写一篇三百字左右的小议论文。越来越多的动物在天国嘲笑人类，我们不要在灭绝动物的诅咒中，走向灭绝。 ★我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。
——冰心《繁星·春水》我常常思索，人和动物之间没有语言，他们心中互相认识的界线在哪里。
在远古创世的清晨，通过哪一条太初乐园的单纯的小径，他们的心曾彼此访问过。
他们的亲属关系早被忘却，他们不变的足印的符号并没有消灭。可是忽然在些无言的音乐中，那模糊的记忆清醒起来，动物用温柔的信任注视着人的脸，人也用嬉笑的感情下望着它的眼睛。
好像两个朋友戴着面具相逢，在伪装下彼此模糊地互认着。
——泰戈尔《园丁集》结语：请让我来帮助你，
就像帮助我自己。
请让我去关心你，
就像关心我自己。科普作品阅读指要：
1.感受科普作品的特点：科学性、文学性和通俗性；
2.整体感知作品，理解文章的主要内容。
3.深入研读课文，概括文章的内容要点。
4.反复揣摩语言，增强感悟语言的能力。[准确、简明，生动、活泼]
5.把握常用的说明方法：下定义、作诠释、举例子、分类法、图表法、打比方、作比较、列数字。
6.理清说明的顺序：紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，按空间顺序,时间顺序，逻辑顺序来划分。作业：
1.练习册字音、字形整理；
2.练习册必做题。
第二课时考点目标1.理解文中重要词语、重要句子的含义。
2.能分析、筛选、整合文章提供的信息。
3.依据有效信息句能进行合理的推断和想象。 选材范围1.社会科学类
主要指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等 方面的文章
2.自然科学类
主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。（1）从整体上把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容。
（2）动笔标画出每一段的关键词句。
关键词即文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用的限制语以及有指代意义的词。
关键句主要包括表明文章的中心句、要点句，表明结构层次关系的过渡句以及使用双重否定、疑问语气的句子。
这既是命题者常做“手脚”之处，也是解题突破口。作 答 步 骤1.速读明旨 标画关键2.审读选项 圈定文段 先仔细阅读题目中各个选项，然后再次阅读原文，弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪些段落或区域，准确圈定出答题所需信息的范围。
作 答 步 骤 围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前标明题号及选项号，例如与7题A项对应的原文就在该原文前加上“7A”，依此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高了解题速度。
作 答 步 骤3.找准原句 提取信息4.比较异同 辨析是非作 答 步 骤 实际上是对原文信息的一种转述，将题目中四个选项内容——与筛选出的原文信息比较，仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处，然后根据下面讲到的几种错误类型分析判断，符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干要求作出判断。选出答案。二、文章怎样写的？（分析文本的表现手法和语言特色）一、文章写了什么？（筛选信息，概括要点）四、针对文本你有什么看法？（探究）三、为什么这样写？（鉴赏评价文本某些特色）高考要考这些——
一般技巧：定位+提取+整合答题要诀：词不离句；句不离章步骤一：找出相应的段落、句子；
步骤二：整合概括句子；
步骤三：规范表述。筛选并整合文中的信息科普文选择题的考查方向 从信息学和逻辑学的角度，考查学生准确而迅速获取信息和处理信息的能力以及分析推断等能力。 即逻辑思维能力。
解题技巧：换位思考，揣摩命题者的意图。
解题方法：一找二比。选项设置十大雷区:一、部分与整体理论：
命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。 关键词语：“除……之外、某些、有时”等例子：【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（??）（湖南卷第8题） ????B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。 ?【剖析】原文“对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，而B项却将其表述成了“中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症”，犯了将“部分”表述为“整体”的错误。二、已然与未然 理论：
“已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将或可能出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现或可能出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。 关键词语：“目前、将会、已经、大概、也许、可能”等例子：【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。 【试题】根据本文提供信息，推断不正确一项是（??） ????A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。 【剖析】据原文，“把胰岛素基因转入胚胎干细胞……”这项结果目前只在“小鼠”体内得以实现，至于在人类身上得以实现，“还需要一段时间才能变成现实”。所以A项"已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞……”的推断犯了把“未然”误为“已然”的错误。 ?三、前期与后期 理论：
命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将“先期或后期”表述为“先期和后期”。 ?【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探侧出来。【试题】下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是（?? ）（福建卷第9题） ????C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。 【剖析】原文“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”是在“无线电波的脉冲传递到位后”“在脉冲之后”。而C项却将其理解成了“在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后”，这就犯了将“后期”误作为“先期和后期”的错误。 ??四、主要与次要。 理论：
事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。 例子：【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（?? ）（全国卷第7题） ???? B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。【剖析】根据原文，在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入“补充”了军费之需。“补充”指“在主要事物之外追加一些”。所以，B项说“主要来源”则主次颠倒。 五、选择与兼备 理论：
事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条件之间是选择关系，任何一个原因或条件都可产生这种结果；有时这些原因或条件是兼备关系，只有同时具备了才会产生这种结果。命题者设计干扰项时，有时将“选择”关系表述成“兼备”关系，有时将“兼备”关系表述成“选择”关系。 【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定……如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病…… 【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（?? ）（湖北卷第8题） ????B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。 【剖析】根据原文，无论采用“吸纯氧排氮”的方法，还是采用“将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上”的方法，均可达到防止减压病的目的。所以，对防止减压病而言，这两种方法是选择关系（原文中有“也不会’的语言提示），而B项却将其误述成了兼备关系（有“并且”的语言提示）。 ?六、原因与结果 理论：
命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒，或强加因果关系。 例子：【对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类……绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的“屯绿”、苏州的“碧螺春”。 【试题】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（??）（广东卷第10题） ????A.茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。 【剖析】根据原文，“在制作过程中保留了鲜叶的原色”是所有绿茶的一个共性特点，与“是茶叶中的精品”没有必然的因果关系，作者未将六种茶比较。所以A项犯了强加因果的错误。 七、言此与言彼 理论：
命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从“此”对象入手作分析，而错项却从“彼”对象入手分析；有时题干要求从事物“此”方面入手作分析，而错项却从“彼”方面入手分析。 ?【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段） ????那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段） 【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（??）（全国卷l第8题） ?D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。 【剖析】根据原文，第二段说的是宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，第三段说的是藏族也很重视“茶马互市”的原因。题干要求从“此”（宋朝统治者）入手分析，而D项却从“彼”（藏族）入手分析，这就犯了表述对象误判的错误。 ??八、肯定与否定 理论：
命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或将否定了的事物加以肯定。 例子：【对应文段】网格协议使得人们几乎能够链接与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。【试题】下列有关“网格协议”的理解；不符合原文意思的一项是（??）（辽宁卷第7题） ????D.网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无关。 【剖析】根据原文，网格协议是能使人们链接“计算机本身的计算能力”的，两者密切相关，而且原文对此用了“甚至”一词。“甚至”指“提出突出的事例（有更进一层的意思）”。而D项却将此判断为“与计算机本身的计算能力无关”，这就犯了将原文中“肯定”的事物加以“否定”的错误。 九、客观与夸大 理论：
命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物实有的能力、功能和效用。 例子： 【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。 【试题】根据原文提供信息，下列推断正确一项是（??）（湖北卷第10题） ????B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。 【剖析】根据原文，航天员在太空中能做到的是“向任何方向运动”，而B项却将其夸大为“可以飘飞到任何想去的地方”，这就犯了夸大事实的错误。 ＋、有据与凭空 理论：
阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。 【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。 【试题】下列说法不符合文意的一项是（??）（上海卷） ????A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。 【剖析】根据原文，排名依据均为“发行量”，未提及“国际影响深远”，所以A项“国际影响深远”的说法就犯了凭空臆造的错误。
自怨自艾（ ） 茕茕孑立（ ）
风声鹤唳（ ） 良莠不齐（ ）
2、易写错成语：
不wēn不火（ ) 出qí制胜（ ）
不jìng而走（ ） 火中取lì（ ）yìqiónglìyǒu瘟奇胫栗3、易用错成语（判断正误）
A、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
B、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
C、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。
D、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 首先受到攻击或遭受灾难。望文生义多用于否定句或问句中，常与否定词搭配。千方百计地盘算，多用作贬义。××××动物游戏之谜 周立明1.把握本文结构及说明的主要内容。
2.体会本文蕴含的丰富的人文内涵。
3.了解科普文主要特点,掌握科普文解题技巧。学习目标文体简介科普（技）说明文：
介绍科学领域某方面探索研究的文章。语言准确全面。在宣传科普知识的同时，注重并激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的探索精神。科普（技）说明文阅读方法1.略读课文，整体把握：
了解信息：从语句、语段中找出事物的特征；明确说明顺序，简析课文结构。
2.品读课文，深入感知：
筛选、概括信息：分析文章重点内容，从文章中概括、提炼事物特征，掌握说明文所介绍知识。分析说明方法，体会语言特征。
3.深入探究，拓展视野：
运用、整合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。 缅 甸 嬉闹 聒 噪 露脊鲸尾鳍 拟人 默契 马驹 舀水 嚼烂 羱羊 陡峭 Miǎn diàn xīguō zào jǐqínǐqìjūyǎojiáoyuánqiào预习检查一、略读课文，整体把握科学思维过程
引出问题→分析探究→解决问题
课文就遵循了这样的思路安排结构。
课文的结构形式
总 → 分 → 总
说明文的顺序：时间、空间、逻辑。
本文是逻辑顺序：
现象—特征—原因—总结一（1—4）：列举例子，提出动物游戏之谜的问题。
二（5—8）：动物游戏的基本形式。
三（9—14）：科学家提出的几种动物游戏的原因。
四（15）：动物游戏之谜，还没定论，需更深入研究。现象 —— 特征 —— 原因 —— 总结（1-4）（5-8）（9-14）（15）1、文章开头列举了哪些动物的事例？有何作用？(由1组解决）2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？
（即课后习题二，由2、3、4组解决）3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？（即课后习题一，由5、6、7组解决）二、品读课文，合作探究4、动物游戏之谜是什么？课文最后有确定的结论吗？为什么？（由8组解决）（一）文章开头列举的动物的事例1.叶猴在跳荡嬉闹2.渡鸦在滑雪而下3.露脊鲸举起尾鳍这些动物都是在游戏动物学家对此作出的解释：（二）动物的游戏有几种类型？单独游戏战斗游戏吃我一拳！打熊不打脸！葵花点穴手！操纵事物的游戏（三）动物为什么游戏？1.演习说2.自娱说3.学习说4.锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？ 假 说 根 据结 论演习说自娱说学习说锻炼说猩猩掌中汲水的
游戏游戏是生活的
演习河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏游戏是一种十分重要的学习行为羱羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力三、拓展视野 探究原因问题探究一：
作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？
（四）动物游戏之谜的结论动物游戏之谜是什么？课文最后有确定的结论吗？为什么？
答案见练习册P59“互动探究”2。智能潜力：
动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。
自我克制能力：
战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
创造性和想像力：
北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。
狡猾、计谋：
叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹; 捉迷藏游戏等。
丰富多彩的通信方式：
动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
问题探究二：任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？ 人文内涵：
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！准确性语
言
特
点趣味性通俗性因为这些说法或观点尚有待实践的检验和证明，才能上升为理论，称为学说。比喻、拟人手法形象写出了露脊鲸在大海里平稳滑行的有趣场面，洋溢着对动物游戏的喜爱之情。形象的描写把抽象、枯燥的知识说得具体、生动，增强可读性。科普类说明文之美点知识之美
科学之美
语言之美
思想之美1.10月4日是世界爱护动物日，请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。
要求：1.印象深刻 2.新颖别致 3.简洁明了。四、发散思维，勤学多练。 据世界《红皮书》统计，20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消失了。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝。认识自然 尊重生命 2.请以“保护动物”为话题，以刚才拟写的公益广告词为论点，写一篇三百字左右的小议论文。越来越多的动物在天国嘲笑人类，我们不要在灭绝动物的诅咒中，走向灭绝。 ★我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。
——冰心《繁星·春水》我常常思索，人和动物之间没有语言，他们心中互相认识的界线在哪里。
在远古创世的清晨，通过哪一条太初乐园的单纯的小径，他们的心曾彼此访问过。
他们的亲属关系早被忘却，他们不变的足印的符号并没有消灭。可是忽然在些无言的音乐中，那模糊的记忆清醒起来，动物用温柔的信任注视着人的脸，人也用嬉笑的感情下望着它的眼睛。
好像两个朋友戴着面具相逢，在伪装下彼此模糊地互认着。
——泰戈尔《园丁集》结语：请让我来帮助你，
就像帮助我自己。
请让我去关心你，
就像关心我自己。科普作品阅读指要：
1.感受科普作品的特点：科学性、文学性和通俗性；
2.整体感知作品，理解文章的主要内容。
3.深入研读课文，概括文章的内容要点。
4.反复揣摩语言，增强感悟语言的能力。[准确、简明，生动、活泼]
5.把握常用的说明方法：下定义、作诠释、举例子、分类法、图表法、打比方、作比较、列数字。
6.理清说明的顺序：紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，按空间顺序,时间顺序，逻辑顺序来划分。作业：
1.练习册字音、字形整理；
2.练习册必做题。
第二课时考点目标1.理解文中重要词语、重要句子的含义。
2.能分析、筛选、整合文章提供的信息。
3.依据有效信息句能进行合理的推断和想象。 选材范围1.社会科学类
主要指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等 方面的文章
2.自然科学类
主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。（1）从整体上把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容。
（2）动笔标画出每一段的关键词句。
关键词即文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用的限制语以及有指代意义的词。
关键句主要包括表明文章的中心句、要点句，表明结构层次关系的过渡句以及使用双重否定、疑问语气的句子。
这既是命题者常做“手脚”之处，也是解题突破口。作 答 步 骤1.速读明旨 标画关键2.审读选项 圈定文段 先仔细阅读题目中各个选项，然后再次阅读原文，弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪些段落或区域，准确圈定出答题所需信息的范围。
作 答 步 骤 围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前标明题号及选项号，例如与7题A项对应的原文就在该原文前加上“7A”，依此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高了解题速度。
作 答 步 骤3.找准原句 提取信息4.比较异同 辨析是非作 答 步 骤 实际上是对原文信息的一种转述，将题目中四个选项内容——与筛选出的原文信息比较，仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处，然后根据下面讲到的几种错误类型分析判断，符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干要求作出判断。选出答案。二、文章怎样写的？（分析文本的表现手法和语言特色）一、文章写了什么？（筛选信息，概括要点）四、针对文本你有什么看法？（探究）三、为什么这样写？（鉴赏评价文本某些特色）高考要考这些——
一般技巧：定位+提取+整合答题要诀：词不离句；句不离章步骤一：找出相应的段落、句子；
步骤二：整合概括句子；
步骤三：规范表述。筛选并整合文中的信息科普文选择题的考查方向 从信息学和逻辑学的角度，考查学生准确而迅速获取信息和处理信息的能力以及分析推断等能力。 即逻辑思维能力。
解题技巧：换位思考，揣摩命题者的意图。
解题方法：一找二比。选项设置十大雷区:一、部分与整体理论：
命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。 关键词语：“除……之外、某些、有时”等例子：【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（??）（湖南卷第8题） ????B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。 ?【剖析】原文“对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，而B项却将其表述成了“中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症”，犯了将“部分”表述为“整体”的错误。二、已然与未然 理论：
“已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将或可能出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现或可能出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。 关键词语：“目前、将会、已经、大概、也许、可能”等例子：【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。 【试题】根据本文提供信息，推断不正确一项是（??） ????A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。 【剖析】据原文，“把胰岛素基因转入胚胎干细胞……”这项结果目前只在“小鼠”体内得以实现，至于在人类身上得以实现，“还需要一段时间才能变成现实”。所以A项"已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞……”的推断犯了把“未然”误为“已然”的错误。 ?三、前期与后期 理论：
命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将“先期或后期”表述为“先期和后期”。 ?【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探侧出来。【试题】下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是（?? ）（福建卷第9题） ????C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。 【剖析】原文“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”是在“无线电波的脉冲传递到位后”“在脉冲之后”。而C项却将其理解成了“在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后”，这就犯了将“后期”误作为“先期和后期”的错误。 ??四、主要与次要。 理论：
事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。 例子：【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（?? ）（全国卷第7题） ???? B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。【剖析】根据原文，在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入“补充”了军费之需。“补充”指“在主要事物之外追加一些”。所以，B项说“主要来源”则主次颠倒。 五、选择与兼备 理论：
事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条件之间是选择关系，任何一个原因或条件都可产生这种结果；有时这些原因或条件是兼备关系，只有同时具备了才会产生这种结果。命题者设计干扰项时，有时将“选择”关系表述成“兼备”关系，有时将“兼备”关系表述成“选择”关系。 【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定……如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病…… 【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（?? ）（湖北卷第8题） ????B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。 【剖析】根据原文，无论采用“吸纯氧排氮”的方法，还是采用“将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上”的方法，均可达到防止减压病的目的。所以，对防止减压病而言，这两种方法是选择关系（原文中有“也不会’的语言提示），而B项却将其误述成了兼备关系（有“并且”的语言提示）。 ?六、原因与结果 理论：
命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒，或强加因果关系。 例子：【对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类……绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的“屯绿”、苏州的“碧螺春”。 【试题】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（??）（广东卷第10题） ????A.茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。 【剖析】根据原文，“在制作过程中保留了鲜叶的原色”是所有绿茶的一个共性特点，与“是茶叶中的精品”没有必然的因果关系，作者未将六种茶比较。所以A项犯了强加因果的错误。 七、言此与言彼 理论：
命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从“此”对象入手作分析，而错项却从“彼”对象入手分析；有时题干要求从事物“此”方面入手作分析，而错项却从“彼”方面入手分析。 ?【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段） ????那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段） 【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（??）（全国卷l第8题） ?D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。 【剖析】根据原文，第二段说的是宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，第三段说的是藏族也很重视“茶马互市”的原因。题干要求从“此”（宋朝统治者）入手分析，而D项却从“彼”（藏族）入手分析，这就犯了表述对象误判的错误。 ??八、肯定与否定 理论：
命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或将否定了的事物加以肯定。 例子：【对应文段】网格协议使得人们几乎能够链接与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。【试题】下列有关“网格协议”的理解；不符合原文意思的一项是（??）（辽宁卷第7题） ????D.网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无关。 【剖析】根据原文，网格协议是能使人们链接“计算机本身的计算能力”的，两者密切相关，而且原文对此用了“甚至”一词。“甚至”指“提出突出的事例（有更进一层的意思）”。而D项却将此判断为“与计算机本身的计算能力无关”，这就犯了将原文中“肯定”的事物加以“否定”的错误。 九、客观与夸大 理论：
命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物实有的能力、功能和效用。 例子： 【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。 【试题】根据原文提供信息，下列推断正确一项是（??）（湖北卷第10题） ????B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。 【剖析】根据原文，航天员在太空中能做到的是“向任何方向运动”，而B项却将其夸大为“可以飘飞到任何想去的地方”，这就犯了夸大事实的错误。 ＋、有据与凭空 理论：
阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。 【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。 【试题】下列说法不符合文意的一项是（??）（上海卷） ????A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。 【剖析】根据原文，排名依据均为“发行量”，未提及“国际影响深远”，所以A项“国际影响深远”的说法就犯了凭空臆造的错误。